木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
【小题1】下列各句中划线的字解释错误的一项是（    ）（2分）
A  少习射（少年时）               B 市鞍马（买）
C  长而益精（更加）               D 易男装（穿）
【小题2】给下列划线字注音。（2分）
皆次当行（        ）      数（         ）建奇功
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①  木兰者，古时一民间女子也。
②  男子可为之事女子未必不可为。
【小题4】“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（       ）（2分）
A  骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。
B  骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
C  骑马转战了十余年，屡次建立功勋。
D  骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。
【小题5】文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：（2分）

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

1.下列各句中划线的字解释错误的一项是（   ）

2.给下列划线字注音。

皆次当行（       ）      数（        ）建奇功

3.区别一词多义

因其父以老病不能行（因：        ）

余观夫木兰从军之事因益信（因：        ）

4.用现代汉语翻译下列句子。

①木兰者，古时一民间女子也

②男子可为之事女子未必不可为

5.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是

6.文中 “男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是                                   

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

1.下列各句中划线的字解释错误的一项是（    ）（2分）

A  少习射（少年时）              B 市鞍马（买）

C  长而益精（更加）              D 易男装（穿）

2.给下列划线字注音。（2分）

皆次当行（        ）      数（         ）建奇功

3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①  木兰者，古时一民间女子也。

②  男子可为之事女子未必不可为。

4.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（       ）（2分）

A  骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。

B  骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

C  骑马转战了十余年，屡次建立功勋。

D  骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

5.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：（2分）

下列句子中划线字注音正确的一项是（  ）（3分）

A．一般来说绯(fēi)闻发生时，绯闻的男女主角都会有新作品（如新歌发片），一般而言是利用绯闻来炒作。

B．藤野先生说解剖（pō）图不是美术，要实事求是。

C．有些人看见很多文章作者为“佚名”，认为“佚名”是一个非常了不起的作家，其实“佚名”就是作者姓名亡逸或隐匿（lì)姓名的人。

D．大家都对这位想象中的文坛泰斗的形象颔（hán ）首低眉，敬重有加。

一盏油灯

生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。

一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。

随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。

30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。

尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。

夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈，是给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。

我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。

当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。

17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。

在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。

我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。

1.给下列划线字注音。

摇曳（   ） 贫瘠（   ） 谙（   ）世 肆虐（   ）

2.解释。

①谙世：________________________________

②投笔从戎：_____________________________

3.作者在第一段说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。

（1）说这盏灯“极普通”是因为（不超过15个字）

（2）说这盏灯“极不普通”是因为（不超过20个字）

4.第4段画线部分是对教室里油灯的描写，其作用是（不超过18个字）

5.“令我陌生的表情”，为什么不直接说，而要这样说？（不超过15个字）

6.“油灯已经溶进了我的生命”的意思是（不超过15个字）

7.下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（   ）（   ）（   ）

E．妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。

F．“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在我人生历程中的重要作用。

8.第11节“那个时候”指什么时候？用文中的话加以回答。

9.文章最后一句运用了什么修辞手法，有何作用？