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    解释划线词意义正确的是
    渔人甚异之________________

    A、形容词活用为动词，对……感到诧异异
    B、怪异
    C、罕见的事物
    A
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：初中语文 来源：江西省期中题 题型：阅读理解与欣赏

    《桃花源记》
           晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
           林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
           见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 
           既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
    1．解释加划线词语在文中的意思。
        （1）缘溪行（        ）          （2） 渔人甚异之（         ）         （3）便要还家（         ）
        （4）不足为外人道也（         ）    （5）便扶向路（         ）      （6）欣然规往（         ）
    2．选出划线词词义不同的一项
    [     ]
          A．男女衣着，悉如外人           村中闻有此人，咸来问讯
          B．此中人语云             不足为外人道也 
          C．欲穷其林              林尽水源
          D．水陆草木之花       莲之爱
    3．桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？
          _______________________________________________________________________________________
    4．用现代汉语翻译下面的句子。
        （1）黄发垂髫，并怡然自乐。
              ____________________________________________________________________ 
        （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
              ____________________________________________________________________
    5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？
          ________________________________________________________________________________________6．对课文的理解不正确的一项是
    [     ]
        A．“见渔人，乃大惊”表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇，也反映了桃花源是个与外界长期隔绝的社会。 
        B．桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个富足平和的社会。
        C．桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，和他们一起生活。
        D．这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的选文，完成下面各题。
    （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
    见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
    南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。《桃花源记》
    （乙）                  城阙辅三秦，风烟望五津。
    与君离别意，同是宦游人。
    海内存知已，天涯若比邻。
    无为在岐路，儿女共沾巾。
    ——王勃《送杜少府之任蜀州》
    小题1:下列加点词语解释有误的一项是（   ）
    A．渔人甚异之（异：认为……奇特非凡）B．无论魏晋（无论：不要说）
    C．处处志之（志：记住）D．寻病终（寻：不久）
    小题2:下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（   ）
    A．乃不知有汉乃重修岳阳楼
    B．武陵人捕鱼为业为天下理财，不为征利
    C．余人各复延至其家其真无马邪
    D．予尝求古仁人之心本在冀州之南
    小题3:下列选项中与例句句式相同的一项是（     ）
    例：南阳刘子骥，高尚士也。
    A．便要还家。B．使人索扁鹊，已逃秦矣。
    C．城北徐公，齐国之美丽者也。D．苛政猛于虎。
    小题4:下面对选文内容分析理解不正确的一项是（   ）
    A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。
    B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。
    C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
    D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。
    小题5:对《送杜少府之任蜀州》这首诗的词义理解，不恰当的一项是(    )
    A．“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。
    B．“城阙”这里指京城，当时的京城是长安。
    C．“君”在诗中指杜少府；“离别意”，离别的情意；“宦游”指离开家乡出外做官。
    D．“岐”同“歧”，“歧路”即“岔路”，指分手的路口。
    小题6:将文中划线的句子译成现代汉语。（4分）
    （1）见渔人，乃大惊，问所从来
    （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉
    小题7:请谈谈对《送杜少府之任蜀州》一诗别离情调和作者情感的理解。（2分）

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    科目：初中语文 来源：2013年湖北省黄石市高级中等学校招生考试语文 题型：048

    阅读《桃花源记》，按要求回答问题。

    　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

    　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

    　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

    　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

    　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

    (1)

    下面语句中加粗的词解释有误的一项是

    [　　]

    A．

    渔人甚异之（异：认为……奇特非凡）

    B．

    无论魏晋（无论：不要说）

    C．

    处处志之（志：记住）

    D．

    寻病终（寻：不久）

    (2)

    下列各组中加粗的词意义和用法相同的一项是

    [　　]

    A．

    欲穷其林　　　　　　　其人端视容寂

    B．

    有良田美池桑竹之属　　犹鱼之有水也

    C．

    不复出焉　　　　　　　万钟于我何加焉

    D．

    乃不知有汉　　　　　　乃重修岳阳楼

    (3)

    下面对选文内容分析理解不正确的一项是

    [　　]

    A．

    误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。

    B．

    在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。

    C．

    作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

    D．

    这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。

    (4)

    把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

    （1）见渔人，乃大惊，问所从来。

    _________________________

    （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉

    _________________________

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    科目：初中语文 来源：语文教研室 题型：048

    送区册序

    韩　愈

    阳山①，天下之穷处也。陆有丘陵之险，虎豹之虞。江流悍急，横波之石，廉利②侔剑戟，舟上下失势③，破碎沦溺者往往有之。县郭无居民，官无丞尉，夹江荒茅篁竹之间，小吏十余家，皆鸟言夷面④。始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋，奉朝约。是以宾客游从之士，无所为而至⑤。

    愈待罪⑥于斯且半岁矣，有区生者，誓言相好，自南海拿舟而来。升自宾阶⑦，仪观甚伟。坐与之语，文义卓然。庄周云：“逃空虚者，闻人足音跫然⑧而喜矣。”况如斯人者，岂易得哉!入吾室，闻诗书仁义之说，欣然喜，若有志⑨于其间也。与之翳嘉林⑩，坐石矶，投竿而渔，陶然以乐，若能遗外声利，而不厌乎贫贱也。

    岁之初吉，归拜其亲，酒壶既倾，序以识别。

    注:①阳山：现在广东省阳山县。②廉利：锐利。③失势：指无法控制。④鸟言夷面：鸟言，语言难懂；夷面，相貌难看。⑤无所为而至：意思是，因无所为而不来。⑥待罪：等待受处分。因为韩愈贬官来此，所以这样说。⑦升自宾阶：从西边台阶上来。古礼，宾客从西阶上。⑧跫(ｑｉóｎɡ)然：脚步声。⑨有志：想深入学习。⑩翳嘉林：在树阴下乘凉。遗外声利：与名利疏远。遗：忘。外：远。岁之初吉：新年开头。

    1．下列句中划线的词，解释不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　   (    )

    A．虎豹之虞(忧患)/廉利侔(相等)剑戟

    B．破碎沦溺(沉没)者往往(到处)有之

    C．夹江(两岸)荒茅(草)篁竹(竹林)之间

    D．仪观甚伟(很雄壮)/序(作序)以识(通“志”，记)别

    2．给下列句子补出主语。

    ①［　　　　］升自宾阶，［　　　　］仪观甚伟。

    ②［　　　　］坐与之语，［　　　　］文义卓然。

    ③［　　　　］入吾室，［　　　　　　］闻诗书仁义之说，［　　　　　　］欣然喜。

    ④岁之初吉，［　　　　］归拜其亲，酒壶既倾，［　　　　　　］序以识别。

    3．全文分三个自然段，请分别写出各段的大意。

    第一段：

    第二段：

    第三段：

    4．以本文与《送董邵南游河北序》作比较，指出两篇赠序的异同之处。

    ①这两篇序的内容：《送董邵南游河北序》意在______，所以着重__________；本文意在______，所以着重________。

    ②这两篇序写法也有区别：《送董邵南游河北序》______；本文则________________。

    ③这两篇序也有共同之处，即：_______________________________________________。

     

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