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下面句子朗读时停顿正确的一项是

A.左将军王凝/之妻也
B.期/日中,过中/不至,太丘/舍去
C.与儿女讲/论文义
D.即公大兄无/奕女
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下面句子朗读时停顿正确的一项是
[     ]
A.左将军王凝/之妻也
B.期/日中,过中/不至,太丘/舍去
C.与儿女讲/论文义
D.即公大兄无/奕女

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下面几个句子朗读时语气停顿正确的一项是
[     ]
A.环/而攻之/而不胜
B.城非/不高也,池非/不深也
C.是天时/不如/地利也
D.故/君子/有不战,战/必胜矣

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是


  1. A.
    仍怜/故乡水,万里/送行舟。
  2. B.
    北风/卷地/白草折,胡天/八月/即飞雪。
  3. C.
    七八个/星天外,两三点/雨山前。
  4. D.
    感时/花溅泪,恨别/鸟惊心。

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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 语文版 2009-2010学年 第39期 总第195期 语文版 题型:013

下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是

[  ]
A.

仍怜/故乡水,万里/送行舟。

B.

北风/卷地/白草折,胡天/八月/即飞雪。

C.

七八个/星天外,两三点/雨山前。

D.

感时/花溅泪,恨别/鸟惊心。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读文段,回答问题。

  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(1)下列各组句中加粗同的意义和用法相同的一项是(    )

  

  

  

  

(2)理解本文内容填空。

  ①文中提到的“亲贤臣”,相当于今天我们选拔人才所提到的“________”的这一成语。

  ②“此悉贞良死节之臣”的“贞良死节”的意思是__________,在中国历史上,就是一个贞良死节之臣。(举本文以外的例子)

  ③文中的“计日而待”与我们常说的“____________”这个成语意思相近,字数相等。

(3)判断正误。(正确的用“T”,错误的用“F”)

  ①“此/后/汉/所以倾颓/也”对这句话的朗读停顿划分是正确的。   (  )

  ②“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”这句话的意思是没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心仇恨。(  )

  ③本文从正反两个方面概括了两汉的历史经验和教训,提出了“亲贤远佞”的建议。(  )

  ④“亲贤臣,远小人”使先汉兴隆,这对于我们今天消除腐败现象,振兴民族大业仍然有借鉴意义。(  )

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科目:初中语文 来源:2013年安徽省六安市九年级上学期末考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的课外古文,完成1-3题。

昔有医人,自媒能治背驼,曰:如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢。一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣焉。驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。医人曰:我业治驼,但管人直,哪管人死!

【注释】媒:介绍,夸耀。屣():鞋子。这里用作动词,践踏。鸣:申诉,控告。

1.“/”标出下面句子在朗读时的正确停顿(限标2处)。(2分)

驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。

2.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是:(2分)

A.吾治 余人各复至其家,皆出酒食

B.一置地下 而安陵以五十里之地存者,有先生也

C.而 可朝治夕如矢 千里马常有,伯乐不常有

D.焉 而即屣 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加

3..读完这个故事,你悟出了什么道理?(2分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成9——12题。(15分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

   曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

   子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

   子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

1.、下列句子朗读停顿正确的一项是(3分)

A.温故/而知新,可以/为师矣。  B. 温故/而知新,可/以为师矣。

C.温/故而/知新,可以/为师矣。 D.温故/而知新,可/以为/师矣。

2.、解释下面划线的字词。(4分)

  不亦乎(        )            吾日三省吾身(                    )

与朋友交而不乎(         )    温而知新(                  )

3.、翻译下列句子。(4分)

(1) 有朋自远方来,不亦乐乎?

(2) 择其善者而从之,其不善者而改之。

4.、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”从这句话中,可以提炼出两个成语,它们是:(4分)

(1)        现在的意思是:_______________________________________

(2)        现在的意思是:_______________________________________

 

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科目:初中语文 来源:2014届重庆市沙坪坝区七年级上学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成9——12题。(15分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

   曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

   子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

   子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

1.、下列句子朗读停顿正确的一项是(3分)

A.温故/而知新,可以/为师矣。  B. 温故/而知新,可/以为师矣。

C.温/故而/知新,可以/为师矣。 D.温故/而知新,可/以为/师矣。

2.、解释下面划线的字词。(4分)

  不亦乎(         )             吾日三省吾身(                     )

与朋友交而不乎(          )    温而知新(                   )

3.、翻译下列句子。(4分)

(1) 有朋自远方来,不亦乐乎?

(2) 择其善者而从之,其不善者而改之。

4.、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”从这句话中,可以提炼出两个成语,它们是:(4分)

(1)         现在的意思是:_______________________________________

(2)         现在的意思是:_______________________________________

 

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科目:初中语文 来源:广东省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《沁园春 雪》, 完成下面各题。
                            沁园春雪
毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是(         )。
A、须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
B、江山/如此/多娇,引/无数英雄/竞折腰。
C、欲/与天公/试比高。
D、俱往矣,数/风流人物,还看今朝。
2、下列语句没有运用修辞手法的一句是(         )。
A、须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
B、山舞银蛇,原驰蜡象。
C、惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
D、俱往矣,数风流人物,还看今朝。
3、下列句中加粗的词,使用正确的一项是(         )
A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采
B、下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处红装素裹,风景异常美好。
C、他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄,事事顺心如意。
D、他的作文写得很风骚,特别是在遣词造句方面堪称一绝。
4、下面各句中,揭示文章主旨的一项是(        )
A、须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。
B、俱往矣,数风流人物,还看今朝。
C、北国风光,千里冰封,万里雪飘
D、江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
5、结合语境,指出下列有误的一项是(        )
A、俱往矣,数风流人物,还看今朝。(风流人物:指能建功立业的英雄人物。)
B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面,清理“白色垃圾”已迫在眉睫。(白色垃圾:指对环境造成污染的废弃塑料及制品。)
C、他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄。斗牛:指牛的脾气很大。)
D、不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻:不用说就可以明白。)

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的课外古文,完成1-3题。
昔有医人,自媒①能治背驼,曰:“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢。”一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣②焉。驼者随直亦复随死其子欲鸣③诸官。医人曰:“我业治驼,但管人直,哪管人死!”
【注释】①媒:介绍,夸耀。②屣(xǐ):鞋子。这里用作动词,践踏。③鸣:申诉,控告。
小题1:用“/”标出下面句子在朗读时的正确停顿(限标2处)。(2分)
驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。
小题2:下列各组句子中加点词语意思相同的一项是:(2分)
A.延吾治余人各复至其家,皆出酒食
B.以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒有先生也
C.而可朝治夕如矢千里马常有,伯乐不常有
D.焉而即屣万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加
小题3:.读完这个故事,你悟出了什么道理?(2分)

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