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根据拼音写出汉字对的是。
傍晚时候,上灯了,一点点黄(yùn)(  )的光,烘托出一片安静而和平的夜。

A、晕
B、混
C、浑
相关习题

科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读理解

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发()一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

1.  根据拼音,写出相应汉字,填在括号里。

2. 带△的“这样”具体是指下文中________、________两件事。

3. 带○的“也”字表示作者把在南京和东京的所见放在一起类比,意思是________。

4. 解释下列词语的语境义。

无非____________实在____________

5.作者用“轻云”比喻樱花烂熳的美景,暗示着此时正是____________________,可是清国留学生____________________,作者对此表示____________________的思想感情。

6.“缺不了”说明_______________,“成群结队”写出_______________。

7. 判断下列两句所用的修辞手法。

顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。(  )

还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(  )

8.对清国留学生辫子的描写是属于________描写。

9. 用简洁的语言概括这两段文字的中心意思。

答:_________________________________________________________

10.这两段文字没有写到藤野先生,是否与中心内容无关,为什么?

答:______________________________________________________________

 

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。
  我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严lì(  )眼光,就吓隹了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或níng(  )我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
  有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得yì(  )的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼yì(  )病。医来医去,总医不好。我母亲心里又huǐ(  )又急,听说眼yì(  )可以用舌头tiǎn(  )去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头
tiǎn(  )我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
1.根据拼音在括号里写汉字。
2.选文开头说:“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”请问:
(1)这与选文中哪句话照应?
_______________________________________________________
(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”?
_______________________________________________________
3.选文中画线句体现了母亲的什么心理?行罚时“不许我哭出声音来”,这是为什么?
_______________________________________________________

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科目:初中语文 来源:新课标读想用八年级语文(下) 题型:048

阅读下文,回答问题。

骆驼赋

  ①31年前,我由北京去青海柴达木当一名石油工人时,便听说了这个故事,它足以让我终生难忘。

  ②1954年,当第一支石油勘探队踏入这浩h4n(  )的“生命禁区”时,运载物资、陪伴他们前行的只有“沙漠之舟”——骆驼。

  ③一次,一个8个人的勘探小分队在大风中迷了路,他们走了六天,一峰饥渴难忍的骆驼猝然倒地,它张着大嘴,仰天长啸……

  ④驼工向队长苦苦哀求:“给它点水吧,救救它吧。”

  ⑤队长姓葛,他望望乌孜别克族向导阿吉老人,老人望望仅剩下的两桶水,坚定地摇摇头。全队人都明白了,面向骆驼脱帽肃立。

  ⑥队伍行进不足十米远时,那峰骆驼竟顽强地支ch5ng(  )起前蹄,毅然站立起来,迈着沉重的驼步,蹒跚着,一步、一步向勘探队走来……

  ⑦驼工再次跪倒在地,失声大哭:“救救它吧……”

  ⑧全队的人都被驼步声和这嘶喊声震h4n(  )得落下了热泪,谁也不肯向前走一步了。

  ⑨葛队长急了,他仰天长叹一声,甩下一串热泪,从保卫人员肩上取下一支枪,冲天扫了一梭子弹,大喊“我的权力是战胜死亡,全队立即出发!”他的声音在戈壁滩的上空回荡。

  ⑩队伍出发了,谁也不敢再回头看一眼那峰骆驼。那峰不屈的骆驼站起来又倒下,倒下又站起来……

  傍晚,队伍终于找到据点,驼工顾不上吃饭,灌了一桶水,刚要走。阿吉老人拦住了他:“小伙子,不能去,会迷路的。”驼工说:“不会,有月亮,我顺着驼印走……”

  驼工走了,再也没回来。

  后来,勘探队在一个叫“开特米里克”的地方找到了他。在盐碱滩上,他仰天长卧,已成为不朽的人,上衣撕开,t3n(  )露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹,上衣兜里,只有5元人民币。这钱是他第一个月留下的工资,准备寄给河北老家双目失明的老母亲。

  “开特米里克”,蒙语为小山包。队员们在这小山包上安葬了这位十八岁的年轻人。

  “开特米里克”,这个沙砾堆就的金灿灿的小山包,深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。他叫范介民。

  今年秋天,我再次返回我在那里生活了28年的青海柴达木。当我站在“开特米里克”面前时,那峰骆驼又出现在我眼前,我也仿佛听见范介民说:我永远同骆驼同在了。

  不远处,已建成百万吨的油田,钻塔林立,钻机轰鸣,现代化车队川流不息。油沙山下,耸立着一座纪念碑,上面书写着:为勘探和开发油沙山而献身的烈士永垂不朽!

  我们来到纪念碑下,凝视着远方。远方,范介民牵着骆驼向我们走来。31年了,他和那峰骆驼一直走向我的心灵深处。

1.根据拼音写汉字。

h4n(  )  支ch5ng(  )

h4n(  )  t3n(  )露

2.如果将本文划分为三部分,比较合理的划法是(用“|”号标出)

①③③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

3.第⑤段画线句子写阿吉老人“望望仅剩下的两桶水,坚定地摇摇头”,阿吉老人摇头的原因是什么?

答:________________________

4.第段运用________的修辞手法,它表达了作者对驼工的________________。

5.通观全文,与第①段在结构和含义上形成照应的一句话是________________。

6.根据本文内容,请你为范介民写一份“个人简介”。

答:________________________________

7.本文主人公是驼工,可标题为什么起名为《骆驼赋》?

答:________________________________

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下边文段,然后答题。

骆驼赋

  ①31年前,我由北京去青海柴达木当一名石油工人时,便听说了这个故事,它足以让我终生难忘。

  ②1954年,当第一支石油勘探队踏入这浩h1n(  )的“生命禁区”时,运载物资、陪伴他们前行的只有“沙漠之舟”——骆驼。

  ③一次,一个8个人的勘探小分队在大风中迷了路,他们走了六天,一峰饥渴难忍的骆驼猝然倒地,它张着大嘴,仰天长啸……

  ④驼工向队长苦苦哀求:“给它点水吧,救救它吧。”

  ⑤队长姓葛,他望望乌孜别克族向导阿吉老人,老人望望仅剩下的两桶水,坚定地摇摇头。全队人都明白了,面向骆驼脱帽肃立。

  ⑥队伍行进不足十米远时,那峰骆驼竟顽强地支ch5ng(  )起前蹄,毅然站立起来,迈着沉重的驼步,蹒跚着;一步、一步向勘探队走来……

  ⑦驼工再次跪倒在地,失声大哭:“救救它吧……”

  ⑧全队的人都被那驼步声和这嘶喊声震h4n(  )得落下了热泪,谁也不肯再向前走一步了。

  ⑨葛队长急了,他仰天长叹一声,甩下一串热泪,从保卫人员肩上取下一支枪,冲天扫了一梭子子弹,大喊:“我的权力是战胜死亡,全队立即出发!”他的声音在戈壁滩上空回荡。

  ⑩队伍出发了,谁也不敢回头再看一眼那峰骆驼。那峰不屈的骆驼站起来又倒下,倒下又站起来……

  傍晚,队伍终于找到据点,驼工顾不上吃饭,灌了一桶水,刚要走。阿吉老人拦住了他:“小伙子,不能去,会迷路的。”驼工说:“不会,有月亮,我顺着驼印走……”

  驼工走了,再也没回来。

  后来,勘探队在一个叫“开特米里克”的地方找到了他。在盐碱滩上,他仰无长卧,已成为不朽的人,上衣撕开,t3n(  )露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹,上衣兜里,只有5元人民币。这钱是他第一个月留下的工资,准备寄给河北老家双目失明的老母亲。

  “开特米里克”,蒙语为小山包。队员们在这小山包上安葬了这位十八岁的年轻人。

  “开特米里克”,这个沙砾堆就的金灿灿的小山包,深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。他叫范介民。

  今年秋天,我再次返回我在那里生活了28年的青海柴达木。当我站在“开特米里克”面前时,那峰骆驼又出现在我眼前,我也仿佛听见范介民说:我永远和骆驼同在了。

  不远处,已建成百万吨的油田,钻塔林立,钻机轰鸣,现代化运输车队川流不息。油沙山下,耸立着一座纪念碑,上面书写着:为勘探和开发油沙山而献身的烈士永垂不朽!

  我们来到纪念碑下,凝视着远方。远方,范介民牵着骆驼向我们走来。31年了,他和那峰骆驼一直走向我的心灵深处。

(1)根据拼音写汉字。

h4n(  )

ch5ng(  )

h4n(  )

t3n(  )露

(2)如果将本文划为三部分,比较合理的划法是(用“|”号标出)。

    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ ⑨ ⑩

(3)文段⑤划线句子写阿吉老人“望望仅剩下的两桶水,坚定地摇摇头”,阿吉老人摇头的原因是什么?

____________________________________________________________

(4)文段 运用了__________修辞方法,它表达了作者对驼工______________________。

(5)通观全文,与文段①在结构和含义上形成照应的一句话是:

____________________________________________________________

(6)根据本文内容,请你为范介民写一份“个人简介”。

____________________________________________________________

(7)本文主人公是驼工,可标题为什么起名为《骆驼赋》?

____________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下边文段,然后答题。

骆驼赋

  ①31年前,我由北京去青海柴达木当一名石油工人时,便听说了这个故事,它足以让我终生难忘。

  ②1954年,当第一支石油勘探队踏入这浩h1n(  )的“生命禁区”时,运载物资、陪伴他们前行的只有“沙漠之舟”——骆驼。

  ③一次,一个8个人的勘探小分队在大风中迷了路,他们走了六天,一峰饥渴难忍的骆驼猝然倒地,它张着大嘴,仰天长啸……

  ④驼工向队长苦苦哀求:“给它点水吧,救救它吧。”

  ⑤队长姓葛,他望望乌孜别克族向导阿吉老人,老人望望仅剩下的两桶水,坚定地摇摇头。全队人都明白了,面向骆驼脱帽肃立。

  ⑥队伍行进不足十米远时,那峰骆驼竟顽强地支ch5ng(  )起前蹄,毅然站立起来,迈着沉重的驼步,蹒跚着;一步、一步向勘探队走来……

  ⑦驼工再次跪倒在地,失声大哭:“救救它吧……”

  ⑧全队的人都被那驼步声和这嘶喊声震h4n(  )得落下了热泪,谁也不肯再向前走一步了。

  ⑨葛队长急了,他仰天长叹一声,甩下一串热泪,从保卫人员肩上取下一支枪,冲天扫了一梭子子弹,大喊:“我的权力是战胜死亡,全队立即出发!”他的声音在戈壁滩上空回荡。

  ⑩队伍出发了,谁也不敢回头再看一眼那峰骆驼。那峰不屈的骆驼站起来又倒下,倒下又站起来……

  傍晚,队伍终于找到据点,驼工顾不上吃饭,灌了一桶水,刚要走。阿吉老人拦住了他:“小伙子,不能去,会迷路的。”驼工说:“不会,有月亮,我顺着驼印走……”

  驼工走了,再也没回来。

  后来,勘探队在一个叫“开特米里克”的地方找到了他。在盐碱滩上,他仰无长卧,已成为不朽的人,上衣撕开,t3n(  )露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹,上衣兜里,只有5元人民币。这钱是他第一个月留下的工资,准备寄给河北老家双目失明的老母亲。

  “开特米里克”,蒙语为小山包。队员们在这小山包上安葬了这位十八岁的年轻人。

  “开特米里克”,这个沙砾堆就的金灿灿的小山包,深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。他叫范介民。

  今年秋天,我再次返回我在那里生活了28年的青海柴达木。当我站在“开特米里克”面前时,那峰骆驼又出现在我眼前,我也仿佛听见范介民说:我永远和骆驼同在了。

  不远处,已建成百万吨的油田,钻塔林立,钻机轰鸣,现代化运输车队川流不息。油沙山下,耸立着一座纪念碑,上面书写着:为勘探和开发油沙山而献身的烈士永垂不朽!

  我们来到纪念碑下,凝视着远方。远方,范介民牵着骆驼向我们走来。31年了,他和那峰骆驼一直走向我的心灵深处。

1)根据拼音写汉字。

h4n(  )

ch5ng(  )

h4n(  )

t3n(  )露

2)如果将本文划为三部分,比较合理的划法是(用“|”号标出)。

    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ ⑨ ⑩

3)文段⑤划线句子写阿吉老人“望望仅剩下的两桶水,坚定地摇摇头”,阿吉老人摇头的原因是什么?

____________________________________________________________

4)文段 运用了__________修辞方法,它表达了作者对驼工______________________

5)通观全文,与文段①在结构和含义上形成照应的一句话是:

____________________________________________________________

6)根据本文内容,请你为范介民写一份“个人简介”。

____________________________________________________________

7)本文主人公是驼工,可标题为什么起名为《骆驼赋》?

____________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:吉林省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

       开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥mì(            )!没有人知道,当他打开一扇门时,有什么在等待着他,即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着,天已傍晚,炉火正旺,也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过,把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作,向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦xùn(            )和容忍的精神来打开他的前门。
       门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门,它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小门,它们依然在变相的酒吧间外面晃动,只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门,而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖,给心儿造成悬念。
       开门的方式也是多种多样的。当侍者用托盘端给你晚餐时,他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对上门推销的书商或者小贩时,你把门打开了,但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着,敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手,打开通往手术室的门,不说一句话,只是暗示你医生已经为你作好了准备。一大清早,一扇门猛然打开,护士走了进来:“是个男孩!”门是隐秘、回避的象征,是心灵躲进极乐的静mì(          )或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子,而是走廊。无论一个人在哪儿,只要他在一扇关着的门的后面,他就能使自己不受拘束。在关着的门内,头脑的工作最为有效。人不是在一起放牧的马群。
       开门是一个神秘的动作:它包容着某种未知的情趣,某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现:重聚,和解,久别的恋人们的极大喜悦。
       即使在悲伤之际,一扇门的开启也许会带来安慰:它改变并重新分配人类的力量。然而,门的关闭要可怕得多,它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。
       一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛,尤其是当所爱的人音容犹在,而人已远去之时。
        开门和关门是生命之严jùn(            )流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门,又绝望地把门关上。
       一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上,就永远关上了,通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。
1.根据所给拼音填上汉字。
     奥mì(          )      谦xùn(          )       静mì(           )      严jùn(           )
2.请根据文意写出“开门”的含意。
    “开门”的含意是                                                                  
3.请根据文意写出“关门”的含意。
    “关门”的含意是                                                                   
4.第三段中,作者说:“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意,分析作者这样说的原因。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

5.请分别说明以下三句话在文中的意思。
(1)人不是在一起放牧的马群。 
                                                                                                                                 
(2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。 
                                                                                                                                
(3)一扇门的关闭是无可挽回的。
                                                                                                                              
6.作者笔法自然,轻巧而又严密,看似信笔所至,实则前后多有内在联系。第2段说“聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神打开他的前门”,与文中哪些内容有内在联系?
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

7.第6段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”,这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤,是作者深刻人生体验的形象化表达。你同意这种说法吗?谈谈你的看法。
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                              

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