下列句子中使用了排比修辞的一项是(　　)

　　A．应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。

　　B．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

　　C．这一类的人们，就是现在也何尝少呢?

　　D．从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。

对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是

   A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

     理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。

B. 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。

C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流……

理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。

D. 心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？

      理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。

对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是

对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是

   A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

      理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气的炎热。

B. 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。

C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流……

理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感染力。

D. 心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？

      理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。