练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中语文 > 题目详情
    对句中划线词理解有误的一项是

    A、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。（这里的“爱”指对母亲的爱，其“悲哀”是指因远离母亲而产生的悲哀情怀。）
    B、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（“慢慢地”、“稳稳地”表明我们在人生道路上都很细心，都很稳重。）
    C、我母亲又熬过了一个冬天。（“熬”字可以让我们想像母亲过冬的艰难，也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。）
    D、远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。（故乡的风筝时节是温和的二月，而北京却是肃条的严冬，所以“惊异”；又因为“我”想起了小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法弥补，所以“悲哀”。）
    B
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：初中语文 来源：浙江省同步题 题型：单选题

    对句中划线词理解有误的一项是

    [     ]

    A、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。（这里的“爱”指对母亲的爱，其“悲哀”是指因远离母亲而产生的悲哀情怀。）
    B、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（“慢慢地”、“稳稳地”表明我们在人生道路上都很细心，都很稳重。）
    C、我母亲又熬过了一个冬天。（“熬”字可以让我们想像母亲过冬的艰难，也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。）
    D、远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。（故乡的风筝时节是温和的二月，而北京却是肃条的严冬，所以“惊异”；又因为“我”想起了小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法弥补，所以“悲哀”。）

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源：语文教研室 题型：013

    下列选项中对课文内容理解错误的一项是（　）

    A．“水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。”这是一个二重复句，第一层是转折关系。

    B．“食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。”从语法的角度看它属于单句，从说明的角度看它采用了做诠释的方法。

    C．“一切生物都需要食物。”“所有的动物和大部分微生物都是这一类。”“一切生物都离不开食物。”这些加下划线词的运用，既表明了范围、界限，科学地反映客观事实，又显得语言准确、严密。

    D．《食物从何处来》一文从结构层次上看，先举例说明一切生物都需要食物，然后分类说明生物获得食物的两种途径和方法。其中，主要说明“自养”，次要说明“异养”，作者依照主次分明、逐层深入的顺序说明事理。

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列划线词语在句中的解释有误的一项是
    [     ]
    A、我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。（浪费或损坏）
    B、一次次漫湿了我干枯的心灵。（形容自己对失败之后的痛苦的心理）
    C、那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！（形容力量巨大。擎，举起；撼，摇动。）
    D、山那边的山啊，铁青着脸（这是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。）

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源：2010-2011学年陕西省中考语文模拟试卷 题型：选择题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（ ）(2 分)

    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）

    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）

    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

    （气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）

    D．不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源： 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项


    1. A.
      俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    2. B.
      长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
    3. C.
      他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    4. D.
      不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源：福建省模拟题 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项
    [     ]
    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）
    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（ 不言而喻：不用说就可以明白。）

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项

    [     ]

    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源：贵州省中考真题 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项
    [     ]
    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
    D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    对下列划线词语在句子中含义的理解错误的一项是 

    [     ]

    A．那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵。（形容对理想的渴望）
    B．上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（形容对事的执着）
    C．斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。（持续嘈杂，使人厌烦）
    D．一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。（收拢，合拢）

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源： 题型：

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（ ）(2 分)

    A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）

    B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）

    C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

    （气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）

    D．不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

     

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案