依次填入下面一段文字中括号里的关联词语，恰当的一项是

（　　）要我感谢什么人，（　　）只能感谢一次，（　　）我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，（　　）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。

[　　]

A．无论　　因为　　所以　　但是

B．如果　　而且　　那么　　假如

C．如果　　那么　　而且　　因为

D．假如　　然而　　那么　　由于

在下面一段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。（每个括号内限填一个字）

那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄……（　　）在我是乐土：（　　）（　　）我在这里（　　）（　　）得到优待，（　　）可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

阅读下面一段文字，完成1-4题。（13分）

而今，网络流行用语“元芳，你怎么看”登上《人民日报》，反映了这样一个信号：网络fēng mǐ全球的今天，政府与网民的互动已经呈现良性发展tài shì。正是在人人都有麦克风的时代，如何让《人民日报》发出正面的声音，为公众接受且   A    （津津乐道/ 津津有味），学用网络、贴近生活、走进群众当成必然。一个“元芳，你怎么看”拉近了党报和群众的距离，却形成了一种网络的良性互动。在这种互动的交流中，正面的观点通过风趣huī xié的语言深入人心，在深以为然中，更为这种平等的对话喝彩。

1．根据拼音在横线上用正楷依次写出相应的汉字。（3分）

2．从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。（1分）

3．文中画线的句子有语病，请修改。（2分）

修改意见：                                                               

4．里下河中学九（1）班拟举行“中学生与网络流行语”主题班会活动，请你参加并完成下列任务：

（1）从下面网络流行语中任选一个词语造句，要能在具体语境中体现所选网络用语的内涵。（2分）

“打酱油”、“给力”、“hold”、“OUT”、“吐槽”、“吊丝”

（2）作为一名中学生，你是如何看待“中学生与网络流行语”的？请拟写一条微博，发表你的看法。（不少于40字）（2分）

（3）星期一上午，班长李明前往县文明办，邀请张主任于本周五下午第三节课来参加这次主题班会活动。假设你是李明同学，见到张主任后，你准备怎么说？请写下来。（3分）

阅读下面的文段，回答文后的问题

何为

　　李致远先生是我文学上的启蒙老师。

　　1935年，火一样酷热的汉口之夏。我在长江边上那个繁华的城市里，读完了小学的最后一个学期。考试结束，学校特地为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。

　　欢送会设在校舍底层的一间乒乓室里。室内屋顶低矮，如同地下室，整个屋子就显得更长。从图书室临时搬来的几张长桌排成一字形。桌上整整齐齐摆满了糕点瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常地安静极了。这一天，全班四十四个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这临别依依的茶话会。

　　我们的级任老师李致远先生不知什么时候进入屋内的，因为我们听见熟悉的咳嗽声。他大概三十岁左右，看起来倒像年近四十。有的同学说他当了那么多年小学教员，天天站在黑板前，吸了太多的粉笔灰，因此得了肺痨。这种病在那个年代是不治之症。他脸色阴郁，戴着一副老式玳瑁边深度近视眼镜，透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的，好像随时随地要拍案而起大声疾呼的样子。只是在几声咳嗽过后，眼睛里那一缕升腾的火焰似乎又熄灭下去了。

　　我是从另一个大城市转学到那个学校的，而且也只读了半年就毕业了。担任国文课的李先生也就是级任老师。说实话，我当小学生时的作文成绩一直是很差劲的。有一回还得到某老师触目的红笔批语：“文不对题！”颇有大喝一声以示训诫之意。不过这并不影响我对文学的爱好，开始我随同可爱的木偶匹诺曹经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒传》《三国演义》和《西游记》迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪，从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇，我的作文忽然都变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生还在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他那瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误的标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望。他无声的话比说出来的要多得多，末了总是一阵呛咳，朗读也到此中止了。这实在使我又感动又难过。

　　在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，半年来课堂上的情景又历历在目。

　　一阵掌声，我从沉思中抬起头来。

　　简单的欢送仪式举行过后，在铺着洁白台布的一字形长桌尽头，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩着嘴咳了一会儿，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那样炽热的光芒。

　　“哦，毕业了。”李先生说了几句贺词，停停，他又讲下去，几乎变成愤激的大声呐喊：“鲁迅先生说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。同学们！你们往后走哪条路，由你们选择，可是千万别重蹈覆辙，再踏上前人走过的那条自取灭亡的绝路！不！你们要去闯出一条崭新的路，去，去吧，去走新的路！”

　　听起来声音有点古怪。这临别赠言有若沉闷黑夜里爆出一声惊雷，全场的同学无不为之愕然。李先生过于激动，慢慢坐下来，呛咳着。我近旁一个女同学埋下头去，一缕长发云彩般披落在肩头。她闭上眼睛，泪珠滚落在她苍白的脸上。

　　我即将离开那个城市。出发远行以前，同那个女同学最后一次去看望李先生。他目光炯炯，紧紧拉着我们的手，说以后要多给他去信。沉默半晌，他忽然从杂乱无章的书架上，随手抽出一本墨绿色封面的书，认真地写上给某某同学留念的字样。这是我每一次看到的一本美丽的书，1931年间陈梦家编选的一本诗选，其中包括闻一多几首著名的诗作。

　　那一年秋天风雨如晦，我又回到上海读初中。过了不久，听说李致远先生的病终于不治，溘然长辞，身后萧条，只留下一堆不值几块大洋的文学书刊而已。他是旧时代一个默默无闻的小学教员，在他平凡的岗位上，耗尽了他全部的光和热。我引以为憾的是没有照他的嘱咐，给他写过一次信；可是在那个多雪的冬天里，写下了我的第一篇散文，那篇文章发表时用了一个有纪念意义的题目：《路》。

1．给下列词语中加粗的字注音。

（1）旋即（　　）　　（2）教诲（　　）

（3）炽热（　　）　　（4）半晌（　　）

2．第三段中，毕业欢送会上，低矮的屋子里异乎寻常地安静，全班同学谦让有礼，说话声音低低的，作者这样写的目的是什么？

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3．欢送会上李先生的临别赠言有若一声惊雷，振聋发聩。在第四段中有一句与之相呼应的描写，将这句话完整准确地抄写在下面，书写力求美观。

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4．作者为什么说“李致远先生是我文学上的启蒙老师”？仔细阅读第五段，用简洁的语言概括原因。

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5．第九段李先生引用的鲁迅先生的话出自鲁迅的哪篇文章？这篇文章中你印象最深刻的人物是谁？结合文章内容概括他（她）的主要特点。

文章：________________________________________

人物：________________________________________

特点：________________________________________

6．结合文章内容，根据自己的理解，分析为什么“我”的那篇“有纪念意义”的文章题目为《路》？

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7．文章语言自然，行文流畅。其中一些四字词语准确凝练，极富表现力。根据所给解释，从文中选出相应的四字词语填写在括号内。

（1）过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（　　）

（2）比喻没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。（　　）

（3）常用来形容政治黑暗，社会不安。（　　）

（4）突然和人世永别。（　　）

8．文中涉及我国三部古典文学名著，其中你最爱读的是哪一部？结合这一部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由。

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9．文章写于1979年，李致远先生44年前的教诲和鼓舞对作者产生了深远的影响。结合文章内容从作者角度拟一段抒发对李先生的感激之情的语句，语言力求简洁流畅。

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   寒假开学，爸爸执意要送我到千里之外的大学。我不无感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我坚持要自己走，——快二十的人了，再不锻炼一下，将来何以安身立命！我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。

   “楚楚，我送你去，咱父女俩儿一路上也可以说说话。要不，你一个人多寂寞。”

   “不嘛——去年刚入学时，您不是已送一回了吗！这次该我‘独闯江湖’了！”我态度坚决。

   “你怎么这么不听话！”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱，“你是什么性格，妈还不清楚？天生和你爸一样：老实……”

   这话不错。我的确老实。小时候，别的小孩为非作歹，打得我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上诉”。进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌“援助”的勇气都没有。于是，谁都说我老实，老实得见了蚂蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想都没想过。但对爸妈，我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗？

   终于爸妈拗不过我，只好作罢。我得意忘形，又赢了一回——虽然赢得不光彩！

   火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩头，深怕我看见那晶莹的泪光。而爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限（a迷恋b依恋）。在车窗突然越过月台的刹那，我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离……原来自己还是（a迷恋b依恋）那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸……

   1．选词填空：

   （l）爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限 （a迷恋b依恋）。

   （2）原来自己还是 （a迷恋b依恋）那温暖的屋檐，

   2．“我”坚持要自己走的原因是：

   （l） ； （2） ；

   （3） ； （4） ；

   3．爸爸执意送“我”的原因是：

   (1) 　　　　　　　　（2）　　 　　　　　　  

   4．记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙等几种。上述文字中的第5段是属于　　    ，目的是为了说明　　　　    。

   5.那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。”这句话使用了　　    的修辞手法，“屋檐”指　　   ，“遮风挡雨”指　　　　　　   。

   6.引号的作用主要有：A表示引用；B表示特殊含义或特定称谓；C表示着重指出；D表示讽刺或否定。请说说下列句子中引号的作用，把正确答案的序号填入括号内：

    (1)我却连接受同桌”“援助”的勇气都没有。（  ）

   （2）对爸妈，我就有“资格”不老实。 （  ）

   （3）不耍点脾气，还能算是“公主”吗？ （  ）

   7．说说下列句子中破折号的作用：

   （l）我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠……

   （2）我得意忘形，又赢得了一回——虽然赢得不光彩。

   （3）我自信不是那种胆小如鼠之人一尽管我属鼠。

①花粉自花药里散出来，落在雌蕊的柱头上，叫传粉。传粉时，由于柱头上具有绒毛粘液，使花粉可以停留在上面。

②传粉有两种方式。

③一种是自花传粉，即花粉从花药落到同一朵花的柱头上。如小麦、棉花、大豆等植物多为自花传粉。自花传粉是比较原始的传粉方式，植物如果长期自花传粉，会引起后代生活能力的逐渐衰退。

④一种是异花传粉，即花粉从一朵花的花药落到另一种花的柱头上。如玉米、桃等植物就是进行异花传粉的。

⑤植物的异花传粉，主要依靠的两种重要媒介是风和昆虫。

⑥依靠风力传粉的花，叫风媒花。风媒花一般都很小，不美丽，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。依靠昆虫传粉的花，叫虫媒花。虫媒花一般较大。常具有鲜艳的花被，并有香味和花蜜。如桃、杏、苹果的花，都是虫媒花。

⑦异花传粉是比较进步的方式，它比自花传粉有显著的优越性。异花传粉可产生生活力较强和产量较高的后代。在农业生产上，劳动人民就利用这一特点来选育新品种。

1．对上文段落层次划分正确的是哪一项，请将答案的字母填入括号内  （    ）

A．①②③/④⑤⑥⑦　　　 B．①②③④⑤⑥／⑦

C．①／②③④⑤⑥⑦ 　　 D．①②③④／⑤⑥⑦

2．答⑤⑥段运用了哪些说明方法？

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3.在“花粉自花药里散出来，落在雌蕊的柱头上，叫传粉。”这个句子中，“传粉”的“传”是用哪些词来表现的？

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4．阅读全文，对内容与写法的说明正确的是哪一项？请将答案的字母填入括号内（    ）

A．文章介绍了传粉的两种方式，重点说明了异花传粉比目花传粉复杂又具有优越性。

B．文章介绍了传粉的两种方式，重点说明了异花传粉和自花传粉的过程及优越性。

C．文章从自花传粉和异花传粉的特点写到它们在农业生产上的用途。

D．文章采用了从原因到结果的逻辑顺序对传粉的两种方式进行了说明。