阅读下面一篇说明文后，回答问题。

　　（一）天生蜘蛛是人间的一幸。要是没有那么多的蜘蛛，蚊蝇及一些令人烦恼的虫子将会异常猖獗。据估计，英国的蜘蛛一年之中消灭的昆虫，总重量要大于全体英国人的体重。

　　（二）世界上大约有4万种蜘蛛，七大洲均有分布。大多数的蜘蛛 ① ，凭勤劳和猎技度日。蛛网 ② ，似笼、似棚、似钟、似吊床的都有；有圆形的网，也有矩形和三角形的网。蛛丝是一种骨蛋白，在蜘蛛体内呈液体状，排出体外遇到空气后便化为丝。最细的蛛丝只有一百万分之一英寸粗，然而它并不如人们想象的那般柔弱，和蛛网同样粗细的钢丝远没有蛛丝结实。

　　（三）蛛网是（甲），不少研究人员都企望着能透过那晶莹的蛛丝看到一些新的科学奇观。如今，英国牛津大学的研究人员在蛛网研究上又有了突破。

　　（四）园蛛是常见的一种蜘蛛，它常在园子里、树木间结网。这种蛛网由两种类型的蛛丝构成，即干丝和湿丝。网的外沿牵引线和放射状的半径线是干丝，它们基本上不具粘性，只是组成一个大框架，用来固定和支持猎网。牵引线很粗，可称为主导索。在这个骨架上的那一圈一圈的螺旋线是湿丝，它们不仅有很强的粘滞性，而且也极富弹性，这是（乙）。蛛网正中心的那一小块地方不具粘性，那是蜘蛛休息的地方。干丝弹性不大，经过拉长，长度增加约20％时，它就会断裂。湿丝则大不一样，长度增加三倍，它仍然可以弹回，恢复原状。因此，落网的蚊蝇之类是很难破网而逃的。

　　（五）湿丝为什么具有那么好的弹性呢？科学家们在扫描电子显微镜下观察，发现蜘蛛的湿丝并不是一根单丝。湿丝上布有一滴滴细小的珠状胶粘液体，它的成分80％是水，其余为氨基酸、油类、盐的混合物。更令人惊奇的是，每一滴珠状体内都含有一卷丝线。当蛛网上的猎物挣脱时，那一卷卷丝线随之松开伸直，这就大大增加了丝线的长度。当猎物被网征服以后，蛛丝仍会弹回，又成了线圈。

　　（六）具有独特构造的蛛丝，堪称是（丙），可以预料，这一蛛网奥秘的新发现，将会给 ③ 带来贡献。

1．联系上下文，①②两处横线上应填入的最恰当的一组词语是

[　　]

A．①以丝立世 ②大小不一，形态各异

B．①以丝立世 ②形态各异，大小不一

C．①以网立世 ②大小不一，形态各异

D．①以网立世 ②形态各异，大小不一

2．文中（甲）、（乙）、（丙）三处最切合具体说明需要的词语分别是____ ____ ____（选填字母，每道横线填一个）。

A．一种精巧绝伦的弹簧

B．一种奇妙的天然艺术结晶

C．一种柔韧的钢丝

D．一种真正的猎网

3．对本文说明的重点，归纳恰当的一项是。

[　　]

A．蜘蛛对人类的好处和蜘蛛的生理特性。

B．蜘蛛的功用和园蛛的特点以及贡献。

C．蜘蛛的生物特性和生理结构功能。

D．蛛网的奇妙结构和蛛丝的独特构造。

4．下列对本文内容和写法的分析，不恰当的一项是。

[　　]

A．第（四）、（五）自然段中加线的“螺旋线”、“湿丝”、“珠状体”、“一卷卷丝线”、“线圈”，指的是同一种说明对象。

B．全文的写法是从蜘蛛的功能说到蛛网再说到蛛丝。

C．文内多次引用数据对说明对象做精确细致的说明。

D．第（四）段在对干丝和湿丝的比较中说明了蛛网的结构和蛛丝的特点。

5．本文题目是《蛛网奥秘新探》，同它关联得最为密切的两个自然段是

[　　]

6．从全文思路分析，结尾一句横线③上应填写的一种学科名称是

[　　]

7．从第（一）段中找出一个起比较作用的单句及它的主语的中心语，分别写在下面。

单句：________________________________________________________

主语的中心语：________________________________________________

  （1）燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：他们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天，他们能够忽地来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中　　　　  几分钟。

  （2）燕子老是在飞，似乎他们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是他们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以　　　　 燕子的身躯，使他们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，他们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行时饮水，甚至在为自己的孩子吃饭时，也（    ）蹲坐在巢沿上，（　　  ）扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

  （3）那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀又窄有长，每秒钟可以振动20次，他们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

1  根据文意为文中第（1）（2）段的画横线处选择最恰当的词语，将他们的字母

依次写在括号内。（　　　　  ）

  A  飞翔　　 B   支撑    C   滑翔　　 D  支持

2  根据文意，填入本文第（2）段括号中最恰当的是哪一项？将它的字母写在括号内。（　　   ）

  A  不是…就是   B  不是…而是 C  既…又  D  不但是…而且是

3  文中画横线的句子运用了　　   的表达方式，生动形象地说明了　　　　  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

4　　　　 燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领，这些本领是：

（答案不得超出方格）

5　　　　 文中加线的词“这些”指代的具体内容是什么？先在文中用曲线标示出来，再概括这些内容，写在下面的方格内。（答案不得超出方格）

6  这几段文字的说明顺序是下列哪一项？将字母写在括号内。（　　 ）

A  从概括到具体   B  从整体到部分  C  从结果到原因  D  从主要到次要

  （1）燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：他们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天，他们能够忽地来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中　　　　  几分钟。

  （2）燕子老是在飞，似乎他们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是他们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以　　　　 燕子的身躯，使他们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，他们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行时饮水，甚至在为自己的孩子吃饭时，也（    ）蹲坐在巢沿上，（　　  ）扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

  （3）那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀又窄有长，每秒钟可以振动20次，他们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

1.根据文意为文中第（1）（2）段的画横线处选择最恰当的词语，将他们的字母

依次写在括号内。（　　　　  ）

  A  飞翔　　 B   支撑    C   滑翔　　 D  支持

2.根据文意，填入本文第（2）段括号中最恰当的是哪一项？将它的字母写在括号内。（　　   ）

  A  不是…就是   B  不是…而是 C  既…又  D  不但是…而且是

3.文中画横线的句子运用了　　   的表达方式，生动形象地说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领，这些本领是：

（答案不得超出方格）

5.文中加点的词“这些”指代的具体内容是什么？先在文中用曲线标示出来，再概括这些内容，写在下面的方格内。（答案不得超出方格）

6.这几段文字的说明顺序是下列哪一项？将字母写在括号内。（　　 ）

A  从概括到具体   B  从整体到部分  C  从结果到原因  D  从主要到次要

①深秋的早晨，打开房门，满世界都是金色的落叶，厚厚的、柔柔的、轻轻踏上去犹如走在鹅绒毯上，细细体会，如仙如梦，每每让我一时忘掉周围的一切。(A)

②(B)微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离去的叶子甲；落下的叶子乙，那么安祥，毫无悲怨。(C)此时，我总会(1)地拈起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶片经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日了取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签，或者(2)地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。(D)

③有人喜欢嫩叶，丙；有人喜欢绿叶，丁；而我，却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加绿树葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你—秋天的落叶!

1.第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。请调整语序后，抄在下面。

2.第②段中有(1)、(2)两个空缺处，请分别填上恰当的词语。(可供挑选的词语：认认真真、仔仔细细、小心翼翼、谨慎小心)

(1)：　　　　　　　　   ；　　  (2)　　　　　　　　　　 。

3.第②③段中有甲、乙、丙、丁四个方框，请从以下的短语中选择恰当的，将字母填在方框后的括号内。

A.歌颂她为春天的信使　　　　　　    B.吟唱着一支送别的歌

C.赞美她蓬勃盎然的生机　　　　  D.含着微笑静静地躺着

甲：(    )　　　　  乙：(    )

丙：(    )　　　　  丁：(    )

4.“我爱极了这情这景—这秋叶。”这是从文中抽出的一句话，该放回原处。在(A)(B)(C)(D)的四处，哪处最恰当?

答：(    )处。

5.全文共4段，请用“‖”来划分段落，画在下面。

①  ②  ③  ④

6.作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么?(引用文中原话回答)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

7.《我的老师》(魏巍)中的蔡老师与落叶的精神有相似的地方，请从下列选择较恰当的一项是：(    )

A.无声地来，无声地去。　　　　  B.不求赞美，乐于奉献。

C.化为灰烬，依然安详。　　　　  D.甘沤黑土，依旧沉默。

8.文中运用不少比喻、拟人的修辞手法。请各找一个例句。

(1)比喻：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

(2)拟人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

种瓜小唱

种瓜，有花有叶有实，很        人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个        的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心伺候到夏末，见到小黄花儿了！看，[它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。]我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

万万没想到，赶到纽儿（指瓜果刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！

我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤，颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。

忽然，我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？

噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命也就有了希望，活着就有了力量。

赶明年，我想种甜瓜了。

也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？

14.根据文意，为文中第一段的两个空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次填写在括号内。（         ）（2分）

A .疑惑 B .迷茫 C .迷离 D .诱惑

15．写出文中描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。（2分）

16．作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的                     

      ，            ，            ；联想到人间                    的人。（4分）

17.文中画横线的句子，与下列哪一项所表达的意思一致？（2分）

A．未尝过庆典甜酒的人，总是有的罢？

B．谁能断言，苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？

18.文中画“[  ]”的句子运用了                     的修辞方法，语言形象生动，真切地表达作者                                                                的感情。（3分）

19.最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”，这句话的字面意思是：不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么？                                               

            （2分）