| 选出对诗句朗读停顿划分不当的一项 |
A.会当/凌绝顶,一览/众山小。 B.国破/山河/在,城春/草木/深。 C.有孙母/未去,出入/无完裙。 D.天明/登/前途,独与/老翁/别。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
——纪念鲁迅有感
臧克家
有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着。
有的人/骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人/俯下身子给人民当牛马。
有的人/把名字刻入石头,想“不朽”;有的人/情愿做野草,等着地下的火烧。
有的人/他活着别人就不能活;有的人/他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的/人民把他摔垮;给人民做牛马的/人民永远记住他!
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人,/他的下场可以看到;
他活着为了多数人更好地活着的人,/群众把他抬举得很高,很高。
1949年11月l日于北京
1.选出朗读时语气停顿划分正确的一项( )
A.他/活着/为了/多数人更好地/活着的人
B.他/活着为了/多数人/更好地/活着的人
C.他活着为了/多数人更好地/活着的人
D.他活着/
2.填空
①这首诗为了加强突出主题的意义,丰富这篇短诗的内容,通篇运用了_________的表现手法。
②诗的第一节以鲜明的对比评价了两种人:一种人虽_________犹_________,另一种人虽
___________________________犹___________________________。
③诗的第二节用一个“_________”字,一个“_________”字,形象地刻画了两种人对待人民截然相反的态度。
④“俯下身子给人民当牛马”是从鲁迅的名句“__________________”化用而来的。
⑤诗的第五、六、七节对应呼应第____________、____________、____________节,写了人民群众对这两种人的不同态度。
3.用横线画出诗中说明反动阶级的下场的有关诗句。
4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
5.写出这首诗的韵脚并指出它们是押什么韵的。
6.读最后一节,最后一个“他”是否指鲁迅?如果不是的话,请概括一下指代的是怎样的人?
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《木兰诗》选段,完成下面题目(18分)
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
②万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释划线词的含义(4分)
(1)惟闻女叹息___________________ (2)朔气传金柝___________________
(3)对镜帖花黄___________________ (4)双兔傍地走___________________
2.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”理解正确的一项是( ) (3分)
A.写征程的遥远和军情的急迫。
B.写战争到来的悲凉气氛。
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D.写行军旅途的欢快。
3.朗读下列语句停顿恰当的一项是( ) (3分)
A、不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B、双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。
C、万里赴/戎机,关山度/若飞。 D、爷娘闻/女来,出郭相/扶
4.翻译句子(4分)
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
(2)将军百战死,壮士十年归。
5.木兰到家后的一系列动作有哪些动词?表现了木兰怎样的心情? (4分)
科目:初中语文 来源:2014届广东省初一下学期第二单元测试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读《木兰诗》选段,完成下面题目(18分)
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
②万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释划线词的含义(4分)
(1)惟闻女叹息___________________ (2)朔气传金柝___________________
(3)对镜帖花黄___________________ (4)双兔傍地走___________________
2.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”理解正确的一项是( ) (3分)
A.写征程的遥远和军情的急迫。
B.写战争到来的悲凉气氛。
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D.写行军旅途的欢快。
3.朗读下列语句停顿恰当的一项是( ) (3分)
A、不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B、双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。
C、万里赴/戎机,关山度/若飞。 D、爷娘闻/女来,出郭相/扶
4.翻译句子(4分)
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
(2)将军百战死,壮士十年归。
5.木兰到家后的一系列动作有哪些动词?表现了木兰怎样的心情? (4分)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.写征程的遥远和军情的急迫。 |
| B.写战争到来的悲凉气氛。 |
| C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 |
| D.写行军旅途的欢快。 |
| A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 | B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。 |
| C.万里赴/戎机,关山度/若飞。 | D.爷娘闻/女来,出郭相/扶 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
| A.写征程的遥远和军情的急迫。 |
| B.写战争到来的悲凉气氛。 |
| C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 |
| D.写行军旅途的欢快。 |
| A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 | B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。 |
| C.万里赴/戎机,关山度/若飞。 | D.爷娘闻/女来,出郭相/扶 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东省广州矿泉中学初一下学期第二单元测试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读《木兰诗》选段,完成下面题目(18分)
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
②万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【小题1】解释划线词的含义(4分)
(1)惟闻女叹息___________________ (2)朔气传金柝___________________
(3)对镜帖花黄___________________ (4)双兔傍地走___________________
【小题2】对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”理解正确的一项是( ) (3分)
| A.写征程的遥远和军情的急迫。 |
| B.写战争到来的悲凉气氛。 |
| C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 |
| D.写行军旅途的欢快。 |
| A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 | B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。 |
| C.万里赴/戎机,关山度/若飞。 | D.爷娘闻/女来,出郭相/扶 |
科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏省泰州市九年级上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读《晏殊初仕》 一文,完成文后题目。(14 分)
晏元献公为童子时,张文节荐之于朝廷,召之阙下①,适值御试进士,便令公就试。公一见试题,曰:“臣十日前已作此赋,有赋草尚在,乞别命题。”上极爱其不隐。
及为馆职,时天下无事,许臣僚择胜燕饮②。当时侍从文馆士大夫,各为燕集③,以至市楼酒肆,往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚,不能出,独家居,与昆弟讲习。一日选东宫官,忽自中批除④晏殊。执政莫谕所因,次日进复,上谕之曰:“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏,弥日继夕。惟殊杜门与兄弟读书,如此谨厚,正可为东宫官。”公既受命,得对,上面谕除授之意。公语言质野,则曰:“臣非不乐燕游者,直以贫,无可为之。臣若有钱,亦须往,但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。知事君体,眷注日深。仁宗朝,卒至大用。
(节选自《梦溪笔谈》,有删改)
【注释】①阙下:殿下。②择胜燕饮:择胜景之处宴饮。③各为燕集:各自饮宴欢会。④批除:御点上任。
1.根据要求,完成下列两小题。(6 分)
⑴解释下列句中划线词的意思。(4 分)
①适值御试进士( ) ②执政莫谕所因( )
③上益加其诚实( ) ④卒至大用( )
⑵下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是 ( )(2分)
例句:荐之于朝廷
|
A.行者休于树 |
B.余将告于莅事者 |
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C.苛政猛于虎也 |
D.刻唐贤今人诗赋于其上 |
2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
惟 殊 杜 门 与 兄 弟 读 书
3.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴臣非不乐燕游者,直以贫,无可为之。
⑵阡陌交通,鸡犬相闻。(《桃花源记》)
4.选文中的晏殊是一个怎样的人?请结合文段分析。(2 分)
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