下列划线的字词解释有误的一项是 |
A.清荣峻茂(树茂盛) 晓雾将歇(消散) B.欣然起行(走) 仅如银线(只有) C.乘骑弄旗(马) 江干上下(岸边) D.上下一白(全) 带月荷锄(扛着) |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:甘肃省月考题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言文,完成下面题目(共9分,每小题3分)
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.下列划线词语解释有误的一项是 ( )(3分)
A.自非亭午夜分自:如果 |
B.至于夏水襄陵襄:漫上 |
C.良多趣味良:好 |
D.每至晴初霜旦旦:早晨 |
2.下列句中划线词语的意义或用法相同的一组是( )(3分)
A.哀转久绝 以为妙绝 |
B.自三峡七百里中 有朋自远方来 |
C.虽乘奔御风,不以疾也 比至陈,车六七百乘 |
D.不以疾也 故临崩寄臣以大事也 |
3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.本文以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 |
B.作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断,遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。 |
C.作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥150字,就把700里三峡万千气象尽收眼底。写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景象,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。 |
D.文章先写水,后写山,布局自然,思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿。 |
4.将下列文言文语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间(2分)
(2)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝(2分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.自非亭午夜分自:如果 |
B.至于夏水襄陵襄:漫上 |
C.良多趣味良:好 |
D.每至晴初霜旦旦:早晨 |
A.哀转久绝 以为妙绝 |
B.自三峡七百里中 有朋自远方来 |
C.虽乘奔御风,不以疾也 比至陈,车六七百乘 |
D.不以疾也 故临崩寄臣以大事也 |
A.本文以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 |
B.作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断,遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。 |
C.作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥150字,就把700里三峡万千气象尽收眼底。写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景象,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。 |
D.文章先写水,后写山,布局自然,思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿。 |
科目:初中语文 来源:2012届四川省成都市高中阶段统一招生考试语文模拟试卷(二) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成下面题目(共9分,每小题3分)
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
【小题1】下列划线词语解释有误的一项是 ( )(3分)
A.自非亭午夜分自:如果 |
B.至于夏水襄陵襄:漫上 |
C.良多趣味良:好 |
D.每至晴初霜旦旦:早晨 |
A.哀转久绝 以为妙绝 |
B.自三峡七百里中 有朋自远方来 |
C.虽乘奔御风,不以疾也 比至陈,车六七百乘 |
D.不以疾也 故临崩寄臣以大事也 |
A.本文以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 |
B.作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断,遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。 |
C.作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥150字,就把700里三峡万千气象尽收眼底。写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景象,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。 |
D.文章先写水,后写山,布局自然,思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年四川省成都市阶段统一招生考试语文模拟试卷(二) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成下面题目(共9分,每小题3分)
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.下列划线词语解释有误的一项是 ( )(3分)
A.自非亭午夜分自:如果 |
B.至于夏水襄陵襄:漫上 |
C.良多趣味良:好 |
D.每至晴初霜旦旦:早晨 |
2.下列句中划线词语的意义或用法相同的一组是( )(3分)
A.哀转久绝 以为妙绝 |
B.自三峡七百里中 有朋自远方来 |
C.虽乘奔御风,不以疾也 比至陈,车六七百乘 |
D.不以疾也 故临崩寄臣以大事也 |
3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.本文以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 |
B.作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断,遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。 |
C.作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥150字,就把700里三峡万千气象尽收眼底。写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景象,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。 |
D.文章先写水,后写山,布局自然,思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿。 |
4.将下列文言文语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间(2分)
(2)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝(2分)
科目:初中语文 来源: 题型:
(二)(16分)
(甲)①自三峡七百里中,两岸连山;略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则 , 。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿呜三声泪沾裳。”
(乙)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻(澈),影布石上,怡然不动;亻叔而远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
1.、下列划线字注音有误的一项是( )(2分)
A.不见曦月(xī) B.素湍绿潭(tuān)
C.其岸势犬牙差互(chā) D.怡然不动(yí)
2.、解释下列句中划线的词(4分)
①略无阙处 ②良多趣味 ③俶而远逝 ④斗折蛇行
3.、翻译下面的句子(4分)
①虽乘奔御风不以疾也。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
4.、甲段中描写春冬之水的句子是:
乙段中对潭中鱼作了细致的描写,其作用是衬托潭水 的特点。乙段中体现溪流曲折这一特点的句子是: (6分)
科目:初中语文 来源: 题型:
A.不见曦月(xī) | B.素湍绿潭(tuān) |
C.其岸势犬牙差互(chā) | D.怡然不动(yí) |
科目:初中语文 来源:2012届山东省枣庄市育才中学北师大版八年级下学期语文期中综合检测 题型:文言文阅读
(二)(16分)
(甲)①自三峡七百里中,两岸连山;略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则 , 。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿呜三声泪沾裳。”
(乙)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻(澈),影布石上,怡然不动;亻叔而远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
【小题1】、下列划线字注音有误的一项是( )(2分)
A.不见曦月(xī) | B.素湍绿潭(tuān) |
C.其岸势犬牙差互(chā) | D.怡然不动(yí) |
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