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下面节拍停顿正确的项是

A.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那长江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!
B.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那长江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
C.啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,……/那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
D.啊,我/思念/洞庭湖,我/思念那/长江,我/思念/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!
相关习题

科目:初中语文 来源:月考题 题型:单选题

下面对自,节拍停顿正确的项是
[     ]
A.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那长江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!
B.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那伥江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
C.啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,……/那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
D.啊,我/思念/那洞庭湖,我/思念/那长江,我/思念/那东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下面对字,节拍停顿正确的项是 
[      ]
A.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那长江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!
B.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那长江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
C.啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,……/那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
D.啊,我/思念那/洞庭湖,我/思念那/长江,我/思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读歌剧《白毛女》节选,回答后面问题。

穆 老杨!想开点,不要糊涂一时,今儿这个事是答应也得答应,不答应也得答应!(推开杨白劳,拿笔写文书)

杨 (拉住穆的手)啊!

  (唱)老天单杀独根草,大水尽淹独木桥,我一生只有这一女,离开了喜儿我活不了!

穆 (大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!

杨 我……我……我找个说理的地方去!(怒冲出门去)

穆 (拍案)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这里就是衙门口,你到哪里说理去!

杨 (惊住)我……我……

穆 (又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就结了吗!(写文书)

杨 (又拦住)你……你……

  (黄急上)

黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说,今儿行也得行,不行也得行,(对穆)快给他写文书!

杨 (愣住)啊?

穆 (写文书,念)……“立约人杨白劳,欠东家租子一石五斗,大洋二十五块五毛,因家贫无法偿还,愿将亲生女喜儿卖与东家,以人顶账,两厢情愿,决不后悔。空口无凭,立此为证。立约人黄世仁,杨白劳,中人穆仁智。”……好啦,说话为空,落笔为实,来,老杨,按个手印吧!

杨 (疯狂似的)少东家,可不行啊!……

黄 (威吓他)怎么?好,那叫刘三黑把他捆起来,送到县上去!

杨 (大惊,昏迷地,战抖着)啊!把我关到县上去……少东家!

穆 (拉住杨的手)按上个手印吧!(按手印)

杨 (看自己的手指有墨迹,惊)啊?……(倒地)

(1)这段文字所表现的矛盾冲突是________;揭示的社会现实是________;展示人物的身份和性格是:黄世仁________,穆仁智________;杨白劳________。

(2)黄世仁、穆仁智要杨白劳卖女儿还债采取了怎样的手段?选择恰当的答案填入括号中

[  ]

A.威逼恐吓
B.制造借口
C.软硬兼施
D.蛮横无理
E.好言相劝
F.晓之以理

(3)黄世仁对杨白劳为所欲为,肆意欺压的根本原因是

[  ]

A.欺负杨白劳年迈力衰,家中无人。

B.依仗封建政权靠山,官绅互相勾结。

C.有刘三黑这样的打手为他卖命。

D.凭借家中有钱有地,无人敢惹。

(4)“老天单杀独根草,大水尽淹独木桥”这两句唱词表现了怎样的意思,选择理解正确的一项是

[  ]

A.表现黄世仁为富不仁,心黑手毒。

B.表现杨白劳对黑暗社会的控诉和反抗。

C.表现杨白劳走投无路,万般无奈。

D.表现杨白劳与女儿相依为命,离开女儿活不成的悲痛欲绝。

(5)剧中带括号的部分叫________,其作用是________。

(6)省略号的主要作用是:A.表示引文中省略的部分;B.表示话语中没有说完的部分;C.表示断断续续的话语中的停顿。下面几句各是哪种用法,将它的字母写在括号中。

①我……我……我找个说理的地方去!
(  )
②(惊住)我……我……
(  )
③(疯狂似的)少东家,可不行啊!……
(  )
④(看自己的手指有墨迹,惊)啊?……(倒地)
(  )
⑤(看文书,念)……
(  )

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读歌剧《白毛女》节选,回答后面问题。

穆 老杨!想开点,不要糊涂一时,今儿这个事是答应也得答应,不答应也得答应!(推开杨白劳,拿笔写文书)

杨 (拉住穆的手)啊!

  (唱)老天单杀独根草,大水尽淹独木桥,我一生只有这一女,离开了喜儿我活不了!

穆 (大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!

杨 我……我……我找个说理的地方去!(怒冲出门去)

穆 (拍案)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这里就是衙门口,你到哪里说理去!

杨 (惊住)我……我……

穆 (又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就结了吗!(写文书)

杨 (又拦住)你……你……

  (黄急上)

黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说,今儿行也得行,不行也得行,(对穆)快给他写文书!

杨 (愣住)啊?

穆 (写文书,念)……“立约人杨白劳,欠东家租子一石五斗,大洋二十五块五毛,因家贫无法偿还,愿将亲生女喜儿卖与东家,以人顶账,两厢情愿,决不后悔。空口无凭,立此为证。立约人黄世仁,杨白劳,中人穆仁智。”……好啦,说话为空,落笔为实,来,老杨,按个手印吧!

杨 (疯狂似的)少东家,可不行啊!……

黄 (威吓他)怎么?好,那叫刘三黑把他捆起来,送到县上去!

杨 (大惊,昏迷地,战抖着)啊!把我关到县上去……少东家!

穆 (拉住杨的手)按上个手印吧!(按手印)

杨 (看自己的手指有墨迹,惊)啊?……(倒地)

1)这段文字所表现的矛盾冲突是________;揭示的社会现实是________;展示人物的身份和性格是:黄世仁________,穆仁智________;杨白劳________

2)黄世仁、穆仁智要杨白劳卖女儿还债采取了怎样的手段?选择恰当的答案填入括号中

[  ]

A.威逼恐吓

B.制造借口

C.软硬兼施

D.蛮横无理

E.好言相劝

F.晓之以理

3)黄世仁对杨白劳为所欲为,肆意欺压的根本原因是

[  ]

A.欺负杨白劳年迈力衰,家中无人。

B.依仗封建政权靠山,官绅互相勾结。

C.有刘三黑这样的打手为他卖命。

D.凭借家中有钱有地,无人敢惹。

4)“老天单杀独根草,大水尽淹独木桥”这两句唱词表现了怎样的意思,选择理解正确的一项是

[  ]

A.表现黄世仁为富不仁,心黑手毒。

B.表现杨白劳对黑暗社会的控诉和反抗。

C.表现杨白劳走投无路,万般无奈。

D.表现杨白劳与女儿相依为命,离开女儿活不成的悲痛欲绝。

5)剧中带括号的部分叫________,其作用是________

6)省略号的主要作用是:A.表示引文中省略的部分;B.表示话语中没有说完的部分;C.表示断断续续的话语中的停顿。下面几句各是哪种用法,将它的字母写在括号中。

①我……我……我找个说理的地方去!

(  )

②(惊住)我……我……

(  )

③(疯狂似的)少东家,可不行啊!……

(  )

④(看自己的手指有墨迹,惊)啊?……(倒地)

(  )

⑤(看文书,念)……

(  )

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科目:初中语文 来源:2013届上海市奉贤区九年级中考一模(期末)考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下文,完成小题(28分)
雪化一化,就有路了
①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……
③很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。
④火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。
⑤我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。
⑥我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。
⑦雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下…
⑧街上几乎没有行人,远处有人影匆匆而过,就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿,可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。
⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人,都是因为她的过错,才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头,饱受风雪之苦。
⑩就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。
⑾开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。
⑿然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”
⒀不容我谢绝,她已经踩在了雪地里。她走得快,我闷头跟在她身后。
⒁“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。
⒂我含糊地应了一声。
⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。
⒄我心里咯愣一下,沉默着……
⒅似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义,恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣,也许出于无知,也许出于一时的利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊!
⒆脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“不碍事,不碍事!就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉,一边抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠
⒇“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就喑噎了。
(21)她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”
(22)那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。
(23)我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……
(24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。
(25)那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。
(作者:张抗抗,有删改)
【小题1】根据拼音写汉字(2分)
惹shì(    )生非
【小题2】选文讲述了“我”在雪天的一次经历,请仔细阅读选文④-(25)段将作者的内心情感的变化填写在下面的空格内。(6分)
___________→__________→__________→内心平静
【小题3】第⒆小节划线句运用了______的修辞方法,其表达效果是                  (4分)
【小题4】第(22)小节在文中的作用是(4分)
【小题5】从全文看,对文章主旨理解最准确的一项是(     )(4分)

A.冰雪融化后,被覆盖的道路就会重新出现。
B.我们只要消除误会和怨恨,生活会变得开阔明朗。
C.我们要像文中的大娘一样,热心去帮助我们身边的每一个人。
D.我们应以一种阳光、善良、真挚的心态去对待社会中需要救治的“病人”。
【小题6】结合上下文,请你在第⑦段省略号处补写出我在漫漫雪天里行走的情景,80字左右。(8分)

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年上海市奉贤区九年级中考一模(期末)考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下文,完成小题(28分)

雪化一化,就有路了

①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。

②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……

③很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。

④火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。

⑤我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。

⑥我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。

⑦雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下…

⑧街上几乎没有行人,远处有人影匆匆而过,就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿,可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。

⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人,都是因为她的过错,才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头,饱受风雪之苦。

⑩就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。

⑾开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。

⑿然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”

⒀不容我谢绝,她已经踩在了雪地里。她走得快,我闷头跟在她身后。

⒁“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。

⒂我含糊地应了一声。

⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。

⒄我心里咯愣一下,沉默着……

⒅似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义,恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣,也许出于无知,也许出于一时的利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊!

⒆脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“不碍事,不碍事!就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉,一边抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠

⒇“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就喑噎了。

(21)她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”

(22)那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。

(23)我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……

(24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。

(25)那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。

(作者:张抗抗,有删改)

1.根据拼音写汉字(2分)

惹shì(    )生非

2.选文讲述了“我”在雪天的一次经历,请仔细阅读选文④-(25)段将作者的内心情感的变化填写在下面的空格内。(6分)

___________→__________→__________→内心平静

3.第⒆小节划线句运用了______的修辞方法,其表达效果是                  (4分)

4.第(22)小节在文中的作用是(4分)

5.从全文看,对文章主旨理解最准确的一项是(     )(4分)

A.冰雪融化后,被覆盖的道路就会重新出现。

B.我们只要消除误会和怨恨,生活会变得开阔明朗。

C.我们要像文中的大娘一样,热心去帮助我们身边的每一个人。

D.我们应以一种阳光、善良、真挚的心态去对待社会中需要救治的“病人”。

6.结合上下文,请你在第⑦段省略号处补写出我在漫漫雪天里行走的情景,80字左右。(8分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成小题(28分)
雪化一化,就有路了
①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……
③很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。
④火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。
⑤我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。
⑥我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。
⑦雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下…
⑧街上几乎没有行人,远处有人影匆匆而过,就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿,可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。
⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人,都是因为她的过错,才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头,饱受风雪之苦。
⑩就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。
⑾开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。
⑿然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”
⒀不容我谢绝,她已经踩在了雪地里。她走得快,我闷头跟在她身后。
⒁“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。
⒂我含糊地应了一声。
⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。
⒄我心里咯愣一下,沉默着……
⒅似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义,恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣,也许出于无知,也许出于一时的利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊!
⒆脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“不碍事,不碍事!就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉,一边抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠
⒇“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就喑噎了。
(21)她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”
(22)那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。
(23)我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……
(24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。
(25)那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。
(作者:张抗抗,有删改)
小题1:根据拼音写汉字(2分)
惹shì(    )生非
小题2:选文讲述了“我”在雪天的一次经历,请仔细阅读选文④-(25)段将作者的内心情感的变化填写在下面的空格内。(6分)
___________→__________→__________→内心平静
小题3:第⒆小节划线句运用了______的修辞方法,其表达效果是                  (4分)
小题4:第(22)小节在文中的作用是(4分)
小题5:从全文看,对文章主旨理解最准确的一项是(     )(4分)
A.冰雪融化后,被覆盖的道路就会重新出现。
B.我们只要消除误会和怨恨,生活会变得开阔明朗。
C.我们要像文中的大娘一样,热心去帮助我们身边的每一个人。
D.我们应以一种阳光、善良、真挚的心态去对待社会中需要救治的“病人”。
小题6:结合上下文,请你在第⑦段省略号处补写出我在漫漫雪天里行走的情景,80字左右。(8分)

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科目:初中语文 来源:三点一测丛书九年级  语文(上) 题型:048

阅读下面文段,回答文后问题

黄山听雨

熊召政

  (1)下午,车轮掠过千枝万枝秋色,每一枝上都悬着黄山的雨云。仿佛只要按一下喇叭,雨点就会噼噼叭叭掉下来。比之山下,黄山要秋得早一些。又因触目皆是石破天惊的境界,黄山的秋雨,就格外像千年的老蛇那样冷峻。

  (2)这个季节,游山的人很多。客店已满,我们一行三人只好投宿到眉毛峰下的一户农家。那是丛林中一栋简陋的小楼。我们还没有走进小楼,大雨就滂沱而至。游山的兴致,被它淋成一壶欲热还凉的花雕。

  (3)雨下着,树枝变成了雨箭,很古风地飘荡着;雨下着,岚雾搓成的雨绳,很悠久地恍惚。雨中孵出的暮霭,像我的肺叶一张一合。黄山七十二峰,七十二座美丽得叫人想哭的自然博物馆,在今晚,已不能让我参观它隐秘又恢弘的构筑了。

  (4)黄山最好看的,是松、石、云,如今松在雨中,石在云中,云在暮中。层层叠叠的黄昏,封锁了所有的山道。  (5)那么,今夜,我在黄山就只能听雨了。

  (6)今年夏天,我已游过庐山、九华山。我想,来到黄山,游兴一定能推到极致。谁知天半朱霞已成妄想。顺着雨绳,我怎能攀摘黄山的翠微?那时我曾有好一阵子生气呢。在这个浅薄的年头,不说那些高官巨贾、政客名伶,就连那些星相邪卜、趋炎附势之流到处都有青眼相迎。难道黄山也生了一双势利眼,只肯用连山寒雨,来搪塞一个落拓的诗人?

  (7)很快,我明白到,这么想是错的。

  (8)正因为我的落拓,我在庐山三叠泉洗过的耳,在九华山的归城寺里被梵钟撞得更为清纯的襟袍,黄山才迎我以雨。

  (9)人之上升的历史中,雨是永远的动力。而诗人之于雨,并不仅仅是生物的适应。至今我尚能感觉到,落在唐诗宋词中的雨,是何其地撩人情怀。“巴山夜雨涨秋池”的李商隐,深沉彻骨;“寒雨连江夜入吴”的王昌龄,冷峻有加;“一蓑烟雨任平生”,活脱脱的苏东坡情性;“细雨骑驴入剑门”,书剑飘零的陆放翁自况。大凡血气十足的诗人,没有几个不落拓的,惟其落拓,才能让生命在雨中开放出超凡脱俗的花朵来。

  (10)所以说,今夜的黄山雨,是为我下的。

  (11)为了好好儿度过这个雨夜,我询问小楼的主人有没有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享,少是少了点儿,但总比没有强。

  (12)雪中饮酒是为了驱寒,雨中饮酒是为了驱散寂寞。而今夜我并不寂寞,窗外的每一枝松,每一尊石,都是等了我千年的酒友。

  (13)雨是越下越浓了。

  (14)夜太深,我见不到楼下的谷中桃花溪崩冰喷雪的流姿,更看不到楼后的山上百丈泉瘦蛟腾舞的威仪。但是,我有满耳敲金戛玉的声音,这些涵养灵气的乡音,把万物融为一体,使我无穷遐思的辐射频带,瞬间穿透了永恒。

  (15)我端起杯来,一口饮尽了黄山的七十二峰雨声,并细细品味:哪是鳌鱼峰的粗犷,哪是莲花峰的婀娜,哪是仙人峰的飘逸,哪是耕云峰的深洁……五光十色的黄山雨声啊,醉了我的十丈青肠。

  (16)一杯复一杯,小饮着酒而豪饮着雨。今夜里,黄山给了我锦绣之胸,青灯外满掌的黑暗,也被我拍成比轩辕帝还要古老的浩然。

  (17)酒尽了,兴犹未尽。主人又煮了一壶非常新鲜的雨季送来。用它来泡黄山云雾茶,一杯芬芳的江南便在我眼前袅袅升起。啜饮它,佐以泉鸣飞瀑。我携之既久的孤独,顿时被暖成挂在历史树上的一枚果实。虽然它是酸的,毕竟那么浑圆。

(18)酒也酒过,茶也茶过,雨声却不见稍歇。同行的朋友说:这时候如果雨声停了,出一轮明月多好。我则希望这雨永远落下去。获瞻霁月固然是清丽的享受,但得到雨声滋养,我的精神领域中,更能长出一片比黄山还要峭拔的风景。

1.第(3)段中画线句子用了什么修辞手法?有什么效果?

答:________________________________________________

2.根据文意概括第(9)段所举的几位诗人的共同特点。

答:________________________________________________

3.结合文章内容说说,作者从黄山的雨中感受到了什么。

答:________________________________________________

4.下列对文章的解说,哪一项不正确

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A.文章开头有关游黄山遇雨让人扫兴的描述,其实是在为下文写黄山“听雨”张本,用表面上看起来的有所“失”,衬托下文非同寻常的有所“得”。

B.文中所谓的“落拓”,是有着特定的内涵的,它反映了作者对“浅薄”和“势利”世风的鄙弃,和对诗人式的独立个性生命本质的追求。

C.文章结尾写道,同行的朋友说如果雨停了出一轮明月多好,而我却希望这雨永远地落下去,由此不难看出,作者对朋友低下的文化品位是持批判态度的。

D.本文语言生动,富有文采,行文多用比喻、比拟、排比等修辞,读来别具情蕴,给人以美的享受。

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