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    对李白《渡荆门送别》赏析有误的一项是

    渡荆门送别
    渡远荆门外，来从楚国游。
    山随平野尽，江入大荒流。
    月下飞天镜，云生结海楼。
    仍怜故乡水，万里送行舟。


    A．首联毫无骚人墨客离家时的悲愁，诗人坐船沿途观望三峡的崇山峻岭，字里行间洋溢着对壮丽山川的热爱之情。
    B．颔联展现映人眼帘的雄阔景象：一望无际的平野，眼界是那么开阔；滔滔奔涌的大江，气势是多么雄壮。
    C．颈联的景象既新奇又美丽：夜晚江面平静时，明月的倒影在水中像天上飞下的明镜；白昼辽阔，平原上雾霭在日光下结成海市蜃楼的奇观。
    D．尾联陡上惆怅之情，既有对故乡的依依不舍，又有对自己漂泊在外的感叹。
    D
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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    对李白《渡荆门送别》赏析有误的一项是
    [     ]
    渡荆门送别
    渡远荆门外，来从楚国游。
    山随平野尽，江入大荒流。
    月下飞天镜，云生结海楼。
    仍怜故乡水，万里送行舟。
    A．首联毫无骚人墨客离家时的悲愁，诗人坐船沿途观望三峡的崇山峻岭，字里行间洋溢着对壮丽山川的热爱之情。
    B．颔联展现映人眼帘的雄阔景象：一望无际的平野，眼界是那么开阔；滔滔奔涌的大江，气势是多么雄壮。
    C．颈联的景象既新奇又美丽：夜晚江面平静时，明月的倒影在水中像天上飞下的明镜；白昼辽阔，平原上雾霭在日光下结成海市蜃楼的奇观。
    D．尾联陡上惆怅之情，既有对故乡的依依不舍，又有对自己漂泊在外的感叹。

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

    下列对李白《渡荆门送别》赏析有误的一项是
    [     ]
    　　　　　　　　　　　　　渡远荆门外，来从楚国游。
    　　　　　　　　　　　　　山随平野尽，江入大荒流。
    　　　　　　　　　　　　　月下飞天镜，云生结海楼。
    　　　　　　　　　　　　　仍怜故乡水，万里送行舟。
    A．首联毫无骚人墨客离家时的悲愁，诗人坐船沿途观望三峡的崇山峻岭，字里行间洋溢着对壮丽山川的热爱之情。
    B．颔联展现映入眼帘的雄阔景象：一望无际的原野，眼界是那么开阔；滔滔奔涌的大江，气势是多么雄壮。
    C．颈联的景象既新奇又美丽：夜晚江面平静时，明月的倒影在水中像天上飞下的明镜，白昼辽阔平原上雾霭在日光下结成海市蜃楼的奇观。
    D．尾联陡生惆怅之情，既有对故乡的依依不舍，又有对自己漂泊在外的感叹。

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    科目：初中语文 来源：2007年湖北省潜江市初中毕业生学业考试、语文试卷 题型：048

    品读李白的《渡荆门送别》，然后答题。

    渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

    月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

    (1)

    本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“________”。

    (2)

    下面对本诗的赏析有误的一项是

    [　　]

    A．

    首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

    B．

    颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

    C．

    颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

    D．

    尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

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    科目：初中语文 来源：湖北省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

    古诗赏析。品读李白的《渡荆门送别》，然后答题。
    渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
    月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
    （1）本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“_________”。
    （2）下面对本诗的赏析有误的一项是（　　 ）
    A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
    B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
    C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
    D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

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    科目：初中语文 来源：2007年潜江市　仙桃市　江汉油田中等学校招生学业考试语文试卷（附答案） 题型：048

    古诗赏析。品读李白的《渡荆门送别》，然后答题。

    渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

    月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

    (1)

    本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“________”。

    (2)

    下面对本诗的赏析有误的一项是

    [　　]

    A．

    首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

    B．

    颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

    C．

    颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

    D．

    尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    下列对诗歌赏析有错误的一项是

    A．“山随平野尽，江入大荒流。”（李白《渡荆门送别》）这两句诗“随”“入”用得好，诗人用移动的视角来描写船过荆门时所见到的不断变化的景物，写得极为传神。

    B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”（文天祥《过零丁洋》）诗中运用“风飘絮”“雨打萍”两个比喻，形象地写出了国家破碎，形势危急，个人命运也动荡不安的局面。

    C．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（苏轼《江城子·密州出猎》）“天狼”即天狼星，代指从西北来进扰的西夏军队，诗句表达了作者渴望报效国家，杀敌立功的雄心。

    D．“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”（陶渊明《归园团居》）这首诗写诗人不善于种田，傍晚收工时，露水打湿了衣裳，沉重的劳作让他对生活充满了抱怨之情。

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