根据注音写汉字正确的选项是 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面语段,按要求回答问题。(6分)
我从此便整天的站在柜台里,专管我的职wù( )。虽然没有什么失职,但总觉得有些( ),有些( )。掌柜是一副凶( )脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼( )不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至jīn( )还记得。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(4分)
①至jīn( ) ②职wù( ) ③凶( )脸孔 ④活泼( )
(2)根据原文从备选词语中选择正确的一项,将序号填在横线上。(2分)
①有些( ) (A单调 B枯燥 ) ②有些( ) (A乏味 B无聊)
科目:初中语文 来源:2012-2013学年海南省七年级上学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:其他题
阅读下面语段,按要求回答问题。(6分)
他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!( )的!无双的!”每人都( )着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐( )给骗子“yù( )聘织师”的头xián( ),封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋( )章。
( 节选自安徒生《皇帝的新装》 )
1.根据拼音写汉字,给划线的字注音。(4分)
①yù( )聘 ②头xián( ) ③赐( ) ④勋( )章
2.根据原文从备选词语中选择正确的一项,将序号写在横线上。(2分)
①这布是华丽的! 的!无双的!(A、精致 B、精美)。
②每人都 着。(A、 前后呼应 B、随声附和)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面语段,按要求回答问题。(6分)
他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!( )的!无双的!”每人都( )着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐( )给骗子“yù( )聘织师”的头xián( ),封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋( )章。
( 节选自安徒生《皇帝的新装》 )
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(4分)
①yù( )聘 ②头xián( ) ③赐( ) ④勋( )章
(2)根据原文从备选词语中选择正确的一项,将序号写在横线上。(2分)
①这布是华丽的! 的!无双的!(A、精致 B、精美)。
②每人都 着。(A、 前后呼应 B、随声附和)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成l—3题。
文化是民族的根。
中华民族优秀的文化,积diàn( )着久远的岁月印痕。它zhàn( )放在春节缤纷的花炮中,闪烁( )在京剧斑斓的脸谱中,跳动在二胡凄美的弓弦( )上,__________________________,传扬在诗词浪漫的意境里……
传统文化承栽着民族的记忆,五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。
1.根据拼音写出汉字,给加点汉字注音。
积diàn( ) zhàn( )放 闪烁( ) 弓弦( )
2.划横线的句子有语病,请加以修改,将正确的写在下面的横线上。
_________________________________________________________________________
3.根据语境,选择一种传统文化形式(如锣鼓、秧歌、风筝、书法等),将横线处补写的句子写在下面横线上。
_________________________________________________________________________
4.下面句子中加点词语运用不正确的一项是( )
A.你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。
B.网上的信息资源可以说是包罗万象,既让人大开眼界,又令人眼花缭乱。
C.每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得肝脑涂地。
D.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读文言文段,完成1-5题。
【甲】蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者……谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安感毒耶?”
余闻而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
【乙】孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之,使子路②问之,曰:“子之哭也,壹似重有忧者③。”而曰:“然。昔者吾舅④死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子⑤识之, !”
注释:①[式]同“轼”,这里作动词用。②[子路]孔子的学生。③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼,这里指子路。
1.选择加点字注音和解释不完全正确的一项( )
A.而乡邻之生日蹙(cù)蹙:窘迫。 B.曩与吾祖居者(nǎng)曩:从前。
C.谨食之,时而献焉(sì)食:吃 D.蒋氏大戚(qī)戚:悲伤
2.解释句中加点词的意思。
①殚其地之出 ②则久已病矣
3.把文言语句译成现代汉语。
①君将哀而生之乎?
②盖一岁之犯死者二焉。
4.对下面句子分析有误的一项是( )
A.“蒋氏大戚,汪然出涕曰”,蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来,“赋敛之毒”可知也。
B.“向吾不为斯役,则久已病矣。”该句引起下文,直贯至“捕蛇独存”。极言赋敛之苦。
C.后面句子朗读时的停顿应这样划分:而/乡邻之生/日蹙
D.“退而甘食其土之有,以尽吾齿”的意思是:(捕蛇)回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西,以满足我牙齿的需要。
5.蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而自得其乐。造成这种反常心理的根本原因是什么?请用一句话回答(不超过10字)。
6.【乙】文中横线处删去了原文中的一句话,请根据文意选用【甲】文中的一句话补写在下面的横线上。
7.如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容;那么,对【乙】文的内容应怎样概括?把它写在下面横线上。(不要求对对联,字数相同、结构大致相近即可。)
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:轻巧夺冠优化训练苏教版八年级语文下 题型:048
阅读下文,回答问题。
沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们知识水平看起来,确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后,便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候,忽然看见一个很大的湖,里面蓄着碧蓝的清水,看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候,这蔚蓝的湖却总有那么一个距离,所谓“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族,阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶,才被法国数学家和水利工程师孟奇所chu#________穿。孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地,当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇,就去问孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太阳晒得酷热,贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响,人们产生一种错觉,空中的乔木看来像倒栽在地面上,蔚蓝的天空倒影在地上,便看成是汪洋万倾的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高,短距离内相差七至八度,像平直的海边地区有时所遇见的那样,那便可把地平线下x*n________常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中,成为空中楼阁,又叫做海市蜃楼。
1.根据拼音写出文中所缺汉字:
chu#
________穿x*n
________常2.给文段中加线的字注音:
汪洋万顷( ) 海市辱( )楼
3.本文采用了________的说明顺序
[ ]
A.空间
B.时间
C.由现象到本质
4.有一个词可以概括“魔鬼海”的成因,这个词是________。
5.选出对加粗词语理解正确的一项
[ ]
A.“总”表一直如此,暗示所见现象是真实存在的。
B.“才”字强调了孟奇的发现太晚了。
C.“极为”突出“惊奇”的程度,表现了土兵们的探究精神。
D.“倒影”指天空因映射在地上的影子,是个动词。
6.文中画线句所描述的情景,我们在生活中也常会遇到,有些现象初看扑朔迷离、令人费解,但了解了其中的科学道理之后,就会豁然开朗。试举一例来说明,要求将现象和道理都说清楚。
答:________________________________________
7.用一句简洁的话说明在沙漠或海边之所以会出现幻象的原因:________________________________
科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 八年级下册 (苏教版) 银版 苏教版 题型:048
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