花木,千姿百态,其色彩、风格不仅给人以美感,在人们的心中还有它特定的象征意义和比喻意义。下面这些花木和它们的象征意义、比喻意义之间连线正确的一项是 牡丹 依恋 松柏 门生 菊花 富贵 荷花 清白 桃李 故乡 桑梓 坚贞 垂柳 不畏风霜 A、牡丹→富贵;松柏→坚贞;菊花→不畏风霜;荷花→故乡;桃李→门生;桑梓→清白;垂柳→依恋 B、牡丹→富贵;松柏→清白;菊花→不畏风霜;荷花→坚贞;桃李→门生;桑梓→故乡;垂柳→依恋 C、牡丹→依恋;松柏→坚贞;菊花→不畏风霜;荷花→清白;桃李→门生;桑梓→故乡;垂柳→富贵 D、牡丹→富贵;松柏→坚贞;菊花→不畏风霜;荷花→清白;桃李→门生;桑梓→故乡;垂柳→依恋 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:连线题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
菊说
①我爱秋天,是因为有菊的缘故。秋天,有着嶙峋风骨的落叶乔木,把冷灰的天空撑得格外高远。视野开阔了,心情舒畅了,再加上芦白枫红,以及一簇簇、一丛丛艳艳菊黄,简单明净的色彩,让人眼睛不觉为之灿亮。
②篱下的小雏菊,早在秋风刚起的时候就已开了。那一篱丝瓜,在夏天时繁盛茂密的黄花阔叶,已经枯干败落,萎萎瑟瑟地披垂着,还没来得及除下来,小雏菊已经迫不及待地在枯枝败叶间探出头,浅笑盈盈地迎风招展了。
③暮春时节种下一畦黄菊,一畦白菊,整整齐齐地各成两路纵队排过去,都已绽蕾含苞,将来开放了,必然会有一番“沙场秋点兵”的豪壮气派。很多人种菊,都喜欢把它养成盆植,一定要把多余的枝梗蓓蕾摘去,一株只留三五朵,育成之后,高低有致,硕大饱满,必需竹枝铁线支撑,恰像被固定了姿态的模特儿,看着总有太多的不自然不舒坦,菊的孤傲之气拔俗之姿,也显得千篇一律了。
④其实,若不以一己的偏见来界说,菊花真是宜瘦宜肥。尤其难得的是花与叶都让人喜欢。一幅古意盎然的菊图,我最爱的便是那些疏密有致的枝叶。浓淡的墨色,写出了菊的高逸,流露出隐士一般超然隽冷的气质。
⑤菊的确是群芳中的隐士,只合开放在山野舍间。如果要围住一园高逸,最好是木栅短篱,在篱阴树影下,在竹篱茅舍旁,益显菊花的隐逸高洁。而不宜矗立起水泥柱,堆砌起洋灰墙,否则一园清趣,都要减色了。世人爱菊,虽不分今古,但是感觉古人要心痴些。骚人墨客艺菊赏菊,写菊咏菊,重阳的菊酒菊宴,以菊瓣酿酒和菜而食,是渴盼涤洗心胸,让卑浊的臭皮囊,多少也能有一些菊的冰姿吧?今人爱菊,把“不随百草出,能后百花荣”的菊花,看做秋天寂寂花市里的宠儿,送礼馈赠,人情往来,甚至庆生送死,竟也要菊花折节以就,渊明有知,岂能不悲?
⑥虽然菊事不再匆匆一秋,俯仰即过,一年四季均有菊可赏,但是我总觉得在春色撩人的春天,或溽暑袭人的夏季,绝没有那种闲情逸趣来品赏菊花。
⑦我爱在秋日黄昏,氤氲的流霞辉映下欣觉雏菊。曾经读过一篇散文,说雏菊就像一群可爱的小姐妹,舒展圆裙,携手坐在草坪上说话儿:以后每见雏菊,就越看越像那个样儿。一群小姑娘簇拥在秋阳下的草地上,天真烂漫地娇笑着、嬉游着。风静时,感觉她们一本正经地端坐,说不出的淘气样儿,仿佛有强忍住的笑声,立刻就要爆炸开来。风起了,她们就手舞足蹈,嬉闹个没完。尤其走过乡下人家的矮篱外,看见白色或黄色的雏菊,成丛开放在疏篱边或斑驳的红砖土墙下,就仿佛在街角巷弄,措手不及地遇上一群淘气爱笑的稚童,久不扬波的心湖,不禁为之一喜一惊,余波荡漾无已!
⑧有一个秋日,专程去园艺中心赏菊。一簇炫目金黄从悬垂的花钵奔泻而下,百余朵金色的小菊缀成了花的瀑布,更像突然展开的孔雀彩屏,在秋阳映照下,熠耀生辉。如果把它像头纱一般,戴在幸福满盈的新娘头上,不知将会增添多少美丽多情的风姿?细看她的名字是“悬崖菊”,原来她是在悬崖上任性开放的菊花啊!艰困的生存环境,造就了她不同凡响的气质,也培养了她孤芳绝俗的风姿。大概是环境的恶劣不容她选择,她就开更多的花做为无言的抗辨吧?
(取材于蔡碧航的同名散文,有删节)
14、文中写了作者不喜欢的世人“爱菊”的三种行为,表达了作者的不同感受,阅读文章①—⑤段,填写表格:(4分)
世人爱菊的行为 | 作者的感受 | |
第一种 | 盆植,把多余的枝梗蓓蕾摘去。 | ① |
第二种 | ② | 一园清趣,减色了。 |
第三种 | ③ | ④ |
15、结合上下文,说说第②段中“迫不及待”一词写出了什么?(4分)
16、阅读全文,回答作者为什么喜爱菊花。(4分)
17、文章中有多处描写写菊的精彩句子,请从文中自选一句,具体分析它的妙处。(4分)
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