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(多选)选出对下列句子朗读节奏划分正确的两项

A.念无与/为乐者,遂至/承天寺/寻/张怀民。
B.既而/尽/奔腾分合五阵之势,并有/乘骑/弄旗/标枪/舞刀/于水面者,如履/平地。
C.天/与云/与山/与水,上下/一白。
D.白头/吊古/风霜/里,老木/沧波/无/限悲。
相关习题

科目:初中语文 来源:2011-2012学年福建省龙岩上杭中都中学初二下学期半期考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读《送东阳马生序》选文,完成下列各题。(15分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【小题1】解释文中划线的字。(2分)
假:         走:
【小题2】翻译下列各句。(4分)
⑴余因得遍观群书     
⑵色愈恭,礼愈至    
【小题3】请写出一个表现作者读书刻苦的句子(2分)
【小题4】下面句子的朗读节奏划分正确的是(  )(2分)

A.先达德隆/望尊 B.益慕圣贤/之道
C.门人弟子/填其室D.手指不可/屈伸
【小题5】人们为什么“多以书假余”?(2分)
答:___________________________________
【小题6】“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。(3分)

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年福建省初二下学期半期考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读《送东阳马生序》选文,完成下列各题。(15分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

1.解释文中划线的字。(2分)

假:         走:

2.翻译下列各句。(4分)

⑴余因得遍观群书     

⑵色愈恭,礼愈至    

3.请写出一个表现作者读书刻苦的句子(2分)

4.下面句子的朗读节奏划分正确的是(  )(2分)

A.先达德隆/望尊 

B.益慕圣贤/之道

C.门人弟子/填其室

D.手指不可/屈伸

5.人们为什么“多以书假余”?(2分)

答:___________________________________

6.“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。(3分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读《送东阳马生序》选文,完成下列各题。(15分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
小题1:解释文中划线的字。(2分)
假:         走:
小题2:翻译下列各句。(4分)
⑴余因得遍观群书     
⑵色愈恭,礼愈至    
小题3:请写出一个表现作者读书刻苦的句子(2分)
小题4:下面句子的朗读节奏划分正确的是(  )(2分)
A.先达德隆/望尊 B.益慕圣贤/之道
C.门人弟子/填其室D.手指不可/屈伸
小题5:人们为什么“多以书假余”?(2分)
答:___________________________________
小题6:“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。(3分)

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科目:初中语文 来源:2014届浙江衢州华茂外国语学校等初三上学期期中考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

戴胄犯颜①执法

上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流⑤。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。

【注释】①犯颜:冒犯君主的威严。②上:指唐太宗。③擢:提升。④资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布:昭示。

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(     )(2分)

上以兵部郎中戴胄忠清公直

A.上 / 以兵部郎中戴胄忠清公直        B.上以 / 兵部郎中戴胄忠清公直

C.上以兵部郎中 / 戴胄 / 忠清公直     D.上以兵部郎中戴胄 / 忠清公直

2.解释下列加点词的意思。(3分)

(1)未几(     ) (2)陛下忿选人之多诈(     )  (3)有诈冒事者(    )

3.用现代汉语翻译文中划线句子。(2分)

卿欲守法而使朕失信乎?

译文:______________________________________________________________

4.结合文意简要分析戴胄的品格。(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流⑤。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。
【注释】①犯颜:冒犯君主的威严。②上:指唐太宗。③擢:提升。④资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布:昭示。
小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(    )(2分)
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A.上 / 以兵部郎中戴胄忠清公直B.上以 / 兵部郎中戴胄忠清公直
C.上以兵部郎中 / 戴胄 / 忠清公直D.上以兵部郎中戴胄 / 忠清公直
小题2:解释下列加点词的意思。(3分)
(1)未几(    ) (2)陛下忿选人之多诈(    ) (3)有诈冒事者(   )
小题3:用现代汉语翻译文中划线句子。(2分)
卿欲守法而使朕失信乎?
译文:______________________________________________________________
小题4:结合文意简要分析戴胄的品格。(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:文言文阅读

戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流⑤。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。
【注释】①犯颜:冒犯君主的威严。②上:指唐太宗。③擢:提升。④资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布:昭示。
【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(    )(2分)
上以兵部郎中戴胄忠清公直

A.上 / 以兵部郎中戴胄忠清公直 B.上以 / 兵部郎中戴胄忠清公直
C.上以兵部郎中 / 戴胄 / 忠清公直 D.上以兵部郎中戴胄 / 忠清公直
【小题2】解释下列加点词的意思。(3分)
(1)未几(    ) (2)陛下忿选人之多诈(    ) (3)有诈冒事者(   )
【小题3】用现代汉语翻译文中划线句子。(2分)
卿欲守法而使朕失信乎?
译文:______________________________________________________________
【小题4】结合文意简要分析戴胄的品格。(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:

    普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
    普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
                                                     (选自《宋史·赵普传》)
【注释】  ①普:赵普,北宋初期的宰相。②太祖:北宋开国皇帝赵匡胤。③私第:住宅。④阖(hé):关闭。⑤竟:全。⑥处决:处理决断。⑦薨(hōng):死亡。⑧岸谷:严肃刚正。⑨忌克:嫉妒刻薄。⑩龌龊循默:形容过分拘谨照章办事,言语不多。

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(   )(2分)

   在相位者多龌龊循默

   A. 在相位/者多龌龊循默          B. 在相位者/多龌龊循默

   C. 在相位者多/龌龊循默          D. 在相位者多龌龊/循默

10. 解释文中加点词语的含义。(2分)

(1)及(         )    (2)尝(         )

11. 用现代汉语翻译下列句子。(2分)

普颜色不变,跪而拾之以归。

12.本文主要写了关于赵普的两件事,请各用一句话概括出来。(2分) 

13.阅读本文后,请你谈谈对赵普这一人物形象的认识。 (2分)

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科目:初中语文 来源:三点一测丛书九年级  语文(上) 题型:048

阅读下面文段,回答文后问题

二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之,百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

1.给加粗字选择正确的读音

(1)皆次当  (  )  A.h2ng  B.x0ng

(2)已失期  (  )  A.du$   B.d)

(3)二世子也 (  )  A.sh3o  B.sh4o

(4)项燕楚将 (  )  A.w6i   B.w8i

2.找出下列句中的通假字,写出其本字,并释义

为天下唱,宜多应者。________同________,意为:________

3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是

[  ]

A.发闾左/適戍渔阳九/百人

B.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

C.乃丹/书帛/曰

D.扶苏/以数/谏故

4.下列句中加粗词意思相同的是

[  ]

A.今亦死,举大计亦死

河曲智叟以应

B.上使外

项燕为楚

C.吴广以为

足下卜之鬼乎

D.扶苏以数谏

既克,公问其

5.翻译。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

译文:________________________________________________

6.以下说法不正确的一项是

[  ]

A.“天下苦秦久矣”这是陈胜对形势的分析,说明了起义的必然性。

B.“诈自称公子扶苏、项燕”这是陈胜提出的正确的斗争策略。

C.这段文字反映了陈胜、吴广既善于斗争,又敢于斗争。

D.这段文字中心意思是分析了秦末农民起义的根本原因。

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