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指出下列句子所用的说明方法。
  这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。(     )

A、打比方
B、列数字
C、举例子
相关习题

科目:初中语文 来源:点击新版全程测试卷初二(下) 题型:022

指出下列句子运用的说明方法

①桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(  )

②沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长,一年达3000小时,而长江流域只有1500小时,华北地区也不过2500小时。

(  )

③食物就是能够构成躯体和供应能量的物质。

(  )

④众所周知,南极大陆95%以上的面积都为冰川所覆盖,全球95%以上的永久性冰川都储存在南极,这些冰川占全球淡水总量的72%。

(  )

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

指出下列各句所用的说明方法。
①这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作,其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。    (           )
②赵州桥非常雄伟,全长50.82米。      (           )
③苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。      (           )
④屏风就是一种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西。       (           )
⑤这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的注视行人,千态万状……                (           )
⑥按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。            (             )
⑦我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等”。    (            )

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

诗词鉴赏。
沁园春 长沙
毛泽东
  独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍①,层林尽染②;漫江碧透③;百舸争流④。鹰击长空⑤,鱼翔浅底⑥,万类霜天竞自由⑦。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
1.下列说法不恰当的一项是
[     ]
A.毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想感情,这些诗也是现代诗歌,如《沁园春 长沙》就是现代诗歌。
B.词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体,又名长短名句、曲子词、乐府等。它始于唐,盛于宋。
C.“沁园春”是词的词牌,这规定这一首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”是词的标题,它揭示这一首词的内容。
D.古人按字数的多少,把词分为小令、中调和长调,《沁园春长沙》可定为中调。
2.词中“看”字可称“领字”,这领起了下文的哪些句子?正确的一项是
[     ]
A.①②两句
B.①~④四句
C.①~⑥六句
D.①~⑦七句
3.运用了“词语移用”修辞方法的是
[     ]
A.击
B.翔
C.击、翔
D.染
4.诗词讲究炼字,如“红杏枝头春意闹”,一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。这节中,这样锤炼得十分精彩的字判断全正确的一项是
[     ]
A.独、寒、击、翔
B.染、透、争、击
C.层、透、翔、问
D.万、遍、争、碧
5.对下面诗句中词语分析品味正确的一项是
[     ]
①“极目楚天舒”,“舒”字既是诗人所见的开阔,又是诗人的心情舒畅,情景交融。
②“独立寒秋”,“寒秋”寓指当时的政治气候。
③“一桥飞架南北”,“飞架”比“横跨”好,在于能形象地写出大桥的动态、结构的宏伟建筑的飞速。
④“子在川上曰:逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月的流逝,而词中引用则反其意而用之,强调要“只争朝夕”。
⑤“截断巫山云雨”,化用典故,说明人民的魄,为下文神女的“惊”作铺垫。
A.①③④
B.②④⑧
C.①③⑤
D.②③⑤
6.从“万山红遍,层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗是________________________。
7.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”这三句词语的次序同一般语序不一样,这是为了适应诗词格律的要求。如果变成一般语序,该是怎样的?
 _____________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,回答问题。
一条大河波浪宽
甘世佳 
  有一种情感常被忽略,但它一直在我们内心涌荡。
  那天晚上,我们在列依墙,这里有小型的音乐演出。暮色渐深,三三两两来了不少人,有德国人、波兰人和捷克人,还有不少中国人,有在捷克的留学生,亦有从邻近的德国、奥地利、波兰过来的中国学生。各种肤色和神情交融在灯火明灭的伏尔塔瓦河边。
  演出开始了,一个中国男生主唱,捧着一把很大的木贝斯。一个查理大学的中国女学生拉着小提琴。弹吉他的是捷克男孩,一头金发,异常英俊和冷漠。鼓手是法国籍的黑人。弹钢琴的男孩格外引人注目,干净的黑色头发和礼服,一个犹太人的大鼻子,他来自波兰华沙。看见他忽然想起战争,铁丝网和集中营,盖世太保的黑色长靴。
  第一曲,小提琴在夜色中拉开序幕,是斯美塔那《我的祖国》的第二乐章。那提琴声似夜莺的歌唱,轻柔婉转,钢琴声玲珑地渗透其间。渐渐地,提琴声轻了下去,只剩下钢琴简单的几声节奏,整个伏尔塔瓦河都安静了。远远地,河上的小船点起盏盏煤油灯,起起伏伏。他用低低的嗓音开始歌唱,那么安静地唱——
  条大河波浪宽/风吹稻花香两岸/我家就在岸上住/听惯了艄公的号子,看惯了船上的白一帆——
  我的身体僵住了。我竟然听到泪水清晰上涌的声音。这首歌,我和我的同龄人,都是从小听着,唱着,未曾觉得有多么动人。申奥成功的晚上,我刚来剑桥,亦有男生开着摩托在街上高声齐唱国歌。他们为什么没有唱这首歌?而现在,我听着伏尔塔瓦河的流水声,竟觉得这首歌是世上最美的。我不曾深切感到什么思乡之情,什么爱国的感情,我只是想哭,觉得它美,令人落泪。他继续唱,木贝斯的声音加了进来,小提琴也开始歌唱。那歌依旧被他唱得激昂,只是淡定,有些许忧伤。
  姑娘好像花儿一样/小伙儿心胸多宽广/为了开辟新天地/唤醒了沉睡的高山/让那河流改变了模样——
  电吉他激烈的噪音加了进来,鼓手降降作响,仿佛天空都在跟着合唱,婉转激昂。底下几个留学生和他一起唱了起来——
  这是美丽的祖国/是我生长的地方/在这片古老的土地上/到处都有明媚的阳光——
  所有的中国人都在唱,一个女生悄悄地抹着泪水,我亦止不住轻声抽泣。外国人高声鼓掌与喝彩。他唱完,低低地用英语说,这首歌,给布拉格,给中国。小提琴依然拉着伏尔塔瓦河的旋律,渐无声息。
  身边的德国男孩转过来问我,这首歌唱的是什么?我告诉他,这首歌唱的是有条宽广而美丽的河,河边的稻田有微风吹过,我们所有的人,都在这地方成长。他低头不语,过了许久,说了句我唯一听得懂的德语,真是太棒了。
1.读完全文,你认为第一自然段中“有一种情感”指的是什么样的情感?
______________________________________________________
2.第三自然段在全文中有何作用?
______________________________________________________
3.第四自然段中“钢琴声玲珑地渗透其间”一句中“玲珑”是什么意思?用在此处恰当吗?
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4.第六自然段说“我的身体僵住了”,为什么?
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5.文章为什么要在最后一自然段补充德国男孩的反映?
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读文答题。
沁园春长沙
毛泽东 
  独立寒秋,/湘江北去,/橘子洲头。/看万山红遍①,/层林尽染②;/漫江碧透③/百舸争流④。/鹰击长空⑤,/鱼翔浅底⑥,/万类霜天竞自由⑦。/怅寥廓,/问苍茫大地,/谁主沉浮?
1.下列说法不恰当的一项是(   )
A.毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想感情,这些诗也是现代诗歌,如《沁园春长沙》就是现代诗歌。
B.词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体,又名长短名句、曲子词、乐府等。它始于唐,盛于宋。
C.“沁园春”是词的词牌,这规定这一首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”是词的标题,它揭示这一首词的内容。
D.古人按字数的多少,把词分为小令、中调和长调,《沁园春长沙》可定为中调。
2.词中“看”字可称“领字”,这领起了下文的哪些句子?正确的一项是(   )
A.①②两句
B.①~④四句
C.①~⑥六句
D.①一⑦七句
3.运用了“词语移用”修辞方法的是(   )
A.击
B.翔
C.击、翔
D.染
4.诗词讲究炼字,如“红杏枝头春意闹”,一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。这节中,这样锤炼得十分精彩的字判断全正确的一项是(   )
A.独、寒、击、翔
B.染、透、争、击
C.层、透、翔、问
D.万、遍、争、碧
5.对下面诗句中词语分析品味正确的一项是(   )
①“极目楚天舒”,“舒”字既是诗人所见的开阔,又是诗人的心情舒畅,情景交融。
②“独立寒秋”,“寒秋”寓指当时的政治气候。
③“一桥飞架南北”,“飞架”比“横跨”好,在于能形象地写出大桥的动态、结构的宏伟建筑的飞速。
④“子在川上曰:逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月的流逝,而词中引用则反其意而用之,强调要“只争朝夕”。
⑤“截断巫山云雨”,化用典故,说明人民的魄,为下文神女的“惊”作铺垫。
A.①③④
B.②④⑧
C.①③⑤
D.②③⑤
6.从“万山红遍,层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗是_______________。
7.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”这三句词语的次序同一般语序不一样,这是为了适应诗词格律的要求。如果变成一般语序,该是怎样的?
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科目:初中语文 来源:江苏省兴化市2011届九年级网上阅卷适应性训练语文试题 题型:048

阅读《善良,其实很简单》一文,完成下题。

  ①善良的母亲常常告诫我们:看见人家的墙要倒,如果不能扶起来,不推也是一种善良;看见别人喝粥,你在吃肉,如果不想让,那么不吧嗒嘴巴发出声音炫耀,也是一种善良;看见人家伤心落泪,如果不想安慰,那么不幸灾乐祸也是一种善良;看见别人过断桥,如果你不经过,但提醒一声也是善良。

  ②这些话是朴素的,如同泥土,却厚德载万物;这些举动是细小的,如同白雪,细微棱角衬高洁。

  ③生活中有许多这样的例子,看见别人践踏规则和公德,如果你无力抵抗,恪守自己做人的准则,也是一种善良;看见一只小鸟受伤,如果你不能治疗,但把它轻轻放回原野,也是一种善良;身为人师,如果不能桃李遍天下,那么不误人子弟,也是一种善良;建筑一座高楼,如果不能建成丰碑样板,但不偷工减料,保持自警的心,为自己的良心负责,也是一种善良。

  ④这些,都是小小的善,就像在夕阳下随风缓缓流动的金色沙粒,尽管渺小,但它们流动的弧线,交错辉映出晚霞中最美的波纹;这些小善,其实很简单,琐碎而又平常,世俗而又简单,仅仅是付出那么一点点举手之劳,恪守那么一点点人生底线,容忍那么一点点小过错,保持那么一点点廉耻之心,秉承那么一点点古老传统,许多小善,就举目可见,宛如寒冬墙角的朵朵腊梅,把我们的内心照亮,让我们对温暖的春天保持信仰和力量。

  ⑤古人说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”古人还说“从恶如崩,从善如登”,这些小善是一种日积月累形成的习惯,如同台阶,一步一步把做人的美德送往高处;那些小恶,亦如隐藏在雪山中的一两块小石头,只要关键部位稍微有所松动,就能乘着歪风导致整座雪山的坍塌,心灵底线的溃烂。

  ⑥善恶常系一念间。有时候,恶是看得见的,善却看不见,用个比喻,恶与善如同寒冬里水面上的冰和冰下面的水,尽管冰封锁了水的灵性,但是水从不抛头露面,一天天一天天,同样将冰融化,唱着歌谣,走向春天。生活常常是这样,有时候你对一个人做十件善事,他不一定记得住,但是只要你有一件恶举,他或许就记住了你。这是本性使然。所以,一个人若要改变自我形象,当从改变内心开始,积累小善成大善;树立口碑,当从戒恶做起,瑕不掩瑜为此理。

  ⑦朗朗乾坤,芸芸众生,我们不是孤立的个体,生活的每时每刻与身边的人事、草木、环境有着千丝万缕的偶然和必然的联系。也可以这样说,看得见的小善,是让自己活得快乐的涓涓细流,也是让身边的人活得无忧的社会责任。自我的小善产生的小快乐,常常带动了周围世界的快乐;周围世界的幸福,渲染和扩大了我们个体的幸福快乐。

  ⑧小善是一种爱的衍射,是一个人内心世界的涟漪。善良,其实很简单,如同最简单的那道数学题“1+1=?”,在不同的心灵世界就能产生不同的答案。但是,我始终相信,只要每个人为了形成爱的合力,付出“1”的小善,我们就一定能够看到1+1>2的结果所焕发的独特光辉。

(选自马国福的新浪博客)

1.作者在第③段用大体相同的句式列举了许多鲜活的生活实例来证明论点,请你也仿照这样的句式再补写两个例子。

________________

2.画线的第⑤段运用了多种论证方法,请指出其中一种并说说它的作用。

________________

3.请结合作者的主要观点,联系自己的生活体验,谈谈阅读本文的感想和启示。(不少于30字)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文章。完成1~4题。

中国石拱桥

茅以升

    ①石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

    ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。

    ③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。

    ④赵州桥横跨在渡河上,是世界著名的古代石拱桥,也是建成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

    ⑤赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张骛说.远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

   ………………

    ⑥为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于八百年前,有的石梁一块就有二百来吨重,究竞是怎样安装上去的,至今还不完全知道。其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。

                                                     (有删改)

1.文中作者总体介绍了石拱桥的三个主要特点,请结合①②③段的内容概括回答。

   _____________________________________________________________________

2.第⑤段中“这个创造性的设计”具体指什么?这个“设计”有着怎样的作用呢?

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3.文章第⑤段介绍赵州桥时。大量运用了列数字的说明方法,请举出一例并说明作用。

   ____________________________________________________________________

4.为了准确地说明事物,说明文的语言必须讲究分寸。说说下面句子中加点的词语能否去掉?为什么?

     赵州桥横跨在渡河上,是世界著名的古代石拱桥,也是建成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。

      _____________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

  阅读下面的文章,回答问题。

生命中的三个火把

  ①一位老教授十多年前在一所地方高校做系主任,每年都参与招生。一些家长为了使自己的子女顺利过关,纷纷给招生人员送物送钱,这位老教授也不知碰到多少次,但每次都——一谢绝了。有一次,他不在家,某学生家长不顾教授家人的拦阻,执意留下一听茶叶和两条高档香烟。教授打听到该学生家长的详细地址,按当时的市场价格给其寄去了款项。退休七八年,老教授在教师中的威望一直不减,逢年过节都有不少人主动给他打电话问好。

  ②老教授说,人的一生确实是需要品德的火把来照亮道路的,这些火把人各不同,但有三个火把人人都必须具备。

  ③人生的第一个火把叫做“公”。公者,公平、公正也。我们处理什么事应该一碗水端平,要求别人做到的,自己和亲人先做到;希望别人不做的,自己和亲人先不做。

  ④人生的第二个火把叫做“廉”。廉者,廉洁、廉耻也。人的一生不可能不接触别人或国家的财物,面对这些不属于自己的东西,你应该守住自己的心,做到“君子爱财,取之有道”。同时,一个人还要有廉耻之心,做了错事、傻事应该感到羞愧,懂得怎样去改正。俗话说:“公生明,廉生威。”你能够分清什么东西该拿,什么东西不能拿,有了过失勇于自责,让你负点什么责别人自然可以放心,你的威望也就水涨船高。

  ⑤人生的第三个火把是“仁”。“仁者,爱人”,即对人要有一颗关怀、体恤之心。一个人活在世上,不过是向社会借几十年时光而已,古人早就懂得“我身如寄”的道理。金钱也好,官位、名声也罢,其实都是一些过眼之物,真正对社会有意义的是你对他人的热情,你为别人的幸福创造了怎样的条件,即你是否达到了“仁”。这件事做好了,你借来的这段时光也就实现了增值。仁有小仁、大仁之分。小仁是指对别人某种具体的帮助,比如别人掉进水沟你拉上一把;大仁是一个人为许多人带来好处的种种努力,比如袁隆平研究杂交水稻。我们需要把小仁与大仁结合起来,没有小仁,仁就没有立足之处;没有大仁,仁则会缺少一种根本的气象。

  ⑥有些人不懂得生命需要三个火把的道理,他们贪财、迷官、好色,无恶不作。或许这些人不是不知道生命的火把可以照亮自己,而是因为他们的心灵不能见光,不能见别人的眼睛,其结果他们不是在生活中被碰得头破血流,就是被历史抛进腐臭的垃圾堆。

  ⑦一个人心灵行进的历史构成了生命的全部过程,心灵的颜色决定了人生的成败。让自己的生命高擎三个火把,实际上就是要为我们的成功架桥铺路。

  (1)老教授提出的生命中的三个“火把”是指哪三个火把?“火把”实际上指什么? 

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  (2)下列一段文字是从文中抽出来的。你认为应放到哪一段后面较妥? 

  只有怀有一颗公心,我们在群人中才有号召力,我们提出的方案,采取的措施才能得到所涉及对象的理解和支持,我们也才有可能成就自已的事业。

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  (3)第⑤段中的画线句有什么含义? 

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  (4)在第⑤段中举袁隆平的例子起什么作用?这种论证方法称之为什么? 

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  (5)下面的句子属什么句式?如果改成肯定句,其效果怎样? 

  人的一生不可能不接触别人或国家的财物,面对这些不属于自己的东西,你应该守住自己的心,做到“君子爱财,取之有道”。

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  (6)读了此文,对你有什么启发? 

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下面的文字,完成问题。

  赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点 是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就 连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。

(1)

概括本段文字的说明中心。

(2)

指出下列句子使用的说明方法。

  (1)全桥只有一个大拱,长达37.4米。( )

  (2)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。( )

(3)

对“制造奇特,人不知其所以为”理解准确的一项是( )

  A.修造很奇怪,人们不知道为什么要修造。

  B.修造得独特,人们不知道是谁修造的。

  C.修造得奇怪独特,人们不知道它是用什么材料做的。

  D.修得跟寻常不一样,人们不理解它是怎么做成这个样子的。

[  ]

(4)

文中引用张嘉贞的话是为了说明什么?

(5)

从这段文字可以看出赵州桥体现了中国石拱桥的哪些特点?

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就介这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观,唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。

15、语段从历史、_________________、_________________、设计者几方面全面介绍了赵州桥。作者以赵州桥为例说明中国石拱桥的特征,是因为它是中国石拱桥中典型的_________________石桥。

16、对语段所用的说明方法判断正确的一项是(  )

A、分类别、列数字、举例子、作比较  B、列数字、打比方、分类别、作诠释

C、打比方、作比较、列数字、分类别  D、下定义、打比方、分类别、列数字

17、语段中主要用说明的表达方式,此外,还用了_________________和_________________。

18、语段第二段在介绍赵州桥时,结构特点是(  )

A、分——总  B、总——分——总  C、总——分  D、总——分——分

19、对“制造奇特,人不知其所以为”理解准确的一项是(  )

A、修造很奇怪,人们不知道为什么要修造

B、修造得独特,人们不知道是谁修造的

C、修造得奇怪独特,人们不知道它是用什么材料做的

D、修得跟寻常不一样,人们不理解它是怎么做成这个样子的

20、大拱的两肩上各有两个小拱的主要作用是什么?

21、语段中的两处引用,所指的角度不同,前一句是为了说明赵州桥___________________________________________________,后一句是为了说明赵州桥__________________________________。

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