精英家教网 > 初中语文 > 题目详情
下列译文有错误的一项是

A.同予者何人?
   译:像我一样的还有什么人呢?
B.有仙则名。
   译:有了仙人就著名。
C.孔子云:何陋之有?
   译:孔子说:有什么简陋的呢?
D.濯清涟而不妖。
   译:生长在清水里,但并不显得妖气。
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列译文有错误的一项是
[     ]
A.同予者何人?
   译:像我一样的还有什么人呢?
B.有仙则名。
   译:有了仙人就著名。
C.孔子云:何陋之有?
   译:孔子说:有什么简陋的呢?
D.濯清涟而不妖。
   译:生长在清水里,但并不显得妖气。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

对比阅读《岳阳楼记》与《醉翁亭记》,完成下列各题。(10分)

(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,大守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者大守也太守谓谁庐陵欧阳修也。

(乙)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
    嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

   23、解释文中加点字的词。(3分)

  树林阴翳              然则何时而乐耶:            颓然乎其间者          

或异二者之为              是进亦忧,退亦忧            春和             

   24、用现代汉语翻译下列句子。(2分)

山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也

                                                          

予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

                                                           

25.下列说法有误的一项是(     )   (2分)

A.《岳阳搂记》表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

B.《醉翁亭记》“句句记山水,却句句是记亭,句句是记太守”。

C  两文都体现了“以民为本”的思想。

D.两文在景物描写上都采取了情景交融的写法,两文的语言都清丽明快,气势磅礴。

26、下列修辞手法分析不正确的一项是(  )(1分)

    A、阴风怒号,浊浪排空(夸张)         B、锦鳞游泳(拟人)

    C、不以物喜,不以己悲(互文)         D、静影沉壁(比喻)

27.读了两文,作为中国文人的杰出代表,范仲淹和欧阳修两人的身上都闪烁着时代进步的光芒,结合你的所学,请你概括几点体现在他们身上的时代进步的光芒点。并说说你从他们身上学到了什么?(2分)

答:                                                                          

                                                                               

                                                                               

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

 对比阅读《岳阳楼记》与《醉翁亭记》,完成下列各题。(10分)

(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,大守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者大守也太守谓谁庐陵欧阳修也。

(乙)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
    嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

   23、解释文中加点字的词。(3分)

  树林阴翳              然则何时而乐耶:            颓然乎其间者          

或异二者之为              是进亦忧,退亦忧            春和             

   24、用现代汉语翻译下列句子。(2分)

山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也

                                                          

予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

                                                           

25.下列说法有误的一项是(     )   (2分)

A.《岳阳搂记》表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

B.《醉翁亭记》“句句记山水,却句句是记亭,句句是记太守”。

C  两文都体现了“以民为本”的思想。

D.两文在景物描写上都采取了情景交融的写法,两文的语言都清丽明快,气势磅礴。

26、下列修辞手法分析不正确的一项是(  )(1分)

    A、阴风怒号,浊浪排空(夸张)         B、锦鳞游泳(拟人)

    C、不以物喜,不以己悲(互文)         D、静影沉壁(比喻)

27.读了两文,作为中国文人的杰出代表,范仲淹和欧阳修两人的身上都闪烁着时代进步的光芒,结合你的所学,请你概括几点体现在他们身上的时代进步的光芒点。并说说你从他们身上学到了什么?(2分)

答:                                                                           

                                                                               

                                                                               

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江杭州余杭区星桥中学初二下期期中考试语文卷(带解析) 题型:文言文阅读

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送了不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。                                       (节选自《送东阳马生序》)
【乙】(宋濂)尝与客饮,帝密使人侦视。翼日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问郡臣臧否,濂惟举其善者,曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒,问廷臣,或指其书曰:“此不敬,此诽谤非法。”问濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪。”既而帝览其书,有足采者。悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂,几误罪言者。”
(节选自《明史· 宋濂传》)
【注释】①帝:指明太祖朱元璋。②翼日:第二天。“翼”同“翌”。③馔(zhuàn)食物,多指美食。④主事:官职名,茹太素是人名。⑤恶(wū):疑问代词,加强反问语气。类似于“怎么,哪里”。⑥微:如果没有
【小题1】下列句子中加线的词解释错误的一项是   (       )(3分)

A.从乡之先达执经问请教B.主人日食两次
C.然,卿不朕欺诚实D.指其书有的人
【小题2】下列各组句中加线词的意义相同的两项是(    )(4分)
A.坐客谁此人一一具言所闻
B.当余从师也予独爱莲出淤泥而不染
C.濂具实对计日
D.或指书曰门人弟子填
【小题3】翻译下列句子。(4分)
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
【小题4】联系文中事例,具体分析一下【甲】【乙】两文各反映了宋濂哪些可贵的品质?(4分)
【小题5】阅读下面这首古诗,回答问题。
新 柳  唐代 杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
(1)诗中的“新柳”有什么特点? (2分)
(2)“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?请作简要赏析。 (3分)

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2014届浙江杭州余杭区星桥中学初二下期期中考试语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送了不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。                                       (节选自《送东阳马生序》)

【乙】(宋濂)尝与客饮,帝密使人侦视。翼日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问郡臣臧否,濂惟举其善者,曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒,问廷臣,或指其书曰:“此不敬,此诽谤非法。”问濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪。”既而帝览其书,有足采者。悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂,几误罪言者。”

(节选自《明史· 宋濂传》)

【注释】①帝:指明太祖朱元璋。②翼日:第二天。“翼”同“翌”。③馔(zhuàn)食物,多指美食。④主事:官职名,茹太素是人名。⑤恶(wū):疑问代词,加强反问语气。类似于“怎么,哪里”。⑥微:如果没有

1.下列句子中加线的词解释错误的一项是   (       )(3分)

A.从乡之先达执经问请教                B.主人日食两次

C.然,卿不朕欺诚实                    D.指其书有的人

2.下列各组句中加线词的意义相同的两项是(    )(4分)

A.坐客谁此人一一具言所闻

B.当余从师也予独爱莲出淤泥而不染

C.濂具实对计日

D.或指书曰门人弟子填

3.翻译下列句子。(4分)

(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

(2)善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。

4.联系文中事例,具体分析一下【甲】【乙】两文各反映了宋濂哪些可贵的品质?(4分)

5.阅读下面这首古诗,回答问题。

新 柳  唐代 杨万里

柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。

(1)诗中的“新柳”有什么特点? (2分)

(2)“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?请作简要赏析。 (3分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送了不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。                                       (节选自《送东阳马生序》)
【乙】(宋濂)尝与客饮,帝密使人侦视。翼日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召问郡臣臧否,濂惟举其善者,曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒,问廷臣,或指其书曰:“此不敬,此诽谤非法。”问濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪。”既而帝览其书,有足采者。悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂,几误罪言者。”
(节选自《明史· 宋濂传》)
【注释】①帝:指明太祖朱元璋。②翼日:第二天。“翼”同“翌”。③馔(zhuàn)食物,多指美食。④主事:官职名,茹太素是人名。⑤恶(wū):疑问代词,加强反问语气。类似于“怎么,哪里”。⑥微:如果没有
小题1:下列句子中加线的词解释错误的一项是   (       )(3分)
A.从乡之先达执经问请教B.主人日食两次
C.然,卿不朕欺诚实D.指其书有的人
小题2:下列各组句中加线词的意义相同的两项是(    )(4分)
A.坐客谁此人一一具言所闻
B.当余从师也予独爱莲出淤泥而不染
C.濂具实对计日
D.或指书曰门人弟子填
小题3:翻译下列句子。(4分)
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
小题4:联系文中事例,具体分析一下【甲】【乙】两文各反映了宋濂哪些可贵的品质?(4分)
小题5:阅读下面这首古诗,回答问题。
新 柳  唐代 杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
(1)诗中的“新柳”有什么特点? (2分)
(2)“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?请作简要赏析。 (3分)

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:文言文阅读

秦有尊卢沙者,善夸谈。秦人笑之,尊卢沙曰:“勿予笑也,吾将说楚以王国之术。”翩翩然南。
至楚境,关吏絷①之。尊卢沙曰:“慎勿禁我,我来为楚王师。”关吏送诸朝。大夫置之馆,问曰:“先生不鄙夷敝邑②,不远千里,将康我楚邦。姑闻师楚之意何如?”尊卢沙怒曰:“是非子所知!”大夫不得其情,进于上卿瑕③。瑕客之,问之如大夫。尊卢沙愈怒,欲辞去。瑕恐获罪于王,亟言之。
王趣④见,未至,使者四三往。及见,长揖不拜,呼楚王谓曰:“楚国东有吴越,西有秦,北有齐与晋,皆虎视不瞑。臣近道出晋郊,闻晋约诸侯图楚,为坛而盟曰:‘不祸楚国,无相见也!’王尚得奠枕⑤而寝耶?”楚王起问计。尊卢沙指天曰:“使尊卢沙为卿,楚不强者,有如日⑥!”王曰:“然敢问何先?”尊卢沙曰:“是不可以空言白也。”王曰:“然。”即命为卿。 
居三月,无异者。已而晋侯帅诸侯之师至。王恐甚,召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视,不对。迫之言,乃曰:“晋师锐甚,为王上计,莫若割地与之平⑦耳。”王怒,囚之三年,劓⑧而纵之。
【注】①絷(zhí):拘捕。②敝邑:自己国家的谦称。③上卿瑕:一个名字叫瑕的高级官员。④趣:催促。⑤奠枕:稳稳地安放枕头。⑥有如日:古代发誓用语⑦平:讲和。⑧劓(yì):割鼻。
【小题1】下列句中“之”与“召尊卢沙却之”中的“之”的意义、用法相同的一项是(  )(2分)

A.渔人甚异之 B.辍耕之垄上
C.悍吏来吾乡 D.殚其地之出
【小题2】下列对文段内容的理解有错误的一项是(   )(2分)
A.尊卢沙到达楚国的边境,自称要来当楚王的老师,被边关守吏送到朝廷上。
B.尊卢沙不愿意对楚国大夫和上卿瑕说来楚国的真实目的。
C.楚王催促尊卢沙来见面,尊卢沙还没有到达,派去的使者已经去请了三四趟
D.不到三个月,晋侯就率领各国诸侯的军队到达,楚王非常恐惧。
【小题3】解释下列句子中加点的词(4分)
夸谈  善 :_________       ②瑕之     客:_______
③王曰:“。” 然:_________   ④劓而之   纵:_________
【小题4】翻译下列句子。(4分)
(1)王尚得奠枕而寝耶?(2分)
译:_______________________________________________________________     
(2)晋师锐甚,为王上计,莫若割地与之平耳。(2分)
译:_________________________________________                          

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:四川省达州市2010年高中阶段教育学校招生统一考试语文试题 题型:048

阅读《唐雎不辱使命》,完成下题。

  秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

  秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

(1)

下列加粗词语解释有误的一项是

[  ]

A.

广于君(广:扩充)

B.

秦王色挠,长跪而之曰(谢:道谢)

C.

大王加惠(加惠:给予恩惠)

D.

秦王怫然怒(怫然:盛怒的样子)

(2)

下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是

例句:天子之怒,浮尸百万,流血千里

[  ]

A.

虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易

B.

肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)

C.

吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

D.

固国不以山溪之险(《得道多助,失道寡助》)

(3)

翻译下列句子。

(1)原文:安陵君因使唐雎使于秦。

译文:________________

(2)原文:以君为长者,故不错意也。

译文:________________

(4)

阅读文章第一段,哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心,以强凌弱?请简要分析。

答:________________

(5)

唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的________(填人名)一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示

答:________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:四川省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

       秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
       秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
       秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
       秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.下列画线词语解释有误的一项是
[     ]
   A.请广于君(广:扩充)
   B.秦王色挠,长跪而之曰(谢:道谢) 
   C.大王加惠(加惠:给予恩惠)
   D.秦王怫然怒(怫然:盛怒的样子)
2.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是
[     ]
     例句:天子之怒,浮尸百万,流血千里
     A.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易
     B.肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)
     C.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
     D.固国不以山溪之险(《得道多助 失道寡助》)
3.翻译下列句子。
(1)【原文】安陵君因使唐雎使于秦。
       【译文】                                                                                             
(2)【原文】以君为长者,故不错意也。 
       【译文】                                                                                             
4.阅读文章第一段,哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心,以强凌弱?请简要分析。
     答:                                                                                                                                                
5.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 (填人名)一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示?
     答:                                                                                                                                               

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
    (乙) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
    夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

9.下列加点字注音错误的一项是(     ) (2分)
A、浩浩汤( tāng )     B、远山( xián) C、互相轩( miǎo)       D、泠作响( líng)

10.解释句中加点的词。(4分)
(1)横无际                 (2)天下之忧而忧                  

(3)猿则百叫无             (4)斯人,吾谁与归?                  

11.翻译句子。 (4分)
(1)予尝求古仁人之心。 译文:                                                  。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。 译文:                                                。

12.在景物描写方面,甲段主要从视觉角度进行描写,突出洞庭湖的景色       特点。乙段则从视觉和         角度进行描写,体现从富阳至桐庐沿途                         

   的特点(用原文作答)。 (3分)

13.乙文作者抒写了“鸢飞戾天者”“经纶世务者”看到富春江奇异景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受,甲文作者也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”,他们写这些感受的目的有什么不同?(2分)
                                                                                        

查看答案和解析>>


同步练习册答案