科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成第1一4题。
然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。
1.结合文意,用简洁的语言回答:创造性的思维有哪些必须的要素?
_______________________________________________________________________
2.指出下列句中加点词语在文中指代的内容。(用自己的语言概述)
①我对此完全赞同。_______________________________________
②这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。_________________________________
3.选文第一段中划横线句子在文中有什么作用?
______________________________________________________________________
4.请你再列举一例来验证第二段中划曲线的这句话。
_____________________________________________________________________
科目:初中语文 来源:重庆市月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《山市》选文,回答文后题目。(17分)
奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。
1.作者是 (朝代)著名的文学家 ,字留仙,世称“ ”。(4.5分)
2.找出下列句子中的通假字,并解释其在文中的意思。(4分)
(1)既而风定天清,一切乌有。
通假字: 通 释义: 。
(2)数至八层,裁如星点。
通假字: 通 释义: 。
3.结合语境,用自己的话说说文中划线词的意思。(4分)
(1)相顾惊疑: 。
(2)历历在目: 。
4.选文是以什么为线索展开叙写的?请找出相应的词语来。(4.5分)
答:以 为线索,相关的词语依次是: 。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
科目:初中语文 来源:2011-2012学年度广东汕头市潮南区井都中学七年级第一学期语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读《山市》选文,回答文后题目。(17分)
奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。
【小题1】作者是 (朝代)著名的文学家 ,字留仙,世称“ ”。(4.5分)
【小题2】找出下列句子中的通假字,并解释其在文中的意思。(4分)
(1)既而风定天清,一切乌有。
通假字: 通 释义: 。
(2)数至八层,裁如星点。
通假字: 通 释义: 。
【小题3】结合语境,用自己的话说说文中划线词的意思。(4分)
(1)相顾惊疑: 。
(2)历历在目: 。
【小题4】选文是以什么为线索展开叙写的?请找出相应的词语来。(4.5分)
答:以 为线索,相关的词语依次是: 。
科目:初中语文 来源:2014届度广东汕头市七年级第一学期语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读《山市》选文,回答文后题目。(17分)
奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。
1.作者是 (朝代)著名的文学家 ,字留仙,世称“ ”。(4.5分)
2.找出下列句子中的通假字,并解释其在文中的意思。(4分)
(1)既而风定天清,一切乌有。
通假字: 通 释义: 。
(2)数至八层,裁如星点。
通假字: 通 释义: 。
3.结合语境,用自己的话说说文中划线词的意思。(4分)
(1)相顾惊疑: 。
(2)历历在目: 。
4.选文是以什么为线索展开叙写的?请找出相应的词语来。(4.5分)
答:以 为线索,相关的词语依次是: 。
科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江临安於潜第一初级中学初二10月单元练习语文卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成文后题目。
(一)《桃花源记》选文
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(二)陶侃惜谷
《晋书》
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。
【小题1】下列划线字解释错误的一项(3分)
A.仿佛若有光(隐隐约约) |
B.有良田美池桑竹之属 (类) |
C.汝既不田(田地) |
D.执而鞭之(用鞭子打) |
A.豁然开朗然数年恒不一见 |
B.乃大惊蒙乃始就学 |
C.执而鞭之何陋之有 |
D.而戏贼人稻出淤泥而不染 |
科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江临安於潜第一初级中学初二10月单元练习语文卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成文后题目。
(一)《桃花源记》选文
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(二)陶侃惜谷
《晋书》
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。
1.下列划线字解释错误的一项(3分)
A.仿佛若有光(隐隐约约) |
B.有良田美池桑竹之属 (类) |
C.汝既不田(田地) |
D.执而鞭之(用鞭子打) |
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分)
A.豁然开朗然数年恒不一见 |
B.乃大惊蒙乃始就学 |
C.执而鞭之何陋之有 |
D.而戏贼人稻出淤泥而不染 |
3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
②汝既不田,而戏贼人稻!
4.选文(一)反映了作者怎样的社会理想?选文(二)表现了陶侃怎样的思想?请结合文意作简要分析。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.仿佛若有光(隐隐约约) |
B.有良田美池桑竹之属 (类) |
C.汝既不田(田地) |
D.执而鞭之(用鞭子打) |
A.豁然开朗然数年恒不一见 |
B.乃大惊蒙乃始就学 |
C.执而鞭之何陋之有 |
D.而戏贼人稻出淤泥而不染 |
科目:初中语文 来源:广西自治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏
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