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下列句子朗读停顿划分不正确的一项是

A.每岁/京尹/出浙江亭/教阅水军
B.吞天/沃日,势极雄/豪
C.饮食百物/皆倍穹常时
D.出没/于鲸波万仞中
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子朗读停顿划分不正确的一项是
[     ]
A.每岁/京尹/出浙江亭/教阅水军
B.吞天/沃日,势极雄/豪
C.饮食百物/皆倍穹常时
D.出没/于鲸波万仞中

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子朗读停顿划分不正确的一项是
[     ]
A.第一样事,我要教你们/勇敢地笑啊
B.君不见/柳条儿/见了我/笑弯了腰啊
C.如果/大地的每个角落/都充满了光明
D.明月撒下它的/光辉,给/周围的一切披上/银装

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科目:初中语文 来源:湖南省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

    三   峡?
郦道元
?   自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 ?
       至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ? 
       春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 ?    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是
[     ]
      A.至于/夏水襄陵?
      B.绝巘/多生怪柏? 
      C.虽/乘奔御风? 
      D.常有高/猿长啸
2.对下面语句中划线的词解释不正确的一项是?
[     ]
      A.天蔽日(隐瞒) 
      B.多趣味(确实)? 
      C.绝多生怪柏(山峰) 
      D.哀转久(消失)
3.下列句子中划线的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是 ?
[     ]
       A.何陋之有 
       B.予尝求古仁人之心?
       C.已而之细柳营 
       D.策之不以其道
4.下面对本文内容理解不正确的一项是?
[     ]
       A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。?
       B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。?
       C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。?
       D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
5.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。?
         译文:                                                                                           ?
(2)虽乘奔御风,不以疾也。?
         译文:                                                                                         

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(一)三  峡

?郦道元

?  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

?  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

?  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

?  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

 

1..下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)

A.至于/夏水襄陵?         B.绝 /多生怪柏

C.虽/乘奔御风?               D.常有高/猿长啸

2..对下面语句中划线的词解释不正确的一项是(2分)

A.天蔽日(隐瞒)       B.多趣味(确实)

C.绝多生怪柏(山峰)    D.哀转久(消失)

3..下列句子中划线的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(2分)

A.何陋有                B.予尝求古仁人

C.已而细柳营            D.策不以其道

4..下面对本文内容理解不正确的一项是(2分)

A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。

B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。

C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。

D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

5..用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

译文:                                                                    

(2)虽乘奔御风,不以疾也。

译文:                                                                     

 

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科目:初中语文 来源:2011年山东省桓台县中考二模语文试卷 题型:文言文阅读

(一)三  峡

?郦道元

?  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

?  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

?  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

?  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

 

1..下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)

A.至于/夏水襄陵?          B.绝 /多生怪柏

C.虽/乘奔御风?                D.常有高/猿长啸

2..对下面语句中划线的词解释不正确的一项是(2分)

A.天蔽日(隐瞒)        B.多趣味(确实)

C.绝多生怪柏(山峰)    D.哀转久(消失)

3..下列句子中划线的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(2分)

A.何陋有                 B.予尝求古仁人

C.已而细柳营             D.策不以其道

4..下面对本文内容理解不正确的一项是(2分)

A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。

B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。

C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。

D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

5..用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

译文:                                                                    

(2)虽乘奔御风,不以疾也。

译文:                                                                      

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(一)三 峡
?郦道元
?  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
? 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
? 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
? 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
【小题1】.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)
A.至于/夏水襄陵?B.绝 /多生怪柏
C.虽/乘奔御风?D.常有高/猿长啸
【小题2】.对下面语句中划线的词解释不正确的一项是(2分)
A.天蔽日(隐瞒)B.多趣味(确实)
C.绝多生怪柏(山峰)D.哀转久(消失)
【小题3】.下列句子中划线的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(2分)
A.何陋B.予尝求古仁人
C.已而细柳营D.策不以其道
【小题4】.下面对本文内容理解不正确的一项是(2分)
A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。
D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
【小题5】.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:                                                                    
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
译文:                                                                     

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科目:初中语文 来源:2011年山东省桓台县中考二模语文试卷 题型:文言文阅读

(一)三 峡
?郦道元
?  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
? 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
? 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
? 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
【小题1】.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)

A.至于/夏水襄陵?B.绝 /多生怪柏
C.虽/乘奔御风?D.常有高/猿长啸
【小题2】.对下面语句中划线的词解释不正确的一项是(2分)
A.天蔽日(隐瞒)B.多趣味(确实)
C.绝多生怪柏(山峰)D.哀转久(消失)
【小题3】.下列句子中划线的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(2分)
A.何陋B.予尝求古仁人
C.已而细柳营D.策不以其道
【小题4】.下面对本文内容理解不正确的一项是(2分)
A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。
D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
【小题5】.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:                                                                    
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
译文:                                                                     

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科目:初中语文 来源:浙江省期中题 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读。

送东阳马生序

       余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1.选出朗读停顿节奏划分不正确的一项是

[     ]

      A.余/幼时/即嗜学。         B.天/大寒,砚/冰坚,手指/不可/屈伸。
      C.余因/得遍/观群书。      D.俯身/倾耳/以请。
2.下面加横线词释义有误的一项是

[     ]

      A.既加(帽子)       执经问(磕头)
      B.或遇其叱咄(训斥,呵责)      每假借于藏书之家(借)
      C.以是人多以书假余(因此)      其欣悦(等待)
      D.录毕,送之(跑)       色愈恭,礼愈(周到)
3.下列句子中加横线字意义和用法相同的一项是

[     ]

     A.录毕,走送,不敢稍逾约        从乡先达执经叩问
     B.俟欣悦,则又请焉       真不知马也 
     C.手自笔录,计以还       寓逆旅,主人再食 
     D.既加冠,慕圣贤之道       不蔓不枝,香远清,亭亭净植
4.文中语段从两方面表现作者的“嗜学”,请用自己的语言概括出
     来:                                                                                                                       

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科目:初中语文 来源:同步单元练习语文八年级下册 题型:048

阅读分析。

五柳先生传

陶渊明

  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1.给加粗字注音。

晏(  )  俦(  )

2.解释加粗字的含义。

萧然

戚戚

晏如

3.对下列句子的朗读停顿划分正确的一项是

[  ]

A.先生/不知/何许人也,亦不/详其/姓字。

B.性/嗜酒,家贫/不能常/得。

C.既醉/而退,曾/不吝情/去留。

D.忘怀/得失,以此/自终。

4.对下列句子翻译正确的一项是

[  ]

A.闲静少言,不慕荣利。

译:(五柳先生)安闲平静的时候很少说话,一点也不羡慕荣华富贵。

B.常著文章自娱,颇示己志。

译:常常写文章自我娱乐,并表白自己的志向。

C.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

译:不为贫贱忧心忡忡,不为富贵心情激动。

D.其言兹若人之俦乎?

译:从这话看来,说的应是五柳先生一类人吧?

5.文中表现五柳先生生活贫困却安然自若的句子是:

________________________________________________________

6.原文中与“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”相呼应的句子是:

________________________________________________________

7.“五柳先生”的称呼从何而来?(用原文回答)

8.五柳先生的三大志趣是什么?

9.翻译文中画横线的句子。

(1)闲静少言,不慕荣利:

(2)短褐穿结,箪瓢屡空:

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