下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（3分）（   ）

下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（3分）（   ）

阅读理解：

　　河水并不很深，但是足以没过我那矮小的身子。我一声不响地挣扎着________着，身子失去了平衡。冰凉的河水呛得我好难受，我几乎背过气去，而河水却依旧在我身边不停地流着，流着……在由于恐怖而变得混乱的意识里，却出奇清晰地反映出岸上那个追赶我的人的残酷笑声。

　　我简直不知道我是怎么样才爬上对岸的。更使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只，我实在没有勇气重新回头去找那只丢失了的鞋子，可我也不敢回家，我怕妈妈知道。不，我并不是怕她打我。我是怕看见她那双被贫困的生活折磨得失去了光彩的、________的眼睛。那双眼睛，会因为我丢失了鞋子而更加________。

　　我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去，远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那________的心。

1．将下列词语填进文段中空白（横线）处。（只填序号）

[　　]

①哀愁　　②扑腾　　③暗淡　　④童稚

2．对文中划线的句子理解正确的一项是

[　　]

A．对妈妈的“眼睛”的刻画，生动显现了妈妈的眼睛没有光彩，只有哀愁。

B．因为平时妈妈对我非常严厉，我怕妈妈看我的眼神。

C．对妈妈“眼睛”的刻画，生动显现了妈妈的痛苦和悲哀的心理状态。

D．妈妈的“眼睛”没有光彩，很哀愁，是因为妈妈天天吃荠菜，营养跟不上造成的。

3．“一种比饥饿更可怕的东西”是什么？谈谈你的理解。

4．选文第3段中有一段景物描写。这段景物描写与我当时的处境是否相称？这样写有什么作用？

5．分析文段中加粗词语的含义。

作文修改：（8分）

原来，我误会了他

（1）妈妈说我小时候最爱爸爸，他出门我总是吵着要跟，他一坐下我就骑到他的腿上，（A）嘴里喊着：“驾，驾……”每当这时，爸爸无论有多累，都会抱起我，逗我笑。

（2）我迟疑不决。记忆里，爸爸常常一脸严肃。有时我故意撒娇要他抱，

（B）他总是说：“都这么大了，还要抱？自己去玩。”每次我总是很扫兴。

（3）从上学开始，我很努力地学习每一门功课，期中期末总会带着奖状回家。每次我兴冲冲地蹦跳着回家，（C）没进门就喊道：“爸，我又考了第一!” “嗯。”他应着，没有笑容。

（4）小学毕业时，大人都说我成绩好，上一所好的高中没问题。我似懂非懂。（D）一旁的爸爸却说：“谁知道呢？上了初中再说吧！”听了这句话，我的自豪顿时烟消云散了。我暗暗地发誓，我一定会拿出好成绩给爸爸看的。

（5）我的努力没有白费，上初中后，和以前一样，我得到了老师们的一致肯定。爸爸看到我的成绩单，依然不笑，还是那淡淡的一个“嗯”字。

（6）一年的初中生活，在老师的赞赏和爸爸的淡然中过去。【a】我给初二生活带来了前所未有的压抑。一路下滑的成绩使我委靡不振，【b】来自四面八方的压力使我无法呼吸，以前的自信与自豪也荡然无存了。每次考试后，我只能低着头回家。看到爸爸没有表情的脸，我的心碎了。曾经想用好成绩使爸爸高兴，现在成了泡影。

（7）去年的冬天尤为寒冷，大雪似乎冻住了一切。寒假也前所未有地漫长。

（8）那天，爸爸回来得很晚。“出来看看吧！”他突然对我说。我愣了一下，心中满是问号，但还是打开门走了出去。

（9）我傻傻地站在那里。看着那曾经让我日思夜想的电子琴。虽不是钢琴，但我却觉得比钢琴还要雅典。

（10）“爸爸！”我几乎哭着喊出来。

（11）“不就是几次考试嘛，我女儿不会这么容易就被打败的，以后的路还长着呢！”爸爸笑着说。

（12）爸爸终于笑了，我却哭了。

________________________________                                

1.文中划横线的A、B、C、D四个句子的标点符号，使用不当的一处是（      ）(2分)

2.下列对文中划波浪线词语或句子的修改意见，不正确的一项是（   ）（2分）

3.根据全文的内容，从结构方面指出第（7）段的毛病。（回答不超过10个字）（2分）

4.请为文章补写一个结尾，使之照应上文。（2分）

作文修改：（8分）

原来，我误会了他

（1）妈妈说我小时候最爱爸爸，他出门我总是吵着要跟，他一坐下我就骑到他的腿上，（A）嘴里喊着：“驾，驾……”每当这时，爸爸无论有多累，都会抱起我，逗我笑。

（2）我迟疑不决。记忆里，爸爸常常一脸严肃。有时我故意撒娇要他抱，

（B）他总是说：“都这么大了，还要抱？自己去玩。”每次我总是很扫兴。

（3）从上学开始，我很努力地学习每一门功课，期中期末总会带着奖状回家。每次我兴冲冲地蹦跳着回家，（C）没进门就喊道：“爸，我又考了第一!” “嗯。”他应着，没有笑容。

（4）小学毕业时，大人都说我成绩好，上一所好的高中没问题。我似懂非懂。（D）一旁的爸爸却说：“谁知道呢？上了初中再说吧！”听了这句话，我的自豪顿时烟消云散了。我暗暗地发誓，我一定会拿出好成绩给爸爸看的。

（5）我的努力没有白费，上初中后，和以前一样，我得到了老师们的一致肯定。爸爸看到我的成绩单，依然不笑，还是那淡淡的一个“嗯”字。

（6）一年的初中生活，在老师的赞赏和爸爸的淡然中过去。【a】我给初二生活带来了前所未有的压抑。一路下滑的成绩使我委靡不振，【b】来自四面八方的压力使我无法呼吸，以前的自信与自豪也荡然无存了。每次考试后，我只能低着头回家。看到爸爸没有表情的脸，我的心碎了。曾经想用好成绩使爸爸高兴，现在成了泡影。

（7）去年的冬天尤为寒冷，大雪似乎冻住了一切。寒假也前所未有地漫长。

（8）那天，爸爸回来得很晚。“出来看看吧！”他突然对我说。我愣了一下，心中满是问号，但还是打开门走了出去。

（9）我傻傻地站在那里。看着那曾经让我日思夜想的电子琴。虽不是钢琴，但我却觉得比钢琴还要雅典。

（10）“爸爸！”我几乎哭着喊出来。

（11）“不就是几次考试嘛，我女儿不会这么容易就被打败的，以后的路还长着呢！”爸爸笑着说。

（12）爸爸终于笑了，我却哭了。

________________________________                                

1.文中划横线的A、B、C、D四个句子的标点符号，使用不当的一处是（      ）(2分)

2.下列对文中划波浪线词语或句子的修改意见，不正确的一项是（   ）（2分）

3.根据全文的内容，从结构方面指出第（7）段的毛病。（回答不超过10个字）（2分）

4.请为文章补写一个结尾，使之照应上文。（2分）