下列句子朗读停顿划分不正确的一项是 |
A.每岁/京尹/出浙江亭/教阅水军 B.吞天/沃日,势极雄/豪 C.饮食百物/皆倍穹常时 D.出没/于鲸波万仞中 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:湖南省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
(一)三 峡
?郦道元
? 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
? 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
? 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
? 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1..下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)
A.至于/夏水襄陵? B.绝 /多生怪柏
C.虽/乘奔御风? D.常有高/猿长啸
2..对下面语句中划线的词解释不正确的一项是(2分)
A.隐天蔽日(隐瞒) B.良多趣味(确实)
C.绝巘多生怪柏(山峰) D.哀转久绝(消失)
3..下列句子中划线的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(2分)
A.何陋之有 B.予尝求古仁人之心
C.已而之细柳营 D.策之不以其道
4..下面对本文内容理解不正确的一项是(2分)
A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。
D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
5..用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
译文:
科目:初中语文 来源:2011年山东省桓台县中考二模语文试卷 题型:文言文阅读
(一)三 峡
?郦道元
? 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
? 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
? 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
? 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1..下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)
A.至于/夏水襄陵? B.绝 /多生怪柏
C.虽/乘奔御风? D.常有高/猿长啸
2..对下面语句中划线的词解释不正确的一项是(2分)
A.隐天蔽日(隐瞒) B.良多趣味(确实)
C.绝巘多生怪柏(山峰) D.哀转久绝(消失)
3..下列句子中划线的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是(2分)
A.何陋之有 B.予尝求古仁人之心
C.已而之细柳营 D.策之不以其道
4..下面对本文内容理解不正确的一项是(2分)
A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。
B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。
C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。
D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
5..用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
译文:
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.至于/夏水襄陵? | B.绝 /多生怪柏 |
C.虽/乘奔御风? | D.常有高/猿长啸 |
A.隐天蔽日(隐瞒) | B.良多趣味(确实) |
C.绝巘多生怪柏(山峰) | D.哀转久绝(消失) |
A.何陋之有 | B.予尝求古仁人之心 |
C.已而之细柳营 | D.策之不以其道 |
A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。 |
B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。 |
C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。 |
D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 |
科目:初中语文 来源:2011年山东省桓台县中考二模语文试卷 题型:文言文阅读
(一)三 峡
?郦道元
? 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
? 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
? 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
? 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
【小题1】.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)
A.至于/夏水襄陵? | B.绝 /多生怪柏 |
C.虽/乘奔御风? | D.常有高/猿长啸 |
A.隐天蔽日(隐瞒) | B.良多趣味(确实) |
C.绝巘多生怪柏(山峰) | D.哀转久绝(消失) |
A.何陋之有 | B.予尝求古仁人之心 |
C.已而之细柳营 | D.策之不以其道 |
A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。 |
B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。 |
C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。 |
D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 |
科目:初中语文 来源:浙江省期中题 题型:阅读理解与欣赏
送东阳马生序
[ ]
[ ]
[ ]
科目:初中语文 来源:同步单元练习语文八年级下册 题型:048
阅读分析。
五柳先生传陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1.给加粗字注音。
晏( ) 俦( )
2.解释加粗字的含义。
萧然:
戚戚:
晏如:
3.对下列句子的朗读停顿划分正确的一项是
[ ]
A.先生/不知/何许人也,亦不/详其/姓字。
B.性/嗜酒,家贫/不能常/得。
C.既醉/而退,曾/不吝情/去留。
D.忘怀/得失,以此/自终。
4.对下列句子翻译正确的一项是
[ ]
A.闲静少言,不慕荣利。
译:(五柳先生)安闲平静的时候很少说话,一点也不羡慕荣华富贵。
B.常著文章自娱,颇示己志。
译:常常写文章自我娱乐,并表白自己的志向。
C.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
译:不为贫贱忧心忡忡,不为富贵心情激动。
D.其言兹若人之俦乎?
译:从这话看来,说的应是五柳先生一类人吧?
5.文中表现五柳先生生活贫困却安然自若的句子是:
________________________________________________________
6.原文中与“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”相呼应的句子是:
________________________________________________________
7.“五柳先生”的称呼从何而来?(用原文回答)
8.五柳先生的三大志趣是什么?
9.翻译文中画横线的句子。
(1)闲静少言,不慕荣利:
(2)短褐穿结,箪瓢屡空:
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com