解释下面划线字正确的是 相与步于中庭( ) A、名词活用作动词,走 B、动词活用作名词,散步 C、名词活用作形容词,散步 D、名词活用作动词,散步 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
(一)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1、解释划线词语。
①月色入户。户:
②念无与为乐者。念:
③遂至承天寺。遂:
④怀民亦未寝。寝:
⑤相与步于中庭。相与:
⑥庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。空明:
2、翻译。
①月色入户,欣然起行。
②念无与为乐者。
③但少闲人如吾两人耳。
3、找出文中集中写景的句子,其主要内容可用四个字概括为
4、这篇文章主要表现了作者什么样的心境。
5、文中最后一句的含义和作用是什么?
6、苏轼被人称为豪放派代表,这与本文的“闲”是否矛盾,你是怎样理解的?古代文人中有许多这样的例子,再举一例并写出能体现他的作品风格的句子。
7、解释下列句子中划线字。
(1)月色入户( )
(2)念无与乐者( )
(3)相与步于中庭( )
(4)庭下如积水空明( )
(5)但少闲人如吾二人者( )
(6)怀民亦未寝( )
(7)水中藻荇交横( )
8、晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败,愤而辞官回乡,过起了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中,作者也以“闲人”自居,这悠闲与陶渊明的一致吗?简述你的理由。
9、品味文中划线句子,说说下面哪句诗最能体现该句的意蕴。
明月松间照 ,清泉石上流。(王维《山居秋瞑》)
床前明月光,疑是地上霜。(李白《静夜思》)
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月》)
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
我选
理由:
10、仔细阅读上文及所给材料,说说“闲人”的内涵。
材料:苏东坡,即苏轼,北宋文学家。他的一生,是在北宋的变法、反变法的政治斗争风浪中度过的,因“乌台诗案 ”被逮捕入狱,出狱后贬谪黄州,任团练副使,但不得“签书公事”。历经几起几落,直到贬至海南省。从他中举为官到去死的四十五年中,前后有十四、五年都过着贬谪流放、颠沛流离的生活。这篇文章他谪贬黄州后写的。
11、把文中集中写景的句子写在下面,并用4个字概括其主要内容。
(1)写景句子:
(2)主要内容:
12、说说这篇文章表现了作者怎样的心境。
13、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?
____________________________________________
14、文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的?
_____________________________________________________________________________________
15、简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。
_____________________________________________________________________________________
16、文中念无与乐者“念”的结果是________________________________________________________。
17、文中描写月光的句子是 ,描绘了一个 的美妙境界。
18、文中表达作者感情的句子是⑴_________________;⑵______________。
19、选出句子阅读停顿正确的一项
科目:初中语文 来源: 题型:
(三)记夜游承天寺
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1..下面对划线词解释不正确的一项是( )。
A.念无与为乐者(思念) | B.遂至承天寺(于是,就) |
C.怀民亦未寝(睡觉) | D.相与步于中庭(共同,一起) |
2..翻译文中加横线的句子。(2分)
3..这段文字叙事、描景、抒情集为一体: (事),这是事之雅者; (景),这是景之美者; (情),这是情之深者。
4.整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
科目:初中语文 来源: 题型:
A.念无与为乐者(思念) | B.遂至承天寺(于是,就) |
C.怀民亦未寝(睡觉) | D.相与步于中庭(共同,一起) |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年度四川省宜宾县蕨溪镇中八年级上学期语文第六单元综合试卷 题型:文言文阅读
(三)记夜游承天寺
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】.下面对划线词解释不正确的一项是( )。
A.念无与为乐者(思念) | B.遂至承天寺(于是,就) |
C.怀民亦未寝(睡觉) | D.相与步于中庭(共同,一起) |
科目:初中语文 来源:2013届度四川省八年级上学期语文第六单元综合试卷 题型:文言文阅读
(三)记夜游承天寺
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1..下面对划线词解释不正确的一项是( )。
A.念无与为乐者(思念) |
B.遂至承天寺(于是,就) |
C.怀民亦未寝(睡觉) |
D.相与步于中庭(共同,一起) |
2..翻译文中加横线的句子。(2分)
3..这段文字叙事、描景、抒情集为一体: (事),这是事之雅者; (景),这是景之美者; (情),这是情之深者。
4.整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读古文,完成1~5小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.下面对加点词解释不正确的一项是
A. 念无与为乐者(考虑,想到)
B. 庭下如积水空明(形容水的澄澈)
C. 相与步于中庭(共同,一起)
D. 遂至承天寺(竟然)
2.用现代汉语翻译“月色入户,欣然起行”。
________________________________________________________________________
3.本文集中写景的句子是_______________________________,其主要内容可用4个字概括为:( ) ( ) ( ) ( )。
4.本文表现了作者怎样复杂的心情?试加以分析。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.朗读本文结尾的划线句,应带有什么样的感情?
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科目:初中语文 来源:2012-2013学年北京市西城区(南区)八年级上学期期末考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读《记承天寺夜游》,完成小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】 与下面例句中划线字意思相同的一项是(2分)
例句:念无与为乐者
A.念念有词 | B.心无杂念 | C.念念不忘 | D.念过大学 |
A.这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。 |
B.这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。 |
C.这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。 |
D.这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。 |
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