下面词语书写完全正确的一项是   

A．诓骗    狼藉    五彩班斓    惟妙惟肖    自知之明

B．栖息    诠释    潜移默化    死心踏地    根深蒂固

C．晶莹    闪烁    物竟天择    销声匿迹    无与伦比

D．繁衍    荒谬    在劫难逃    不可思议    更胜一筹

阅读下面文言文，完成8—11题（每小题3分，共9分）

送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。              （宋濂《送东阳马生序》）

1.．下列句子中加点词语解释正确的一项（    ）

A．又患无硕师名人与游  患：忧患             B．从乡之先达执经叩问  叩：叩头

C．同舍生皆被绮绣      被：通“披”，穿     D．腰白玉之环           腰：腰上

2.．下列句子中加点词含义相同的一组（    ）

A．故余虽愚，卒获有所闻    骨已尽矣，而两狼之并驱如故

B．当余之从师也             时人莫之许也

C．盖余之勤且艰若此         且欲与常马等不可得

D．足肤皲裂而不知           鸣之而不能通其意

3.．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（    ）

A．“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。

B．宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。

C．选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。

D．作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。

4.把下面句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2分）

译文：                                                                                                                                         

（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2分）

译文：                                                                                                                                         

阅读下面文言文，完成8—11题（每小题3分，共9分）

送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。              （宋濂《送东阳马生序》）

1.．下列句子中加点词语解释正确的一项（    ）

A．又患无硕师名人与游  患：忧患             B．从乡之先达执经叩问  叩：叩头

C．同舍生皆被绮绣      被：通“披”，穿     D．腰白玉之环           腰：腰上

2.．下列句子中加点词含义相同的一组（    ）

A．故余虽愚，卒获有所闻    骨已尽矣，而两狼之并驱如故

B．当余之从师也             时人莫之许也

C．盖余之勤且艰若此         且欲与常马等不可得

D．足肤皲裂而不知           鸣之而不能通其意

3.．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（    ）

A．“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。

B．宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。

C．选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。

D．作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。

4.把下面句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2分）

译文：                                                                                                                                         

（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2分）

译文：