阅读下面文段，按要求回答小题。

怎样迈过那青春的门槛？要欢新鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐     ，逐渐     ，逐渐     ，逐渐＿＿＿——青春如花，点缀得这个世界宾纷似锦；青春后的生命果实，使这个世界变得滋养，并通过种子延续着人类的文明。

1.给划线的字注音。（1分）

门槛（   ）         滋养（   ）

2.文段中有两个错别字，请改正。

3.将下列选项正确地填入文段空白处。（只填序号）

Ａ．光彩照人   Ｂ．硕大     Ｃ．果香四溢     D． 饱满 

阅读下面文段，按要求回答小题。

怎样迈过那青春的门槛？要欢新鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐     ，逐渐     ，逐渐     ，逐渐＿＿＿——青春如花，点缀得这个世界宾纷似锦；青春后的生命果实，使这个世界变得滋养，并通过种子延续着人类的文明。

1.给划线的字注音。（1分）

门槛（   ）         滋养（   ）

2.文段中有两个错别字，请改正。

3.将下列选项正确地填入文段空白处。（只填序号）

Ａ．光彩照人   Ｂ．硕大     Ｃ．果香四溢     D． 饱满 

阅读下面语段，按要求回答问题。（6分）

他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!（     ）的!无双的!”每人都（     ）着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐（     ）给骗子“yù（     ）聘织师”的头xián（      ），封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋（     ）章。

（ 节选自安徒生《皇帝的新装》 ）

1.根据拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）

①yù（     ）聘  ②头xián（      ）  ③赐（     ）  ④勋（     ）章

2.根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号写在横线上。（2分）

①这布是华丽的!             的!无双的!（A、精致     B、精美）。

②每人都               着。（A、 前后呼应     B、随声附和）

阅读下面的文字，完成l—3题。

    文化是民族的根。

    中华民族优秀的文化，积diàn（    ）着久远的岁月印痕。它zhàn（    ）放在春节缤纷的花炮中，闪烁（    ）在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦（    ）上，__________________________，传扬在诗词浪漫的意境里……

    传统文化承栽着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。

1．根据拼音写出汉字，给加点汉字注音。

           积diàn（    ）         zhàn（    ）放        闪烁（    ）           弓弦（    ）

2．划横线的句子有语病，请加以修改，将正确的写在下面的横线上。

_________________________________________________________________________

3．根据语境，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），将横线处补写的句子写在下面横线上。

_________________________________________________________________________

4．下面句子中加点词语运用不正确的一项是（    ）

      A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

      B．网上的信息资源可以说是包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。

      C．每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得肝脑涂地。

      D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

　　春天，啄木鸟在一棵大柳树的枝干上，啄了一个茶碗大的洞来营巢。这引起了燕子呀，喜鹊呀，杜鹃呀等许多鸟儿对它的尖锐批评。

　　“把好端端的树身上啄了一个大窟窿，真狠毒！”

　　“造窝儿也得选个合适的地方，这树可不是你的家呀！”“只管自己方便，不问柳树死活！”

　　“哼，损害树木，还算益鸟吗！”

　　“……”

　　“什么，我损害树木？”听见大家的批评，啄木鸟委屈得掉下眼泪，它大声地为自己辩护：“让这棵柳树自己说吧，是谁辛苦一冬，磨秃了长喙，从它体内啄出几百条大蛀虫的？我没有功劳，总还有一点苦劳吧？我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，难道这有什么不应该吗？”

1．给文中两个加粗加下划线的字注音。（4分）

得选个合适的地方（　）　　　　　　　　 委屈得掉眼泪（　）

2．对鸟儿们对啄木鸟的批评是否正确及其原因判断正确的一项是（4分）（　）

A．不对。因为啄木鸟是树林的卫士，是益鸟。它救活柳树，所以在柳树上啄洞营巢不该加以非议。

B．对。因为啄木鸟不该只顾自己，而不管柳树的死活。

C．对。因为啄木鸟虽为柳树捉蛀虫，同时却啄伤柳树为自己营巢，所以从本质上来说，它算不得益鸟。

D．既对又不全对。因为啄木鸟不应在柳树上啄洞营巢，影响柳树生长；但鸟儿们的批评不全面，不能因为啄木鸟啄洞营巢，就否定它是益鸟。

3．比较下列两句话哪句更好，并说出理由。（4分）

A．我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，难道这有什么不应该吗？

B．我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，这是应该的。

　 ____________________________________________________________________________

4．请写出这则寓言的寓意，并给这则寓言加个合适的标题。（4分）

_______________________________________________________________________________

5．如果在这则寓言的结尾处增加一段柳树对啄木鸟评论的话，该怎么写？（不超过15个字）（4分）

柳树说：_______________________________________________________________________

    ①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的3i（　　）松越发的青黑，树尖上______[挂顶冒]着一j@（　　）儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天______[描圈xi1ng（　　）]上一道银边。④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了xi&（　　）_____⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太_____（秀丽 娇气秀气）！

1．这段文字选自现代著名作家_____写的《_____》，体裁是____(3分)

2．根据注音在四个括号内填上汉字。(2分)

3．从文中中括号内选最恰当的词填在前面的横线上。(2分)

4．把画横线处的一句原文补上。(1分)

5．找出标志方位和时间的词语，在下面画一条横线。

6．文中描写景物的次序是：______→______→_____→_____(2分)

7．这段写冬的文字，在写景的顺序上，是按(1分)

[　　]

8．简明扼要地写出作者观察时注视点的移动顺序：________(1分)

9．这段景物描写，哪一句运用了怎样的修辞方法？将字母填在括号内(3分)

①（   　　 ）②（    ）③（   　　 ）

④（    ）⑤（   　　 ）⑥（    ）

10．文中画横线的语句所描写的景色，使作者联想到______(1分)

11．判断正误，正确的在括号里打“T”，错误的打“F”。(1分)

A．上文①句中写小雪落在松树上，这使作者联想到“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”。这是比喻的修辞方法。

（    ）

B．上文②句写傍晚阳光照在山腰的薄雪上，这景色使作者联想到“薄雪好像忽然害了羞”。这是比喻的修辞方法。

（    ）

12．下面说法正确的是(1分)

[　　]

A．第①句是全段的中心句，形象地描绘雪后小山的“妙”处。

B．第⑥句是全段的中心句，突出小雪点染后的小山“太秀气”。

C．第①⑥两句首尾呼应，用“太秀气”揭示“妙”的实质。

D．本段无中心句，综合起来看“太秀气”，分别来看，各有各的妙处。

13．下面对本段文字的判断有错的两项是(1分)

[　　]

A．这段文字描写的是雪后山景的秀美。

B．从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。

C．这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。

D．这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法，如把树尖比作“日本看护妇”，说薄雪“害了羞”。

14．雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为    　　　　　　  (1分)

15．对描写层次的划分，下面划分正确的是(1分)

[　　]

16．给这段话选出一个标题。(1分)

[　　]

阅读下面文段，回答文后问题

　　相距两年之后，今年春天，我又回到了故乡海南岛。

　　……

　　①故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。②原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元；原先一年到头饭桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩便可摆上几十桌上百桌的宴席。③“大款”们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐；但另一方面，村里的小学校舍却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复燃，趋势而起。④他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反倒把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。⑤他们透过“钱眼”看我，我俨然成了“外”人；我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障碍。⑥这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那种陌生感便格外地沉重起来。

　　________无论在海口市或任何一个城镇上，“发廊”“按摩保健”则早已不是秘密。诸如此类的现象固然并非海南所独有。它们的出现，使记忆中的故乡失去了少女一般的圣洁和清纯，也少了一分令我难忘的朴实和真诚。

　　在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。

1．给加粗的字注音。

（1）动辄（　　）　（2）庇佑（　　）　（3）俨然（　　）　（4）陌生（　　）

2．从下面选项中选择最恰当的一句填入文中横线处。

[　　]

A．故乡，你变了。

B．故乡啊，你太令我失望了。

C．故乡啊，你真让我感到陌生！

D．故乡令我感到陌生的又岂止是这些？

3．此文选用时，第2段改成了省略号，你能联系上下文，用简洁的话叙述出第2段的内容吗？

________________________________________________

4．本文第3段的层次划分，正确的一项是

[　　]

5．下面有4个文题，最适合本文的是

[　　]

6．本文运用了对比的表现手法写出了家乡的变化，请你也用对比手法描绘你家乡或学校的变化。（不超过200字）