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    解释下列句子中划线词语有误的一项是

    A、或王命急宣（有的）
    B、略无阙处（通“缺”）
    C、不以疾也（快）
    D、良多趣味（实在，的确）
    A
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项

    [     ]

    A．我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。（俨然：形容庄严。）
    B．“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”。温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。（和煦：温暖。）
    C．知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。（创意：创造性的见解或意见。）
    D．教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。（造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。）

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项
    [     ]
    A．我们每个人都有自己的长处和魅力，只要用心发现，人人都是达人！（达人：指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。）
    B．不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。（因羞愧到了极点而发怒）
    C．到了清末，梁启超先生的“新文体”可算登峰造极。（登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。）
    D．随着电视、网络等媒体的日益发达，许多草根明星脱颖而出，如赵本山、王宝强、胡戈、李宇春等，成为人们津津乐道的话题。（草根明星：指那些来自社会基层、群众群体的明星。）

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    科目：初中语文 来源：湖南省中考真题 题型：单选题

    结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项
    [     ]
    A．我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。(俨然：形容庄严。)
    B． “我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”。温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。(和煦：温暖。)
    C．知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。(创意：创造性的见解或意见。)
    D．教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。(造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。)

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列句中划线词语解释有误的一项是 
    [     ]
    A．再过两个月，燕子翩然归来。   
    翩然：动作轻快的样子。      
    B．如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。     
    藩篱：指盗贼盘踞山林。     
    C．其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减。     
    衰减：减弱，减退。     
    D．到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。     
    风雪载途：风雪遍地。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                                             

    1.解释下列句子中划线的词。（4分）

      （1）弗之怠         （          ）       （2）走送之    （         ）

      （3）未尝稍降辞色   （         ）       （4）俟其欣悦   （         ）

    2.对下列句子中划线的“之”理解错误的一项是（       ）。（2分）

      A、每假借于藏书之家（的）                 B、弗之怠（指代抄书）

      C、走送之（指代藏书之家）                 D、益慕圣贤之道（的）

    3.用现代汉语写出下列句子的意思。（3）

      （1）以是人多以书假余。

      （2）故余虽愚，卒获有所闻。

    4.读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）

     

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    科目：初中语文 来源：2013届浙江省初二下学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                                             

    1.解释下列句子中划线的词。（4分）

      （1）弗之怠         （          ）       （2）走送之     （          ）

      （3）未尝稍降辞色   （          ）       （4）俟其欣悦   （          ）

    2.对下列句子中划线的“之”理解错误的一项是（       ）。（2分）

      A、每假借于藏书之家（的）                  B、弗之怠（指代抄书）

      C、走送之（指代藏书之家）                  D、益慕圣贤之道（的）

    3.用现代汉语写出下列句子的意思。（3）

      （1）以是人多以书假余。

      （2）故余虽愚，卒获有所闻。

    4.读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）

     

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                                             
    【小题1】解释下列句子中划线的词。（4分）
    （1）弗之怠        （         ）      （2）走送之    （         ）
    （3）未尝稍降辞色  （         ）      （4）俟其欣悦  （         ）
    【小题2】对下列句子中划线的“之”理解错误的一项是（      ）。（2分）
    A．每假借于藏书之家（的）B．弗之怠（指代抄书）
    C．走送之（指代藏书之家）D．益慕圣贤之道（的）
    【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（3）
    （1）以是人多以书假余。
    （2）故余虽愚，卒获有所闻。
    【小题4】读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）

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    科目：初中语文 来源：2011-2012学年浙江省临海杜桥实验中学初二下学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                                             
    【小题1】解释下列句子中划线的词。（4分）
    （1）弗之怠        （         ）      （2）走送之    （         ）
    （3）未尝稍降辞色  （         ）      （4）俟其欣悦  （         ）
    【小题2】对下列句子中划线的“之”理解错误的一项是（      ）。（2分）

    A．每假借于藏书之家（的）B．弗之怠（指代抄书）
    C．走送之（指代藏书之家）D．益慕圣贤之道（的）
    【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（3）
    （1）以是人多以书假余。
    （2）故余虽愚，卒获有所闻。
    【小题4】读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）

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    科目：初中语文 来源：2012-2013学年山西吕梁大和中学九年级上学期十月月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。   （节选自宋濂《送东阳马生序》）

    1.解释下列句子中划线的词。（4分）

    （1）弗之怠 （       ）                 （2）走送之（       ）

    （3）未尝稍降辞色（       ）             （4）俟其欣悦（       ）

    2.对下列句子中划线的“之”理解错误的一项是（  ）。（2分）

    A．每假借于藏书之家（的）

    B．弗之怠（指代抄书）

    C．走送之（指代藏书之家）

    D．益慕圣贤之道（的）

    3.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）

    （1）以是人多以书假余。

    （2）故余虽愚，卒获有所闻。

    4.读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？你即将参加高中招生考试了，宋濂的哪一点对你当前的学习最有启发？（3分）

     

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    科目：初中语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

    　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》）
    1．解释下列句子中划线的词。
    （1）弗之怠（　 ）
    （2）走送之（　 ）
    （3）未尝稍降辞色（ 　）
    （4）俟其欣悦（ 　）
    2．对下列句子中划线的“之”理解错误的一项是
    [     ]
    A．每假借于藏书之家（的）
    B．弗之怠（指代抄书）
    C．走送之（指代藏书之家）
    D．益慕圣贤之道（的）
    3．用现代汉语写出下列句子的意思。
    （1）以是人多以书假余。
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    （2）故余虽愚，卒获有所闻。
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    4．读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？
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