选出不正确的选项 A、杜甫在《望岳》一诗中,想象自己登上泰山之巅,抒发豪情壮志的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小。 B、情哀深处,万物同悲。杜甫的《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。两句就是借花鸟来创此意境的。 C、《陋室铭》中点明主旨的句子是:孔子云:何陋之有? D、大公无私,任人惟贤,讲究诚信,和睦相处一向是中华民族的传统美德。大教育家孔子在《大道之行也》一文中开篇便谈到此话题,他认为这是政治上的最高理想。这句子是:天下为公,选贤与能,讲信修睦。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.年且九十 (将要) | B.杂然相许(赞同) |
C.河曲智叟亡以应 (丢失) | D.飞来山上千寻塔(古代长度单位) |
A.遂∕率∕子孙荷担者∕三夫 | B.邻人∕京城氏之∕孀妻∕有遗男 |
C.操蛇∕之神∕闻之 | D.不畏∕浮云遮∕望眼 |
A.告之于帝 | B.操蛇之神闻之 |
C.跳往助之 | D.命夸娥氏二子负二山 |
A.《愚公移山》一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话。 |
B.愚公移山的原因是“惩山北之塞,出入之迂也”,目的是“指通豫南,达于汉阴”。 |
C.《愚公移山》一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 |
D.读了《愚公移山》让我们明白一个道理:做任何事情要有恒心、有毅力,再加上神灵的帮助,一定能成功。 |
A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 |
B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 |
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 |
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 |
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源:新课标读想用 八年级语文(上) 题型:013
下列各项中表述正确的一项是
[ ]
A.诗《春望》、《泊秦淮》、《钱塘湖春行)、《雁门太守行》的作者分别是杜甫、杜牧、白居易、李贺,他们都是唐代诗人。
B.“汤姆·索亚、哈克贝利·费恩、乔·哈泼”都是美国作家马克·吐温的游记《汤姆·索亚历险记》中提到的人物,马克·吐温的代表作品还有长篇小说《镀金时代》和《竞选州长》。
C.“我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。”这句话出自英国小说家都德的《最后一课》。
D.《记承天寺夜游》的作者是宋代文学家苏轼,“但少闲人如吾两人者耳”一句表现了他心胸旷达,甘做“闲人”,愿意自放于山水之间,自适自乐。
科目:初中语文 来源: 题型:现代文阅读
阅读《闻一多先生的说和做》片段,完成问题。
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,梦得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
【小题1】能概括选取文中心意思的一项是( )
A.闻一多研究志趣正浓 |
B.闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 |
C.几年辛苦,完成《唐诗杂论》一书。 |
D.闻一多并没有先“说”,但他“做”了。 |
A.衰微的民族要振兴,只有依靠学者的研究成果。 |
B.闻一多先生兴趣广泛,不仅是诗人、学者,还钻研中国古典医学。 |
C.闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 |
D.说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。 |
A.选文不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”,既生动形象,又含义丰富。 |
B.选文融记叙、描写、抒情为一体,如“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”一句,就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。 |
C.选文句子整散结合,读起来朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。 |
D.选文语言通俗易懂,明白如话,不加雕琢 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.闻一多研究志趣正浓 |
B.闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 |
C.几年辛苦,完成《唐诗杂论》一书。 |
D.闻一多并没有先“说”,但他“做”了。 |
A.衰微的民族要振兴,只有依靠学者的研究成果。 |
B.闻一多先生兴趣广泛,不仅是诗人、学者,还钻研中国古典医学。 |
C.闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 |
D.说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。 |
A.选文不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”,既生动形象,又含义丰富。 |
B.选文融记叙、描写、抒情为一体,如“他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”一句,就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。 |
C.选文句子整散结合,读起来朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。 |
D.选文语言通俗易懂,明白如话,不加雕琢 |
科目:初中语文 来源: 题型:
请选出下列说法不正确的一项。
A.范仲淹,北宋政治家、文学家,他在《岳阳楼记》中抒发了自己的政治抱负和旷达胸襟。
B.按写作年代的先后排列作品顺序:《关雎》《三峡》《破阵子·醉里挑灯看剑》《水调歌头·明月几时有》《山坡羊·潼关怀古》。
C.《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是唐朝诗人杜甫写的诗。
D.陶渊明是我国文学史上的第一位田园诗人,他的诗作《归园田居》是传世名篇。
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《闻一多先生的说和做》,回答11—13题。(10分)
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。①他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。②仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。③他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,④目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。⑤深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。做出了卓越的成绩。
……
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
11.文中“不动不响,无声无闻。”一句的深刻含义是什么?(2分)
12.本文的语言很有特点。请从所给的五个画线句中选出一句进行欣赏,说说它好在哪里。(4分)
13.下列对课文理解不正确的一项是( )(4分)
A.本文从闻一多作为学者和革命者两方面介绍他的说和做。
B. “做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。”“闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。”是本文的过渡段,起承上启下作用。
C.作为学者方面,闻一多先生是“说了就做,言行一致”。
D. 课文用“杜甫晚年,疏懒得‘一月不梳头’”例子来衬托闻一多先生对学术研究的专注。
科目:初中语文 来源: 题型:
古诗文默写(10分)
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )( )(4分)
A.东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。
B.万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。朔气传金柝,寒光照铁衣。
C.偶然遇林叟,谈笑无还期。
D.常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
E.亲贤臣,远小人,此西汉所以兴隆也。
F.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以听。
(2)根据课本,补这与出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)
①___________________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
②最爱湖东行不足,_____________________。(白居易《钱塘湖春行》)
③___________________,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
④造化钟神秀,________________________。(杜甫《望岳》)
⑤ ________________________,人不寐,将军白发征夫泪。(《渔家傲》范仲淹)
⑥予独爱莲之出淤泥而不染,________________________ 。(周敦颐《爱莲说》)
(3)根据语境,在横线上填入古诗词名句(①为必答题,2分;②为附加题,2分。加分后第7小题不能超过10分)
①王安石在《登飞来峰》中借景抒怀,表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是________________________,________________________。
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人刘禹锡对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸怀,蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的千古名句是______________________,____________________。
科目:初中语文 来源: 题型:现代文阅读
《闻一多先生的说和做》选段,回答后面的题。(13分)
⑴“人家说了再做,我是做了再说。”
⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
⑷不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑹“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
【小题1】用自己的话概括节选内容。(3分)
【小题2】体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(2分)
【小题3】为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。(3分)
【小题4】说说开头第(1)(2)节在文中的作用。(2分)
【小题5】 下列选项中对课文理解不正确的一项是( )(3分)
A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 |
B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。 |
C.作者善于合理安排材料详略,如:详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。 |
D.第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。 |
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