| 下面各句中无通假字的一项是 |
A.便要还家,设酒杀鸡作食。 B.荡胸生曾云,决眦入归鸟。 C.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 D.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:黄冈重点作业 初三语文(下) 题型:048
阅读答题。
①君子干役,不知其期。 ②曷至哉? ③鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。 ④君子于役,如之何勿思!
1.用现代汉语写出下列诗句的意思。
①君子于役,苟无饥渴。
________________________________________________
②君子于役,如之何勿思。
________________________________________________
2.“曷至哉?”中“曷”是通假字,基本字是________;意义是________。
3.为第一节诗划分层次,并概括各层大概意思。
第一层:________;第二层:________。
第三层:________
4.如果说第①句是妇人直抒自己思想久役不归的丈夫之情,那么第②③句则是________。
5.关于第一节诗中的两个问句,下面说法正确的是:
[ ]
A.都是设问句。
B.都是反问句。
C.前一句是一般问句,后一句是反问句。
D.前一句是反问句,后一句是设问句。
6.选出对《君子于役》一诗中“鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括”一句理解正确的一项。
[ ]
A.这句采用了反衬的手法,揭露了统治者的不人道,表明繁重的徭役给千百个家庭带来的巨大痛苦。
B.这句采用了从正面烘托的手法,抒写了女主人公强烈的思夫之情,说明丈夫在外服役长期未归给思归带来了巨大的痛苦。
C.这句采用了反衬的手法,抒写了女主人公强烈的思夫之情,说明丈夫在外服役长期未归给思归带来巨大的痛苦。
D.这句采用了正面烘托的手法,揭露了统治者的不人道,表明繁重的徭役给千百个家庭带来的巨大痛苦。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.第②段前两句写江水的清澈,侧重于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。 |
| B.“夹岸高山,皆生寒树”以“高”状山,以“寒”写树,照应一“奇”字。 |
| C.从结构上看,本文为总分总结构,先总写富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山,最后总结,揭示主旨。 |
| D.文中“千百”,“千”“百”等词都是虚指,极言其多。 |
| A.表达了作者与世无争、应付了事、不思进取的厌世思想。 |
| B.表达了作者鄙弃名利、淡泊人生、避世退隐的高洁志趣。 |
| C.作者抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的鄙夷蔑视之情。 |
| D.表达了作者向往美好大自然,从侧面衬托富春江的魅力。 |
科目:初中语文 来源: 题型:文言文阅读
阅读《与朱元思书》,完成后面的题目。
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】下列各句中有通假字的一项是( )
A.从流飘荡,任意东西 B.鸢飞戾天者,望峰息心
C.急湍甚箭,猛浪若奔 D.经纶世务者,窥谷忘反
【下题2】本文具有骈文的音韵美又不繁富复杂。下列句子不是骈句的一项是( )
A.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 B.急湍甚箭,猛浪若奔。
C.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 D.奇山异水,天下独绝。
【小题2】下列分析有误的一项是( )
| A.第②段前两句写江水的清澈,侧重于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。 |
| B.“夹岸高山,皆生寒树”以“高”状山,以“寒”写树,照应一“奇”字。 |
| C.从结构上看,本文为总分总结构,先总写富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山,最后总结,揭示主旨。 |
| D.文中“千百”,“千”“百”等词都是虚指,极言其多。 |
| A.表达了作者与世无争、应付了事、不思进取的厌世思想。 |
| B.表达了作者鄙弃名利、淡泊人生、避世退隐的高洁志趣。 |
| C.作者抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的鄙夷蔑视之情。 |
| D.表达了作者向往美好大自然,从侧面衬托富春江的魅力。 |
科目:初中语文 来源: 题型:013
阅读下文,回答问题。
①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
③人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
④然后知生于忧患,而死于安乐也。
(1)
下面各组加粗词的含义完全相同的一组是:[ ]
A
.B
.C
.D
.(2)
选出下列各句不含通假字的一组是:[ ]
|
A .困于心,衡于虑,而后作。 |
B .动心忍性,曾益其所不能。 |
|
C .傅说举于版筑之间。 |
D .入则无法家拂士。 |
(3)
选出下面这句话节奏划分正确的一组是:[ ]
A
.故/天将降大任/于是人也。B
.故天将/降大/任于是人也。C
.故/天将降/大任于是/人也。D
.故天/将降大/任于是人也。(4)
选出对下面句子理解正确的一项是:[ ]
A
.劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身:筋骨劳累,体肤饿瘦,身体徒劳。B
.曾益其所不能:艰苦的环境对毫无能力的人也会有所增益。C
.所以动心忍性:通过艰苦环境对人的磨炼,能使他思想上受到震动,性格坚韧起来。D
.征于色,发于声,而后喻:看到这种颜色,听到这种声音,然后才告诉他。(5)
选出下面能表达本文论述中心的一项是:[ ]
|
A .故天将降大任于是人也。 |
B .动心忍性,曾益其所不能 |
|
C .人恒过,然后能改。 |
D .生于忧患,死于安乐。 |
(6)
选出下面的说法理解不正确的一项是:[ ]
A
.第①段运用排比句式来列举事实。B
.第②段从第①段的事实中归纳出观点。C
.第③段只用摆事实的方法来证明论点。D
.第④段得出结论。科目:初中语文 来源:初三语文同步讲解与测试 题型:013
阅读下文,回答问题。
①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
③人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
④然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.下面各组加粗词的含义完全相同的一组是:
[ ]
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
2.选出下列各句不含通假字的一组是:
[ ]
3.选出下面这句话节奏划分正确的一组是:
[ ]
A.故/天将降大任/于是人也。
B.故天将/降大/任于是人也。
C.故/天将降/大任于是/人也。
D.故天/将降大/任于是人也。
4.选出对下面句子理解正确的一项是:
[ ]
A.劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身:筋骨劳累,体肤饿瘦,身体徒劳。
B.曾益其所不能:艰苦的环境对毫无能力的人也会有所增益。
C.所以动心忍性:通过艰苦环境对人的磨炼,能使他思想上受到震动,性格坚韧起来。
D.征于色,发于声,而后喻:看到这种颜色,听到这种声音,然后才告诉他。
5.选出下面能表达本文论述中心的一项是:
[ ]
6.选出下面的说法理解不正确的一项是:
[ ]
A.第①段运用排比句式来列举事实。
B.第②段从第①段的事实中归纳出观点。
C.第③段只用摆事实的方法来证明论点。
D.第④段得出结论。
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下边文段,然后答题。
曲突徙薪客有过主人者,见其灶直突,旁有积薪。客谓主人更为曲突,远徙其薪,不者且有火患,主人嘿然不应,俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。于是杀牛置酒谢其邻人,灼烂者在于上行,余各以功次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:“向使听客之言,不费牛酒,终亡火患;论功而请赏,‘曲突徙薪’无恩泽,焦面烂额为上客耳耶?”主人乃寤而请之。
(1)解释句中加粗的词。
(2)下列句中的“而”字与“出淤泥而不染”中的“而”字用法相同的一项是
[ ]
(3)在横线上写出下面句子中的通假字。
A.余各以功次坐________________
B.终亡火患________________
C.主人乃寤而请之________________
D.寡助之至,亲戚畔之________________
(4)翻译句子。
向使客之言,不费牛酒,终亡火患。
____________________________________________________________
(5)你从这个故事中悟出了哪些道理?
____________________________________________________________
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