下列词语中划线字读音有误的一项是 | ||||||||||||||||
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
下列词语中划线字读音有误的一项是 | ||||||||||||||||
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成12—16题。(12分)
三 峡
郦道元
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1..解释下列句中划线的词。(2分)
(1)两岸连山,略无阙处 阙: (2)沿溯阻绝 沿:
(3)或王命急宣 或: (4)良多趣味 良:
2..把下列的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)素湍绿潭,回清倒影。
3..对文章内容分析有误的一项是(2分)( )
A.文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”正面描写了三峡山的挺拔俊秀。
B.文章按照初夏、秋、冬的顺序写了三峡的景色。
C.“朝发白帝,暮到江陵”侧面描写出夏日三峡的水流湍急。
D.“悬泉瀑布,飞漱其间”写出了三峡水落差大的特点。
4..第④段写了秋水,从哪个句子可以看出?“凄”“哀”两个字,表现三峡秋景怎样的特点?(2分)
5..重庆市三峡博物馆“壮丽三峡”展厅的入口处,参观者一进入,脚就踩在一
条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音,川江号子的声音,长江三峡特有
的猿啼声,不时传到游客的耳畔。请你说说这样设计的意图。(2分)
科目:初中语文 来源:2011年云南省曲靖市中考语文模拟试题(二) 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成12—16题。(12分)
三 峡
郦道元
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1..解释下列句中划线的词。(2分)
(1)两岸连山,略无阙处 阙: (2)沿溯阻绝 沿:
(3)或王命急宣 或: (4)良多趣味 良:
2..把下列的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)素湍绿潭,回清倒影。
3..对文章内容分析有误的一项是(2分)( )
A.文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”正面描写了三峡山的挺拔俊秀。
B.文章按照初夏、秋、冬的顺序写了三峡的景色。
C.“朝发白帝,暮到江陵”侧面描写出夏日三峡的水流湍急。
D.“悬泉瀑布,飞漱其间”写出了三峡水落差大的特点。
4..第④段写了秋水,从哪个句子可以看出?“凄”“哀”两个字,表现三峡秋景怎样的特点?(2分)
5..重庆市三峡博物馆“壮丽三峡”展厅的入口处,参观者一进入,脚就踩在一
条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音,川江号子的声音,长江三峡特有
的猿啼声,不时传到游客的耳畔。请你说说这样设计的意图。(2分)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”正面描写了三峡山的挺拔俊秀。 |
B.文章按照初夏、秋、冬的顺序写了三峡的景色。 |
C.“朝发白帝,暮到江陵”侧面描写出夏日三峡的水流湍急。 |
D.“悬泉瀑布,飞漱其间”写出了三峡水落差大的特点。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”正面描写了三峡山的挺拔俊秀。 |
B.文章按照初夏、秋、冬的顺序写了三峡的景色。 |
C.“朝发白帝,暮到江陵”侧面描写出夏日三峡的水流湍急。 |
D.“悬泉瀑布,飞漱其间”写出了三峡水落差大的特点。 |
科目:初中语文 来源:云南省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
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