依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是 |
自由地读书____有乐趣,____常常能因书中某一隽永的句子而____,并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。 A.即使 也 茅塞顿开 B.不仅 还 心有余悸 C.不但 而且 豁然开朗 D.虽然 但是 融会贯通 |
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是【 】(2分)
(1)我们要丰富自己的思想情趣,提高文学 和鉴赏能力。
(2)小习惯改变大地球,爱低碳 新时尚。
(3)由于摆脱了功利之争,田园山水诗人便有了一种恬静 的心境。
(4)只有努力钻研,勤奋思考, 能对所学内容知其所以然。
A.素养 表现 淡薄 才
B.修养 彰显 淡薄 就
C.修养 表现 淡泊 就
D.素养 彰显 淡泊 才
科目:初中语文 来源: 题型:
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的是
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩,在几千年的发展中,留下了许多 的经典名作, 着一代代炎黄子孙,每一篇佳作都是历史的折射,记录着历史的沧桑。我们从中不仅能 文学的精髓,还能了解时代的变迁。
A.举世闻名 滋养 获取 |
B.脍炙人口 滋养 汲取 |
C.脍炙人口 培养 汲取 |
D.举世闻名培养 获取 |
科目:初中语文 来源: 题型:
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是【 】(2分)
(1)我们要丰富自己的思想情趣,提高文学 和鉴赏能力。
(2)小习惯改变大地球,爱低碳 新时尚。
(3)由于摆脱了功利之争,田园山水诗人便有了一种恬静 的心境。
(4)只有努力钻研,勤奋思考, 能对所学内容知其所以然。
A.素养 表现 淡薄 才
B.修养 彰显 淡薄 就
C.修养 表现 淡泊 就
D.素养 彰显 淡泊 才
科目:初中语文 来源: 题型:
A.举世闻名 滋养 获取 |
B.脍炙人口 滋养 汲取 |
C.脍炙人口 培养 汲取 |
D.举世闻名培养 获取 |
科目:初中语文 来源: 题型:
A.素养表现淡薄才 |
B.修养彰显淡薄就 |
C.修养表现淡泊就 |
D.素养彰显淡泊才 |
科目:初中语文 来源:2013届山东胶南隐珠街道办事处中学九年级上学期末检测8语文试卷(带解析) 题型:单选题
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是
作为改革开放和现代化建设的总设计师,他的名字 ,在建设有中国特色社
会主义理论中,他的文艺思想是十分重要的构成部分。他在论及文艺问题时,不是就文
艺论文艺,而是把它放在国内、国际两个大局的时代天平上进行全方位 ,因而体
现出了 、宏观把握的气势和特点。
A.家喻户晓 关照 高瞻远瞩 |
B.家喻户晓 观照 高屋建瓴 |
C.脍炙人口 关照 高屋建瓴 |
D.脍炙人口观照 高瞻远瞩 |
科目:初中语文 来源:2012-2013学年辽宁省北票市第五中学八年级下学期期中考试语文卷(带解析) 题型:单选题
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)
作为改革开放和现代化建设的总设计师,他的名字 ,在建设有中国特色社会主义理论中,他的文艺思想是十分重要的构成部分。他在论及文艺问题时,不是就文艺论文艺,而是把它放在国内、国际两个大局的时代天平上进行全方位 ,因而体现出了 、宏观把握的气势和特点。
A.家喻户晓 关照 高瞻远瞩 | B.家喻户晓 观照 高屋建瓴 |
C.脍炙人口 关照 高屋建瓴 | D.脍炙人口观照 高瞻远瞩 |
科目:初中语文 来源:2013届北京市昌平区九年级上学期期末考试语文试卷(带解析) 题型:单选题
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是
作为改革开放和现代化建设的总设计师,他的名字 ,在建设有中国特色社会主义理论中,他的文艺思想是十分重要的构成部分。他在论及文艺问题时,不是就文艺论文艺,而是把它放在国内、国际两个大局的时代天平上进行全方位 ,因而体现出了 、宏观把握的气势和特点。
A.家喻户晓 关照 高瞻远瞩 |
B.家喻户晓 观照 高屋建瓴 |
C.脍炙人口 关照 高屋建瓴 |
D.脍炙人口观照 高瞻远瞩 |
科目:初中语文 来源:2013年初中毕业升学考试(天津卷)语文(解析版) 题型:选择题
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是
(1)只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命 出光彩。
(2)传统书信 了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
(3)我们经历了灾难的创痛,更在灾难中铸就了不屈的精神, 了无尽的力量。
A.散发承载凝结 B.焕发承载凝聚
C.焕发承担凝结 D.散发承担凝聚
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