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  我们学习了国别体史书《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》,领略了邹忌善于进谏、唐雎勇于抗争的风采;我们还学习了_____家的经典著作之一《孟子》中的《鱼我所欲也》和《生于忧患,死于安乐》,懂得了人应该舍生取义和逆境出人才的道理。

A、儒
B、法
C、道
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科目:初中语文 来源:北京模拟题 题型:填空题

  我们学习了国别体史书《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》,领略了邹忌善于进谏、唐雎勇于抗争的风采;我们还学习了①_____家的经典著作之一《孟子》中的②______和《生于忧患,死于安乐》,懂得了人应该舍生取义和③_____的道理。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

名著阅读(3分)

我们学习了国别体史书《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》,领略了邹忌善于进谏、唐雎勇于抗争的风采;我们还学习了  ①  家的经典著作之一《 孟子》中的  ②  和《生于忧患,死于安乐》,懂得了人应该舍生取义和③  的道理。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

名著阅读(3分)
我们学习了国别体史书《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》,领略了邹忌善于进谏、唐雎勇于抗争的风采;我们还学习了 ① 家的经典著作之一《 孟子》中的 ② 和《生于忧患,死于安乐》,懂得了人应该舍生取义和 ③ 的道理。

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科目:初中语文 来源:2011届北京市昌平中考二模语文试卷 题型:名著导读

名著阅读(3分)
我们学习了国别体史书《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》,领略了邹忌善于进谏、唐雎勇于抗争的风采;我们还学习了 ① 家的经典著作之一《 孟子》中的 ② 和《生于忧患,死于安乐》,懂得了人应该舍生取义和 ③ 的道理。

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科目:初中语文 来源:2010-2011学年北京市昌平中考二模语文试卷 题型:文学作品阅读

名著阅读(3分)

我们学习了国别体史书《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》,领略了邹忌善于进谏、唐雎勇于抗争的风采;我们还学习了  ①  家的经典著作之一《 孟子》中的  ②  和《生于忧患,死于安乐》,懂得了人应该舍生取义和 ③  的道理。

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

名著阅读(3分)
我们学习了国别体史书《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》和《唐雎不辱使命》,领略了邹忌善于进谏、唐雎勇于抗争的风采;我们还学习了 ① 家的经典著作之一《 孟子》中的 ② 和《生于忧患,死于安乐》,懂得了人应该舍生取义和 ③ 的道理。

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科目:初中语文 来源: 题型:

下列文学常识表述不正确的一项是(     )3分

A.《 朝花夕拾 》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,我们所学习的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》是其中的几篇。

B.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,作者是西汉时的刘向,《战国策》是一部国别体史书。

C.《论语》是儒家经典著作之一,与《孟子》《大学》《春秋》合称“四书”。

D.曾温酒斩华雄、刮骨疗毒、大意失荆州,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”, 也是《三国演义》中忠义的化身,这位英雄就是关羽。千里走走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城,显示了他的忠、义、勇、谋、傲的英雄本色。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏姜堰、兴化学校联盟初二上学期期中联考语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读《书中自有黄金屋》一文,完成题目。(10分)
①“书是人类进步的阶梯。”书是生命飞翔的羽翼。读书使人睿智,读书可以怡情,读书可以享受和丰富人类文化的成果。因此,我们应该广泛深入、持之以恒地读书。
②“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的,读书是为了更好地获取更多知识,开阔自己的视野,帮助自己创造,实现自己的人生目标。战国时期,苏秦去秦国以“连横”进行游说,多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中,父母妻嫂都不理睬他,于是他找来许多与治国相关的书籍发奋研读,终于以“合纵”之策而身佩六国相印。
③“活到老学到老” 。一个人之所以能够不断提高,与他始终如一的学习态度是密不可分的,这种学习态度是每个人都应该具备的。庄子说:“吾生有涯,而知无涯。”人活得再长也总有死去的一天,但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地,但若不能不断补充知识和积累知识,便会被时代的步伐所抛弃。著名作家歌德认为:谁落后于时代,必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里,若不能不断供给自己新的知识,将会被时代所淘汰。
④“取其精华,去其糟粕。”读书最重要的不是数量,而是质量。一本好书能使一个人思维缜密,见解精辟,道德高尚,从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面,伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学,但是他发奋研读许多有价值的好书,因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识,终于成为一个知识广博的人,在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学,研究共产主义理论中作出了很大贡献。
⑤“学而不思则罔。”在读书的过程中,要给思考留下余地。你在求知时,学进来的东西,如果没有同你原有的知识碰头,就只能摆在那里,不发生“化学作用”,无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物,自动地把它们划分为营养和废料,再根据人体的需要,分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考,吸收书本上的知识,为增长学问所用,这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化,书本知识就能与原有的知识融合在一起,产生化学变化,然后把需要补进的知识变成自己的学问,把不需要的东西排除掉,当做垃圾处理。
⑥“读史使人明智,读诗使人灵秀。”可见,读书能开发人类的智慧,增长知识和才干。我们只有博览群书,融会贯通,才能与时俱进。               (选自星育网,有删改。)
【小题1】本文的中心论点是什么? (2分)
                                                                              
【小题2】.文章第③自然段中画线的部分采用了什么论证方法,有什么作用?(4分)
                                                                                         
                                                                              
【小题3】学习中,你也一定有过“学而不思则罔”的体验,请联系自己的读书实践谈谈对这句话的认识。(4分)
                                                                                         
                                                                              

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