下面文字中横线处,应填入的一项是 |
书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。_________________。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天资聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。 A.讨论使人机智,作文使人准确,读书使人充实 B.读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确 C.作文使人准确,讨论使人机智,读书使人充实 D.讨论使人机智,读书使人充实,作文使人准确 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:043
为下面文字中横线处选择最恰当的一项。
(1)假如一个人做了一件(甲)_____ ,或者是一件(乙)_____ ,或者是别人也做过但没有做得那么完善的事,那么他就可以比仅仅追随别人做了一件更难或更好的事的人得到更多的荣誉。
(2)真正的友谊,是需要保持一定距离的。有距离,才会有尊重, _____(丙) 。
①经人尝试过而被放弃的事 ②别人没有尝试过的事
③友谊要天长地久,则需要这种尊重 ④有尊重,友谊才会天长地久。
填入甲处的应该是 _____ 句;填入乙处的应该是 _____ 句;填入丙处的应该是 _____ 句。
科目:初中语文 来源: 题型:043
为下面文字中横线处选择最恰当的一项。
(1)假如一个人做了一件(甲) ,或者是一件(乙) ,或者是别人也做过但没有做得那么完善的事,那么他就可以比仅仅追随别人做了一件更难或更好的事的人得到更多的荣誉。
(2)真正的友谊,是需要保持一定距离的。有距离,才会有尊重, (丙) 。
①经人尝试过而被放弃的事 ②别人没有尝试过的事
③友谊要天长地久,则需要这种尊重 ④有尊重,友谊才会天长地久。
填入甲处的应该是____句;填入乙处的应该是____句;填入丙处的应该是____句。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.??? | B.??? | C.??? | D.??? |
科目:初中语文 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文字,回答后面问题。
谈“自制力”
①所谓自制力,就是一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。人区别于动物的根本点之一,就在于人是有思想的,因而可以按照一定的目的,理智地控制自己的感情和行动。
②有一本专门描写打猎的书,其中写到有一只红狐狸,它为了捕获野鸭子。常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地,它是那样顽强而有耐心,慢慢地毫无声息地贴在地上接近野鸭于。当野鸭子无意中游开了,红狐狸就用舌头舔一下嘴唇,失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子,红狐狸可以这样往返几十次。连续三几天,直到野鸭子由于一时疏忽,终于被它逮住为止。这只红狐狸不是很善于控制自己的行为吗?
③连动物有时候为了达到某种目的都能控制自己,对于有思想感情的人来说不更应该善于驾驭自己吗?
④自制的反面是放任。比如抽烟,在开始不过是抽抽玩玩的,但有的人却从来不去认真想一想为什么要抽烟,而只是盲目地听凭自己抽下去。于是一根两根,一包两包,直至成为嗜好,积习难改。这不是从放任自己开始的吗?
⑤如果说,盲目纵欲是自制力的腐蚀剂,那么,反过来自制力又是征服放任的有效武器。有个例子可证明这一点, 。每一个人都应该如此,下决心依靠自制力跟自己的坏习惯作斗争。
⑥自制力属于意志的范畴。自制力强的人,往往意志比较坚强。控制自己需要意志。意志和思想一样,不是与生俱来的,而是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。要增强自己的自制力,就要从日常生活的一点一滴做起,加强磨练。美国物理学家富兰克林青年时代曾经下决心“克服一切坏的自然倾向、习惯或伙伴的诱惑。”他给自己制定了一项包括十三个名目在内的道德计划,逐条实行。比如,为了矫正空谈和说笑话的习惯,他列了“沉默”一条,要求自己做到:“除非于人于已有利之言谈,避免琐屑的谈话。”后来有一位朋友说他常常显露骄傲。于是他又把“谦逊”加入表中。他晚年撰写自传时,曾经谈起青年时代锻炼自制力的计划,认为他的成绩应归功于节制。
1.第②段为什么举了一个动物的例子,其作用是什么?
答:
2.如何理解文中画线句子“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”?
答:
3.依据第⑤段内容在横线上补充一个事实论据。
答:
4.选文第⑥段举富兰克林的事例所要证明的观点是什么?
答:
5.选文第⑥段加点的“往往”能否删去?请说出理由。
答:
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文字,回答后面问题。
谈“自制力”
①所谓自制力,就是一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。人区别于动物的根本点之一,就在于人是有思想的,因而可以按照一定的目的,理智地控制自己的感情和行动。
②有一本专门描写打猎的书,其中写到有一只红狐狸,它为了捕获野鸭子。常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地,它是那样顽强而有耐心,慢慢地毫无声息地贴在地上接近野鸭于。当野鸭子无意中游开了,红狐狸就用舌头舔一下嘴唇,失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子,红狐狸可以这样往返几十次.连续三几天,直到野鸭子由于一时疏忽,终于被它逮住为止。这只红狐狸不是很善于控制自己的行为吗?
③连动物有时候为了达到某种目的都能控制自己,对于有思想感情的人来说不更应该善于驾驭自己吗?
④自制的反面是放任。比如抽烟,在开始不过是抽抽玩玩的,但有的人却从来不去认真想一想为什么要抽烟,而只是盲目地听凭自己抽下去。于是一根两根,一包两包,直至成为嗜好,积习难改。这不是从放任自己开始的吗?
⑤如果说,盲目纵欲是自制力的腐蚀剂,那么,反过来自制力又是征服放任的有效武器。有个例子可证明这一点, 。每一个人都应该如此,下决心依靠自制力跟自己的坏习惯作斗争。
⑥自制力属于意志的范畴。自制力强的人,往往意志比较坚强。控制自己需要意志。意志和思想一样,不是与生俱来的,而是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。要增强自己的自制力,就要从日常生活的一点一滴做起,加强磨练。美国物理学家富兰克林青年时代曾经下决心“克服一切坏的自然倾向、习惯或伙伴的诱惑。”他给自己制定了一项包括十三个名目在内的道德计划,逐条实行。比如,为了矫正空谈和说笑话的习惯,他列了“沉默”一条,要求自己做到:“除非于人于已有利之言谈,避免琐屑的谈话。”后来有一位朋友说他常常显露骄傲。于是他又把“谦逊”加入表中。他晚年撰写自传时,曾经谈起青年时代锻炼自制力的计划,认为他的成绩应归功于节制。
1.第②段为什么举了一个动物的例子,其作用是什么?
答:
2.如何理解文中画线句子“盲目纵欲是自制力的腐蚀剂”?
答:
3.依据第⑤段内容在横线上补充一个事实论据。
答:
4.选文第⑥段举富兰克林的事例所要证明的观点是什么?
答:
5.选文第⑥段加点的“往往”能否删去?请说出理由。
答:
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文字,回答问题。
清明节日期间,慕名黑竹沟而来的游客( ),他们自由享受森林木屋别墅、天然温泉洗浴,品尝彝家美食,唱游郁郁葱葱的原始森林,欣赏参天古树,嬉戏山间溪水。猴鸣之声随处可闻,你可以尽情感受黑竹沟这片与世隔绝的寂静。
(1)请在答题卡相应的横线上写出加点字的读音:享受________
(2)请将画线句子中的一个错别字找出并改正:________
(3)按部首检字法,“隔”应查________部。
(4)填入选段括号内的成语,最恰当的一项是( )
A.滔滔不绝 B.车水马龙 C.连绵不断 D.络绎不绝
科目:初中语文 来源: 题型:
填入下面文字横线上的句子,最恰当的一项是(3分)
⑴ 。虽然我们说“失败乃成功之母”,但有时成功却是失败之父,因为轻易的成功带来轻易的失败,意外的成功也会潜伏着意外的失败;虽然我们说“谦虚使人进步”, ⑵ ;虽然我们说“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,但有时身在此山才能识得山的面目,因为停留“山”外会使我们缺乏更深的认识,远离此“山”看到的永远只是它的表象。懂得这个道理,对我们的学习和工作是不无益处的。
A.⑴生活中的许多情况,是应该全面来看待的 ⑵但有时过度的谦虚也会使人失去应有的进取精神。因为一味的谦虚使人落后,使人丧失许多机会
B.⑴生活中的许多情况,是应该辩证来看待的 ⑵但有时过度的谦虚也会使人失去应有的进取精神。因为一味的谦虚使人落后,使人丧失许多机会
C.⑴生活中的许多情况,是应该全面来看待的 ⑵但有时谦虚却使人落后,因为一味的谦虚会使人丧失许多机会,过度的谦虚也会使人失去应有的进取精神
D.⑴生活中的许多情况,是应该辩证来看待的 ⑵但有时谦虚却使人落后,因为一味的谦虚会使人丧失许多机会,过度的谦虚也会使人失去应有的进取精神
科目:初中语文 来源:新课标读想用 八年级语文(上) 题型:048
阅读下面文字,回答问题。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便需渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
我们过了江,进了车站。我买票,他便忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可以过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不太漂亮,非自己插嘴不可,但终于讲定了价钱;就送我上车。他给我ji3n定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他 ① 我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又 ② 茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂:他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
1.根据拼音写出汉字。
ji3n
( )定2.文中空格①②处中________处宜填入“嘱托”,另一处则可以填入________。
3.文中画线句中“没有什么要紧”和“不要紧”的字面意思似乎相同,但联系全文看,它们涉及的内容是不同的:“我”说“没有什么要紧”是指________没有什么要紧,父亲说“不要紧”是指________不要紧。
4.这两段文字记叙的内容表达了________和________。
5.指出这段文字的记叙要素。
①时间:________,②地点:________________,③主要人物:________,④事件:________________。
6.“父亲”为什么一定要送“我”上车,并且嘱咐了那么多话?分析恰切的一项是
[ ]
7.用横线在文段中画出插叙的句子。
8.在南京“勾留了一日”,为什么南京的见闻一句也没有写?
答:________________________________。
9.文段最后画横线的句子表达了作者什么思想感情?
答:________________________________。
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