下列各组划线字注音全部正确的是（   ）   (2分)

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　　妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。

　　“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。

　　“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地________（A．盯  B．看  C．望）着我。我发现事情不像我想的那么简单。

　　“我把它收起来了。”

　　“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

　　“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

　　“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

　　“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

　　“送给万芳了，她是我最好的朋友。”

　　“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

　　“不！”我哭着喊了起来。

　　爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟，________地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很________，不过带着一种不可抗拒的力量。

　　“您已经给我了。”

　　“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”

　　我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

1．给加粗加下划线的字注音。

犄（　）　　　　　　　　　　　　　　　　 怦怦（　）

2．在括号里选择恰当的词填在横线上。

3．在下列词语中选择恰当的填在横线上。（　）

A．慢慢　　　　　　　　    B．静静　　　　　　　　    C．平静

4．爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同？

相同：________________　　　　　　　　   不同：________________

5．妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话的意思是（　）

A．怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。

B．怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。

C．说是“一起去”，实是必逼“我”去，非要讨回羚羊不可。

D．“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。

6．文中写道：“‘不！’我哭着喊了起来。”又写道：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度（　）

A．坚决反抗。

B．无可奈何，只好服从。

C．虽然内心不服，但行动上勉强服从。

D．虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。

7．“我”是不是真的“没有理由了”呢？你的看法如何？

_______________________________________________________________________________

8．你认为爸爸讲的话有没有理由？为什么？

_______________________________________________________________________________

9．“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去？

_______________________________________________________________________________

10．“我”心里难过极了，这说明（　）

A．“我”脆弱。　　　　　　  B．“我”的无可奈何。

C．“我”的感情被伤害了。    D．“我”觉得父母太不讲理了。

11．从课文全文来看，上面的节选部分只是一个开头，它最后一句话“他们不知道万芳是个多么仗义的好朋友”，除了说明“我”对父母的不满之外，在全文故事情节的发展上还起了什么作用？

_______________________________________________________________________________

12．下边一些说法，你认为正确的，在后面打“√”，认为不正确的打“×”。

（1）“……我的心怦怦地跳了起来”，这说明孩子做贼心虚。（　）

（2）“爸爸不是说给我了么！”这不能说是送人的理由。（　）

（3）“我发现事情不像我想的那么简单。”说明两代人心理上的分歧：父母重钱轻义；“我”则珍惜友情，珍惜信义。（　）

（4）爸爸听妈妈讲完事情的经过以后，“静静地点燃一支烟，慢慢地对我说……”爸爸是利用点烟的时间，考虑让不让“我”把羚羊送人，要不要讨回来。（　）

　　“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

　　妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。

　　“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。

　　“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地________（A．盯  B．看  C．望）着我。我发现事情不像我想的那么简单。

　　“我把它收起来了。”

　　“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

　　“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

　　“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。

　　“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

　　“送给万芳了，她是我最好的朋友。”

　　“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

　　“不！”我哭着喊了起来。

　　爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟，________地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很________，不过带着一种不可抗拒的力量。

　　“您已经给我了。”

　　“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”

　　我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

1．给划线的字注音。

犄（　）　　　　　　  怦怦（　）

2．在括号里选择恰当的词填在横线上。

3．在下列词语中选择恰当的填在横线上。（　）

A．慢慢　　　　　　  B．静静　　　　　　  C．平静

4．爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同？

相同：________________　　　　　　  不同：________________

5．妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话的意思是（　）

A．怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。

B．怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。

C．说是“一起去”，实是必逼“我”去，非要讨回羚羊不可。

D．“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。

6．文中写道：“‘不！’我哭着喊了起来。”又写道：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度（　）

A．坚决反抗。

B．无可奈何，只好服从。

C．虽然内心不服，但行动上勉强服从。

D．虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。

7．“我”是不是真的“没有理由了”呢？你的看法如何？

_______________________________________________________________________________

8．你认为爸爸讲的话有没有理由？为什么？

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9．“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去？

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10．“我”心里难过极了，这说明（　）

A．“我”脆弱。　　　　　　  B．“我”的无可奈何。

C．“我”的感情被伤害了。    D．“我”觉得父母太不讲理了。

11．从课文全文来看，上面的节选部分只是一个开头，它最后一句话“他们不知道万芳是个多么仗义的好朋友”，除了说明“我”对父母的不满之外，在全文故事情节的发展上还起了什么作用？

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12．下边一些说法，你认为正确的，在后面打“√”，认为不正确的打“×”。

（1）“……我的心怦怦地跳了起来”，这说明孩子做贼心虚。（　）

（2）“爸爸不是说给我了么！”这不能说是送人的理由。（　）

（3）“我发现事情不像我想的那么简单。”说明两代人心理上的分歧：父母重钱轻义；“我”则珍惜友情，珍惜信义。（　）

（4）爸爸听妈妈讲完事情的经过以后，“静静地点燃一支烟，慢慢地对我说……”爸爸是利用点烟的时间，考虑让不让“我”把羚羊送人，要不要讨回来。（　）