阅读下面文字，回答问题。

　　生命本来不应该有价格的，而竟有了价格！

　　我亲眼看见的一条最贱的生命，是七毛钱买来的！这是一个五岁的女孩子。

　　我见到这个女孩子，是在房东家里。……孩子端端正正的坐在条凳上；面孔黄黑色，但还丰润，衣帽也还整洁可看。我看了几眼，觉得和我们的孩子也没有什么差异，我看不出她的低贱的生命的符记——如我们看低贱的货色时所容易发现的符记。看看阿九和阿菜，（作者女儿的乳名）始终觉得和那个女孩没有什么不同！但是，我毕竟发现真理了！我们的孩子所以高贵，正因为我们不曾出卖他们，而那个女孩所以低贱，正因为她是被出卖的；这就是她只值七毛钱的缘故了！呀，聪明的真理！

　　这孩子没有父母，她哥嫂将她卖给房东家姑爷开的银匠店里的伙计，……我想这孩子父母若还在世，或者还舍不得卖她，至少也要迟几年卖她；因为她究竟是可怜可怜的小羔羊。到了哥嫂的手里，情形便不同了！家里总不宽裕，多一张嘴吃饭，多费些布做衣，是显而易见的。……于是财货两交，那女孩便归伙计管束了。

　　这一笔交易的将来，自然是在命运手里，女儿本姓“碰”，由她去碰罢了！但可知的，命运决不加惠于她！第一幕的戏已启示于我们了！那伙计也无这样耐心，抚养她成人长大！他将象豢养小猪一样，等到相当的肥肚的时候，便卖给屠户，任他宰割去；这期间他得了赚头，是理所当然的！但屠户是谁？……唉！七毛钱竟买了你的生命——你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！

　　因此想到自己的孩子的命运，真有些胆寒！钱世界里的生命市场存在一日，都是我们孩子的危险！都是我们孩子的侮辱！您有孩子的人呀！想想看，这是谁之罪呢？这是谁之责呢？

（1）填空归纳中心思想：

　　选文通过记叙________事件，揭露了________，表达了作者对________憎恨和愤慨和对贫苦人民及其子女的悲惨遭遇的________。

（2）对文章题目的理解，分析，不得体的一项是

［　　］

　　A．题目怵目惊心。

　　B.开门见山控诉了旧社会的罪恶。

　　C．抓住读者的心，激发同情憎恨之情，使人们心灵受到震动。

　　D．题目太大，应该用“七毛钱”做标题，更能突出价格问题。

（3）文章语言有________的特点，运用了________的写法，使得语调强烈鲜明。

（4）文中划横线的句子运用的修辞方法是________。

（5）文中最后一句运用的修辞方法是什么，对表达中心思想有什么作用？选出正确的答案填在括号内。

［　　］

　　A．排比、憎恨、愤慨

　　B．反复、强烈控诉

　　C．设问、揭露罪恶

　　D．疑问、深切同情

（6）读了本文后，你有何感想？写在下面。

　　答：_____________________________________________________

阅读下面的文字，回答问题。

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国和秦汉时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片□木片，叫做简或犊。把竹子、木板劈成同样长度□宽度的细条（一般五寸至二尺长），削平表面，在上面用刀子刻字□用朱笔写字，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条穿编起来，叫做“策”，也可以写做“册”。这个“册”字，多像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。它可以卷起来，一部书就是一卷或几卷绸子，用木棒做轴，所以也叫它卷轴。后来，“卷”成了书的量词。人们常说的“开卷有益”，“读书破万卷”，就是从这里来的。这种书比竹简轻但</PGN0039B.TXT/PGN>成本太高，不容易普遍采用。

纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。

东汉有个叫蔡伦的，改进了西汉时候的造纸技术，于是出现了用纸抄写的书。这种书也是一卷一卷的，轻巧适用，成本较低，保存方便，所以一直沿用到今天。但是，用手抄写纸书很费事，后来又发展成雕版印刷：刻好一面印一面，一套木板可以印几百部到几千部的书。现在保存下来的最早的雕版书籍，是唐朝咸通九年的《金刚经》，藏于英国博物馆。

1．用“从……到……”的格式，为选段加一个标题，填入下列方格（每格一字）。

2．根据语意，在第一段的方格里填入“和”或者“或”。

3．下列短语中加粗的“卷”字同“开卷有益”中的“卷”字读音完全相同的一组是

[　　]

4．选段能够表达成语“苇编三绝”的意思的一句话是：

________________________________

5．着眼于上下文之间的联系，可以看出第三段中加粗的“还”，同第一段中的哪个词相照应？

________________________________

6．采用下定义的说明方法必须有被定义的概念（又叫“属概念”）和定义的概念（又叫“种概念”）。例如：

偶数是能被2整除的数。

“偶数”是被定义的概念，“能被2整除的数”是定义的概念。

下定义最常用的方法是“属概念加种差”，“种差”就是被定义概念的本质特征。

判断下列句子，哪些采用了下定义的说明方法，在括号里打“√”。

①帛书是我国古代写在丝织品上的书。（　　）

②景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的。（　　）

③我国古代刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文。（　　）

④竹简是我国古代用来写字的竹片。（　　）

⑤把简牍用麻绳、丝绳或者皮条穿编起来，形成“册”。（　　）

7．第二段采用了哪些说明方法？有什么作用？分析正确的一项是

[　　]

A．采用举事例和列数字的方法，分别从重量和数量两个方面说明简牍的笨重。

B．采用举事例、列数字和作比较的方法，分别从读和写两个方面说明简牍使用起来极不方便。

C．采用举事例和列数字的方法，分别从读和写两个方面说明简犊使用起来极不方便。

D．采用举事例、列数字和作比较的方法，分别从重量和数量两个方面说明简牍的笨重。

8．雕版印刷的书籍出现的时间是

[　　]

9．帛书的优点是什么？为什么不能普遍使用？

________________________________________

10．说“纸的发明，为书的发展提供了理想的材料”，是因为它比竹片、木条________，比绸子________。

11．这几段文字采用的说明顺序是________，标志性的词语有________、

________、________。

12．对前三段文字的说明内容概括恰当的一项是

[　　]

A．说明我国正式的书籍是在两千多年前的春秋战国时期出现的。

B．介绍我国早期的书籍采用的材料：竹片、木板、绸子。

C．说明我国早期的书的形式、制作方法和优缺点。

D．说明简牍和帛书才是正式的书籍，在此之前产生的书籍是书籍的雏形。

13．“一般5寸至2尺长”中的“一般”不能删掉，“至”不能改为“或”，为什么？

________________________________________

马钧二异事

先生为给事中^①，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模^②，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之，而指南车成。此一异也。

居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车^③，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。

                            （选自《三国志·杜夔传》注引《马钧传》）

【注释】①给事中：皇帝左右的一种侍从官。②器之模：陶器的模型。③翻车：龙骨水车。

6．下列句中加点字的意思相同的一项是  （     ）

A．二子谓古无指南车         (徐庶)谓先主曰：“诸葛孔明者……”

B．于是二子遂以白明帝        往来无白丁

C．患无水以溉                又患无硕师名人与游 

D．而灌水自覆，更入更出      湖中焉得更有此人

7．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是   （     ）

A. 其功百倍于常                受地于先王，愿终守之

B．先生为给事中                吴广为都尉

C．令童子转之，而灌水自覆      面山而居

D．都城内有地可以为园          策之不以其道

8．下列对文章内容理解不正确的一项是  （      ）

A．文章讲述了马钧的两件奇事：一是相信古有指南车并亲自做成了指南车；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。

B．高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车，争论中，高秦二人转移话题，用马钧的名与字来嘲笑他。

C．面对高秦二人的嘲笑，马钧认为说空话无用，不如用实验证明；并用做成指南车的事实有力地回击了他们。

D．从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。

9.翻译下列句子。  （6分）

①未之思耳，夫何远之有？         ( 上文《马钧二异事》)

____________________________________  _                   

②由是感激，遂许先帝以驱驰。     （诸葛亮《出师表》）

________________________________________________  _       

（2013年乐山）

马钧二异事

先生为给事中^①，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模^②，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之，而指南车成。此一异也。

居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车^③，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。

                            （选自《三国志·杜夔传》注引《马钧传》）

【注释】①给事中：皇帝左右的一种侍从官。②器之模：陶器的模型。③翻车：龙骨水车。

6．下列句中加点字的意思相同的一项是  （     ）

A．二子谓古无指南车         (徐庶)谓先主曰：“诸葛孔明者……”

B．于是二子遂以白明帝        往来无白丁

C．患无水以溉                又患无硕师名人与游 

D．而灌水自覆，更入更出      湖中焉得更有此人

7．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是   （     ）

A. 其功百倍于常                受地于先王，愿终守之

B．先生为给事中                吴广为都尉

C．令童子转之，而灌水自覆      面山而居

D．都城内有地可以为园          策之不以其道

8．下列对文章内容理解不正确的一项是  （      ）

A．文章讲述了马钧的两件奇事：一是相信古有指南车并亲自做成了指南车；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。

B．高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车，争论中，高秦二人转移话题，用马钧的名与字来嘲笑他。

C．面对高秦二人的嘲笑，马钧认为说空话无用，不如用实验证明；并用做成指南车的事实有力地回击了他们。

D．从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）

注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。

10、解释下列加点的词语不当的一项是

A、蹴尔而与之（用脚踢 ）           B、乡为身死而不受（同“向”，从前。）

C、所识穷乏者得我与（得到）        D、令弟子趣驾，辞而行(辞别)

11、选出下列加点词意思、用法相同的一项。

  A．蹴尔而与之            由是则生而有不用也

  B．乡为身死而不受        令弟子趣驾，辞而行。

  C．今为所识穷乏者得我而为之     义不杀少而杀众

  D．景公未之以行而赐之廪丘     夫环而攻之而不胜

12、对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：(2分)

  A．文段【甲】中画线的句子运用了对比论证方法，其作用是论证了舍生取义的观点

  B．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？用文段【甲】中的语句回答就是：“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”

  C．【乙】段文字可以作为道理论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点

  D．“今为所识穷乏者得 / 我而为之”一句朗读停顿不正确。

13、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

 ( 1) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

（2）吾闻君子当功以受禄。

14、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。（2分）

阅读下面的文字，完成文后练习。

　　①激光是能量集聚物，它既强大又有多种用途。激光束可在头发上钻孔而不折断头发，能以毫米精度进行金属切割，能以超过照片的质量进行各类图片的印刷，可极大地改善光纤通讯的质量。

　　②除此之外，激光甚至能使甜瓜的味道变得更好。光束是水果分析计算机的分析器的基础，这种分析器是由日本东京住友金属开采公司设计和制造的，在欧洲只有意大利洛伦齐尼公司使用这种革命性的装置。公司业主达尼埃莱·洛伦齐尼说：“通过电子计算机化的系统去处理激光束照射时‘看见’的东西，以此测量水果的含糖量和果肉的密度。通过数据处理，操作人员能直接从显示器上读出分析的结果，例如果肉密度、是否有缺陷，尤为重要的是糖度。”激光同样也可以用于检测蔬菜。食品工业使用激光，就像人们使用好刀去削土豆皮，不管土豆的形状多么不规则、表皮上有多少凹点，它都能游刃有余。

　　③激光不仅用来检查食品，还能用来监测我们呼吸的空气。例如，激光雷达通过红外线分析大气中的污染物。如果使用专门的测量技术，激光还可成为一种防御工具，例如用激光能够发现桥梁、堤坝、大厦地基等砌合部位的微小变化，或能指出地震仪察觉不到的火山活动。

　　④激光也进入了手术室，成为传统手术刀的高科技替代物：用激光进行精确性很高且难以操作的眼科手术。激光还可用于心脏手术，但目前使用的技术需要切开胸腔，暴露出心脏后才能进行手术。两项最新研究成果表明，医生只需用尖端附有激光的导管在心室的肌肉上钻些小孔，就能显著消除胸部疼痛。具体做法是，将激光导管插进腿部动脉，然后轻推导管让它沿血管向上直达左心室，再用激光在心室的肌肉上烧出12个或更多的小孔。此外，在传统手术中，激光可用于止血，并能计算红细胞的数量，因为激光“认识”红细胞的形状。

　　⑤X射线激光将用于生物－全息照相术，由此可以得到细胞内部的立体“照片”。当这种细胞分子还“住在”细胞内并正在引起化学反应时，X射线激光技术使微生物学家能够检查这些结构很脆弱而且复杂的细胞分子。

　　⑥激光的热解作用可以有选择地清除有颜色的分子，所以它还可以用于消除疤痕或去掉纹身的图案，但它的成功率并非百分之百。在操作时，激光能量只作用于纹身者身上着色的部位，不会对皮肤表面的其他部位造成损伤。

1．找出上文中表明激光作用的关键句，用横线在句子下标出。

2．第2段中“除此之外”中的“此”是指：________________。

3．第3段中第一句话的作用是________________。