①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的3i（　　）松越发的青黑，树尖上______[挂顶冒]着一j@（　　）儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天______[描圈xi1ng（　　）]上一道银边。④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了xi&（　　）_____⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太_____（秀丽 娇气秀气）！

1．这段文字选自现代著名作家_____写的《_____》，体裁是____(3分)

2．根据注音在四个括号内填上汉字。(2分)

3．从文中中括号内选最恰当的词填在前面的横线上。(2分)

4．把画横线处的一句原文补上。(1分)

5．找出标志方位和时间的词语，在下面画一条横线。

6．文中描写景物的次序是：______→______→_____→_____(2分)

7．这段写冬的文字，在写景的顺序上，是按(1分)

[　　]

8．简明扼要地写出作者观察时注视点的移动顺序：________(1分)

9．这段景物描写，哪一句运用了怎样的修辞方法？将字母填在括号内(3分)

①（   　　 ）②（    ）③（   　　 ）

④（    ）⑤（   　　 ）⑥（    ）

10．文中画横线的语句所描写的景色，使作者联想到______(1分)

11．判断正误，正确的在括号里打“T”，错误的打“F”。(1分)

A．上文①句中写小雪落在松树上，这使作者联想到“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”。这是比喻的修辞方法。

（    ）

B．上文②句写傍晚阳光照在山腰的薄雪上，这景色使作者联想到“薄雪好像忽然害了羞”。这是比喻的修辞方法。

（    ）

12．下面说法正确的是(1分)

[　　]

A．第①句是全段的中心句，形象地描绘雪后小山的“妙”处。

B．第⑥句是全段的中心句，突出小雪点染后的小山“太秀气”。

C．第①⑥两句首尾呼应，用“太秀气”揭示“妙”的实质。

D．本段无中心句，综合起来看“太秀气”，分别来看，各有各的妙处。

13．下面对本段文字的判断有错的两项是(1分)

[　　]

A．这段文字描写的是雪后山景的秀美。

B．从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。

C．这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。

D．这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法，如把树尖比作“日本看护妇”，说薄雪“害了羞”。

14．雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为    　　　　　　  (1分)

15．对描写层次的划分，下面划分正确的是(1分)

[　　]

16．给这段话选出一个标题。(1分)

[　　]

课外阅读：

两条路

新年的夜晚，一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看着地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心情忧郁，一把年纪折磨着老人。

年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条路的入口——一条通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四处回荡；另一条却将行人引入无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒到处蠕动，吐着舌箭。

老人仰望昊天，苦恼地失声喊到：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。

他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中，那就是他自身的象征。陡然的懊丧像一支利箭穿射了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。

高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲，对他这浪子的疼爱。他想起了发蒙时父母的教诲，想起了他父母为他的幸福所做的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来！我的青春！回来呀！”

老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一个错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的。他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。

依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们在魆黑的山路上步履踉跄，再来痛苦的叫喊：“青春呀，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。

1.给划线字注音。

澄静（   ） 伫立（   ） 蠕动（   ）

陨落（   ） 教诲（   ） 虔诚（   ）

2.解释词语并造句。

老态龙钟：                                                    

黯然失神：                                                    

3.“我会选择一条正路”的“正路”指的是什么？

4.“老人的青春真的回来了。”这句话的含义是什么？

5.请用几句古诗概括最后一段的含义。

6.联系生活实际，说说这篇文章给了你什么启示。

我们一样爱他们

张春风

    天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢出动；学生们站在山岭上，手舞野花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一根树藤扎成的土轿子抬客人上山。

    这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

    “对不起!”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们l0名特困生。”

    方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门来的好事，正求之不得呢。可是。他为什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”

    年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走!”

    方子儒点了点头。

    15分钟后，方子儒恭敬地送上了一份资助名单。

    年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了!”

    方子儒愣了愣，以为他突然变了卦，着急地说：“可是，这是我千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材!”

    年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗?”

    “当然!”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单!”

    年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单!”

    方子儒虽然感到奇怪，但还是找来了所有30名贫困生的名单：年轻人要了一张白纸，小心地撕成一张张小纸条。然后，年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

    方子儒终于看出了端倪，疑惑地问：“您……是想抓阎决定资助的对象?”

    年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平!”

    方子儒着急地说：“不行，那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格!”

    年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学吗?”

    方子儒想了想，说：“这……倒没有!他们只是功课不好，其他，没什么两样!”

    年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪．他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”

    三分钟后，年轻人抽出了10个名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

    方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名贫困学生道歉?”方子儒的脸上满是惊愕，以为自己听错了。

    年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是不够好，只是运气差了些!总有一天，我会回来弥补他们的遗憾。”

    年轻人没有告诉校长，在十五年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们!”

1.．给下面词语中划线的字注音。（2分）

    尴尬（  ）    洗漱（  ）    抓阄（  ）    惊愕（  ）

2.．解释下列划线词语在句中的意思。（2分）

（1）由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。

（2）方子儒殷勤地招呼

3.．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（3分）

4.．题目中的“他们”在文中指哪些人?（3分）

5.．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分）

6.．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?（4分）

方子儒：__________________________________

年轻人：__________________________________

7.．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（3分）

8.．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受?（3分）