阅读下文，回答文后问题。

太空“拥堵”挑战人类智慧

                            管克江   于宏建

    ①美国东部时间2月10日上午11时55分(北京时间11日零时55分)，美国一颗私营商用通信卫星和俄罗斯一颗报废的军用通信卫星在太空相撞，这是人类历史上首次发生完整的在轨卫星在太空相撞。根据美俄双方透露的消息，卫星相撞位置在西伯利亚北部上空790至805公里处。

　　②美国国防部的太空监测网最早发现了相撞事件，并开始追踪两大块碎片云。美国宇航局轨道碎片项目首席科学家尼古拉斯·约翰逊说:“这是两个完整的航天器首次意外相撞。这是糟糕的一天。”管理太空监测网的美军战略司令部发言人查理·德雷说:“我们正在跟踪太空碎片，它们对其它卫星造成了威胁。”美国宇航局说，在两颗卫星中，美方卫星是1997年发射的“铱33”商用通信卫星，重约560公斤；俄方卫星重900多公斤，已停止运转,上面没有移动控制系统。

　　③俄罗斯航天兵第一副司令亚库申12日确认，与美方“铱33”卫星相撞的是俄罗斯于1993年发射的“宇宙2251”军用通信卫星。据亚库申介绍，由俄罗斯航天兵负责监控的“宇宙2251”军用通信卫星自1995年起就已停止使用。目前，俄航天兵太空控制系统正在密切跟踪俄美卫星相撞后产生的碎片，这些碎片可能分布在高度从500公里到1300公里的太空。

　　④美国铱卫星公司发表声明确认了相撞事件，并称铱卫星已经被毁。该公司称，这是一起概率很低的太空事件，对通信服务造成的影响有限，公司正迅速采取措施把损失减少到最小。铱卫星公司管理着一个有66颗近地卫星的网络，主要向全球提供移动语音和数据服务，美国国防部是其最大客户之一。声明说，整个服务系统目前运转正常，在30天内将用另一颗轨道上的卫星来取代被撞毁的卫星。

　　⑤美国宇航局科学家约翰逊介绍说，每年都有废旧的航天器和火箭结构在太空解体，但过去20年来只发生过3起较小的撞击事件，从来没有发生过两颗完整的卫星相撞。有关方面正在评估卫星碎片是否对其它卫星和国际空间站造成（的）影响。国际空间站在距地球大约354公里的轨道上运行，现有两名美国宇航员和一名俄罗斯宇航员服役，他们的安全引起各方关注。约翰逊说，两块碎片云中只有很小一部分能“降落”到国际空间站的轨道上，“我们相信撞击事件给国际空间站增加的风险非常非常小”，但是碎片对哈勃太空望远镜和一些地球观测卫星的威胁更大，因为它们在更高的轨道上运行，距撞击后产生的碎片更近。俄罗斯航天署新闻秘书沃罗比约夫则表示，根据目前掌握的情况，卫星碎片不会对国际空间站的安全造成威胁。

　　⑥科学家目前还无法确认卫星相撞后产生的碎片大小和数量。美国休斯敦航天中心的太空碎片专家马克·马特尼说，他们目前已经监测到了数十个碎片，但随着进一步的监控和计算，碎片的数量可能多达数百个。如果将细小的碎片也计算在内，碎片总量将达数千个。

　　⑦随着人类太空探索的不断深入，太空环境所发生的变化也对雄心勃勃的人类提出了新的挑战。（摘自《人民日报》）

1．请用一句话概括文章第①段的新闻事件。（内容不超过10个字）

2．第③段中划线句主要运用了列数字的说明方法，其作用是

3．揣摩加点词语的表达作用。

       美国休斯敦航天中心的太空碎片专家马克·马特尼说，他们目前已经监测到了数十个碎片，但随着进一步的监控和计算，碎片的数量可能多达数百个。

4．文章标题中的“太空‘拥堵’”主要指什么？会导致什么样的后果？

5．文末说“随着人类太空探索的不断深入，太空环境所发生的变化也对雄心勃勃的人类提出了新的挑战。”假如你是这一领域的首席科学家，将如何应对这一“挑战”？谈谈你的设想。

阅读下面的选文，回答文后问题。

　　①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）给文中加粗的字注音。

（2）找出文中含有通假字的句子，并写出本字并释义。

答：_______________________________________________________

（3）解释下面句子中加粗字词的含义。

（4）对文中画线句子翻译正确的一项是

[　　]

A．我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。

B．我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按时归还。

C．我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子归还。

D．我家穷，没有办法找到书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。

（5）对本段层次划分正确的一项是

[　　]

A．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

B．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/

C．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩//

D．①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

　　①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）给文中加粗的字注音。

（2）找出文中含有通假字的句子，并写出本字并释义。

答：_______________________________________________________

（3）解释下面句子中加粗字词的含义。

（4）对文中画线句子翻译正确的一项是

[　　]

A．我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。

B．我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按时归还。

C．我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子归还。

D．我家穷，没有办法找到书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。

（5）对本段层次划分正确的一项是

[　　]

A．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

B．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/

C．①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩//

D．①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

阅读短文，回答问题。

　　①故乡风俗：常生病遭灾的小孩，需吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾长命百岁。我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。

　　②吃千家饭，就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。千家饭象征性地吃一顿就够了，百衲衣却要常穿，有点像“护身符”。

　　③小时候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是枪出了那件百衲衣。娘的头发烧焦了，脸上被火燎伤了一大块。我啜泣着埋怨娘：“冒这么大危险抢那破衣服值得吗？”娘嗫嚅道：“值得值得!”

　　④在故乡，13岁就算成人了。我13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩平，要好好读书，替山里人争气!无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人!”

　　⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈穿百衲衣的风俗。民俗学家说：“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人还情的。你家还情了吗？”我惊诧：“怎么还情？”民俗学家说：“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：难怪我满13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了!

　　⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀!

　　⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……

(1)给下列加粗字注音

　　祛痛化灾(　　)　　　　　 啜泣(　　)

　　嗫嚅(　　)(　　)　　　　 馈赠(　　)

(2)下列对本文段落划分正确的一项是

[　　]

　　A．①／②③④⑤⑥／⑦

　　B．①／②／③④⑤⑥／⑦

　　C．①②／③④／⑤／⑥⑦

　　D．①②／③／④⑤／⑥⑦

(3)第③段当房子着火时，母亲为什么没有去抢救粮食、铺盖和闹钟，而是抢出了那件百衲衣？

_________________________________________________________

(4)本文对母亲运用了正面描写和侧面渲染两种方式，请分别举一例来说明。

_________________________________________________________

(5)本文的中心是什么？

_________________________________________________________

阅读短文，回答问题。

黄文山

　　六月，井冈的杜鹃已然谢了，再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润，满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人心动的当然还是瀑布。

　　井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里，竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间，奔腾呼啸，引得峰鸣谷应，将大山的生命演绎得如此豪壮。

　　到龙潭看瀑布，既可以乘缆车，也可以步行，当然各有好处。缆车是从高空俯瞰，有一段几乎是贴着瀑布的水面缓慢下降，离开了缆车，无论是谁，也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛(h*，容器)泉流最初跌落的景象。当然，要观赏瀑布最后的跌落，则须下了缆车，徒步走到瀑布近前。这最后的一刻，似乎不像起始那样有序，但却变化万千，极其壮观。瀑布的下方，是一面空潭。瀑布落到潭中，发出喧雷般的响声，溅起的水花，化作漫天大雨。风忽忽闪闪，挟着水花和雾气，在峡谷间游荡。其实，在瀑布的中段，瀑流的下落就起了变化。有急急匆匆，一泻到底的；有从容优雅，款款而降的；也有寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……于是，一帘瀑布里，景象万千，每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布，水流纵横交错，穿梭来往，溅珠喷玉，展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。

　　井冈山落差最大的瀑布——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走，老远就能听到喧腾的水声，在山谷轰鸣。待走到瀑布近前，更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下，而是折成两叠，上一叠，似乎是斜刺里中出的一支奇兵，急骤驰骋，势不可当；下一叠，则如千军万马，漫山遍野而下，但见戟戈耀目，烟尘滚滚，盈耳则是风萧马嘶，吼声如雷。

　　在瀑布的上方，所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛，面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静，从叶隙筛下的点点阳光，在溪面上轻轻地跳跃着，溪水缓缓流过树丛，流过石滩，像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲，节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道，仅仅是几步之外，它们的命运将要发生根本性的变化！它们没有任何选择，甚至不容许有一丝犹豫，它们平静的生涯已经走到尽头，于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到，这身不由己的一跃，竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌！

　　倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么，溪水将依然唱着平静而舒缓的歌，在丛林中穿行，与鹅卵石和水草嬉戏，像每一条平平常常的小溪，日子过得单调而轻松。其实，只要给它们机会，任何一条看似不起眼的小溪，都能将生命化作万丈飞瀑。

　　六月，在井冈山旅行，听听瀑布的喧响，那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣，都能引发你内心的回应，因为，那是大自然的呼唤，是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。

(1)给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。

　　①俯瞰(　　)：________________________________________________

　　②驰骋(　　)：________________________________________________

　　③瞬间(　　)：________________________________________________

(2)作者是按照什么顺序描写龙潭瀑布的?请阅读文章第三自然段，作简要分析。

　　_________________________________________________________

(3)有人将文章第三自然段划线的文字做了如下改写，你认为改写得有没有道理，请作简要分析。

　　原文：有急急匆匆，一泻到底的；有从容优雅，款款而降的；也有寻找岩石作落脚点，悄然离队，但最终又不得不从岩石上漫流而下的；还有的……

　　改文：有的，直流到底，有的慢慢落下，有的溅上岩石又流下去，还有的……

　　_________________________________________________________

(4)仿照文章第六自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖，倘若没有忘我的奋身一跃，自然，也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式，仿写一句话，要求用上例句中加粗的词语。

　　_________________________________________________________

(5)下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的一项是

[　　]

　　A．文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌，使后面的议论水到渠成，自然流畅。

　　B．世界上任何一条小溪，只要给它们机会，都能将自己的生命化作万丈飞瀑。

　　C．小溪变成瀑布，是因为它们不甘平庸，有着远大的志向并主动寻找机会。

　　D．本文作者多次运用拟人化的笔法，将瀑布描写得充满活力而又富有情趣。