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下列句中不含有通假字的一项是

A、项为之强。
B、学而时习之,不亦说乎。
C、数至八层,裁如星点。
D、徐喷以烟,使之冲烟飞鸣。
相关习题

科目:初中语文 来源:月考题 题型:单选题

下列句中不含有通假字的一项是
[     ]
A、项为之强。
B、学而时习之,不亦说乎。
C、数至八层,裁如星点。
D、徐喷以烟,使之冲烟飞鸣。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《童趣》,完成10--14题(15分)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

10、概括文中所叙三件趣事:①                          (3分)    

11、解释下列加点字词。(2分)

一癞虾蟆:(     )      ② 出神:(      )

数十:(     )          ④ 之别院:(      )

12.下列句子中不含通假字的一句是(   )(2分)

A.昂首观之,项为之强                 B.盖一癞虾蟆

C.学而时习之,不亦说乎               D.知之为知之,不知为不知,是知也

13、翻译句子。(4分)

① 心之所向,则或千或百,果然鹤也。

② 神游其中,怡然自得。

14、作者所说的“物外之趣”指什么?这种物外之趣是怎么产生的?试结合文章举例说明。(4分)

                                                                                               

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

山市﹙26分﹚
奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
【小题1】《山市》选自《           》,作者                       家。﹙4分﹚
【小题2】给下列加点的词选择正确的解释。﹙8分﹚
(1)相顾惊疑。(   ) 
A.照顾            B.看              C.拜访
(2)中有楼若者,堂若者,坊若者。(   ) 
A.像              B.若干            C.如果
(3)而楼上人往来屑屑。(  )
A.细小            B.值得            C.匆匆、忙碌
(4)惟危楼一座。(  ) 
A.危险            B.危害            C.高
【小题3】句中加点词解释全部正确的一项是(  )﹙2分﹚
A.恒(经常)不一见相顾(看)惊疑
B.始悟为(成为)山市以(用)亿万计
C.惟(只有)危楼一座则明(明显)渐少
D.或凭(凭借)或立与世无别(差别)
【小题4】下列句中不含通假字的一项是(  )﹙2分﹚
A.数至八层,裁如星点。B.昂首观之,项为之强。
C.连亘六七里,居然城郭矣。D.既而,风定天清,一切乌有。
【小题5】判断下列句子用了什么修辞手法。﹙6分﹚
(1)惟危楼一座,直接霄汉。(         )
(2)数至八层,裁如星点。(        )
(3)中有楼若者,堂若者,坊若者。(       )
【小题6】山市有什么特点?为什么那时候的人把山市叫“鬼市”?﹙4分﹚
                                                                                   
                                                                                       

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科目:初中语文 来源:2010年甘肃省武威五中初一上学期11月月考语文卷 题型:文言文阅读

山市﹙26分﹚
奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
【小题1】《山市》选自《           》,作者                       家。﹙4分﹚
【小题2】给下列加点的词选择正确的解释。﹙8分﹚
(1)相顾惊疑。(   ) 
A.照顾            B.看              C.拜访
(2)中有楼若者,堂若者,坊若者。(   ) 
A.像              B.若干            C.如果
(3)而楼上人往来屑屑。(  )
A.细小            B.值得            C.匆匆、忙碌
(4)惟危楼一座。(  ) 
A.危险            B.危害            C.高
【小题3】句中加点词解释全部正确的一项是(  )﹙2分﹚

A.恒(经常)不一见相顾(看)惊疑
B.始悟为(成为)山市以(用)亿万计
C.惟(只有)危楼一座则明(明显)渐少
D.或凭(凭借)或立与世无别(差别)
【小题4】下列句中不含通假字的一项是(  )﹙2分﹚
A.数至八层,裁如星点。B.昂首观之,项为之强。
C.连亘六七里,居然城郭矣。D.既而,风定天清,一切乌有。
【小题5】判断下列句子用了什么修辞手法。﹙6分﹚
(1)惟危楼一座,直接霄汉。(         )
(2)数至八层,裁如星点。(        )
(3)中有楼若者,堂若者,坊若者。(       )
【小题6】山市有什么特点?为什么那时候的人把山市叫“鬼市”?﹙4分﹚
                                                                                   
                                                                                       

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科目:初中语文 来源:上海市卢湾区2011年中考二模语文试题 题型:048

阅读下文,完成下题

一起去看(刘心武)

  ①儿子九岁那年,父亲跟他说:“带你去看球!”儿子高兴得跳起来。

  ②到了看台,儿子只顾吃冰棍,吃了冰棍又扭着身子要喝汽水,父亲生气了:“你再这么磨人,下回不带你来了!”父亲教给他如何看球,他知道了什么叫角球,什么叫点球。

  ③儿子十六岁了。父亲跟他说:“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说:“带你看球你还哭丧着脸!谁欠你二百块钱还是怎么的!”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲跟父亲说:“还记我们的仇呢,那回不让他去电影院看《望乡》。”父亲说:“演日本妓女的故事,他看合适吗?”母亲说:“后来他不还是跟同学一起去看了。谁让中国看电影不分级呢。能买上票他就能看。”停了停又说:“后来我问他,他说,妈,我能看懂。他白我一眼,说,爸跟你就以为我要看那几个黄镜头。他后来不是又去看了《沙器》?”父亲说:“他了得了!《沙器》讲的是儿子杀老子的故事!”停了停又说:“都是你惯的!”母亲就叹气:“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”

  ④父亲独自去了赛场,在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩,双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨,也不知是跟哪位球员教练裁判生气。中场休息,父亲去洗手间,半道忽然发现了儿子,跟几个同学在一起喝可口可乐,嘻哈议论倒也罢了,肢体一刻不停,手舞足蹈地看着实在扎眼,本想过去吆喝几声,拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑?他大嚷:“我输了!”儿子很晚才回家,只叫声妈,就回自己那间屋了,还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账,母亲拉住他:“人家自己去看个球怎么啦?”

  ⑤儿子上大学了。暑假在家,有天跟父亲说:“爸,我有两张票,咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲,父亲想了想,唔了一声。母亲摆出一桌菜,爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球,开头客客气气,后来抬起了杠,再后来语速加快,互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球,一起回了家,回了家又坐在沙发上喝啤酒,把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑,就先敲敲半掩的门,儿子说:“妈,进来!”母亲过去,儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后,母亲问:“你上中学的时候,为什么不跟你爸去看球,还老跟他顶牛?”儿子笑了:“妈,我那是少年反叛期啊!尤其要反叛老爸!您记得他怎么造句的吗?——带你去看球!……其实那时候您跟老爸也没多大区别,动不动就‘把手洗干净’,‘怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我!”母亲笑了。母子肢体没有拥抱,心是拥抱得紧紧的了。

  ⑥儿子工作了。有天父亲打他手机:“咱俩一起看球去怎么样?”儿子问是哪场?父亲告诉了他,儿子直言不讳:“他们能赛出什么味道来?整个儿是鸡肋!”父亲乐呵呵地回应:“弃之可惜不是?”爷俩约定赛场门外不见不散。

  ⑦父亲年纪不算太老,却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭,儿子说:“爸,我带你去看场球吧。”母亲好高兴:“是呀,让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛,他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。

  ⑧那晚儿子开车来接父亲,母亲告诉他:“我拦不住,他自己去了。他说他不要人带去……我说你不是不方便吗?他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士,他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了,还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望,他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边,拦住的出租车司机照顾他坐进了车,轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼,赶紧开车前往比赛场地。

  ⑨儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。

  ⑩中场休息,儿子过去对父亲说:“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅,少的在一旁同行,俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议,你一句我一句地抬着杠……(有删改)

(1)

文中,父子俩有过多次看球经历,从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。

(1)________;(2)________;(3)父子互邀同去看球,但各有己见;(4)________

(2)

第⑦段中,儿子要带父亲看球,“父亲却只是淡淡地唔了一声”,请简析当时父亲复杂的内心感受。

答:_____________________

(3)

下列关于文章的相关分析不准确的一项是

[  ]

A.

《一起去看》通过父子俩看球经历的变化,能够表现出儿子从懵懂、叛逆到懂得体谅和尊重的成长过程。

B.

《一起去看》通过生动的人物描写,塑造出了一位慈爱、宽容、在家庭里时刻起着协调作用的母亲形象。

C.

《一起去看》真实表现了一个孩子的成长以及一位父亲的变化,对彼此的内心和情感充满人文的关怀。

D.

《一起去看》以时间为顺序记录了一个普通家庭的生活片断,主要表现了三口之家生活的温馨与幸福。

(4)

题目“一起去看”初看极为平常,但细细品味则作用显著、意蕴丰富。请简析这一题目的作用和含义。

答:(1)作用:________;(2)含义:________

(5)

第④段中,父亲从球场回来后大嚷:“我输了!”甚至还想要冲进儿子房间和儿子算账。请你根据上下文,合理发挥想象,描写父亲的心理活动,80字左右。

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科目:初中语文 来源:黄冈难点课课练  七年级  语文上册 题型:048

阅读下列课文,回答问题。

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作________,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作________,________,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

1.课文空缺处的横线上应填的语句依次是________、________、________。

2.下列短语中含有通假字的一项是

[  ]

A.见藐小之物必细察其纹理

B.昂首观之,项为之强

C.以土砾凸者为丘,凹者为壑

D.舌一吐而二虫尽为所吞

3.解释下列文言语句。

(1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。

________________________________________

(2)盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。

________________________________________

4.文章描述“我”从不失童稚的游戏中获得了“物外之趣”,“物外”是指________的意思。

5.根据作者对童年趣事的描写介绍,你觉得怎样才能得到这种“趣”?

_________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《论语》七则,完成下面小题(9分,每小题3分)
①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》)
②子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” (《为政》)
③子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
④子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
⑥子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
⑦子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” (《卫灵公》)
【小题1】下列各句中不含通假字的一项是(     )(3分)
A.己所不欲,勿施于人。B.学而时习之,不亦说乎?
C.不知为不知,是知也。D.项为之强
【小题2】下面划线词语意思或用法相同的一组是(     )(3分)
A.恕乎不善者而改之B.时有物外之趣温而知新
C.可为师矣仁为己任D.心所向然后知松柏后凋也
【小题3】下列对选文内容和写法的分析,不正确的一项是(     )(3分)
A.第一则讲的是学习方法,阐述学习和思考的辩证关系。
B.第三则讲的是学习态度,不仅要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处反省自己。
C.《论语》语言简洁,生动,传神。每一则都是寥寥数语,多处运用反问、排比、比喻等修辞手法,“乎”、“矣”、“也”等语气词频繁使用,表情达意富有感染力和表现力,从“由,诲女知之乎!”当中,让人感受到孔子的谆谆教诲,语重心长。从“其恕乎”中,可以看到孔子故意反问弟子,让弟子迷惑难解来加深印象。
D.第六则,用“岁寒”比喻恶劣的社会环境,用“松柏”比喻坚守节操的君子。人们常常用这一句话来形容一个人能经受得住环境的考验。与此句有相似意境的俗语有“路遥知马力,日久见人心”、“真金不怕火炼”等。
【小题4】翻译上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年四川省都江堰市外国语实验学校初一第一学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读

阅读《论语》七则,完成下面小题(9分,每小题3分)
①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》)
②子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” (《为政》)
③子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
④子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
⑥子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
⑦子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” (《卫灵公》)
【小题1】下列各句中不含通假字的一项是(     )(3分)

A.己所不欲,勿施于人。B.学而时习之,不亦说乎?
C.不知为不知,是知也。D.项为之强
【小题2】下面划线词语意思或用法相同的一组是(     )(3分)
A.恕乎不善者而改之B.时有物外之趣温而知新
C.可为师矣仁为己任D.心所向然后知松柏后凋也
【小题3】下列对选文内容和写法的分析,不正确的一项是(     )(3分)
A.第一则讲的是学习方法,阐述学习和思考的辩证关系。
B.第三则讲的是学习态度,不仅要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处反省自己。
C.《论语》语言简洁,生动,传神。每一则都是寥寥数语,多处运用反问、排比、比喻等修辞手法,“乎”、“矣”、“也”等语气词频繁使用,表情达意富有感染力和表现力,从“由,诲女知之乎!”当中,让人感受到孔子的谆谆教诲,语重心长。从“其恕乎”中,可以看到孔子故意反问弟子,让弟子迷惑难解来加深印象。
D.第六则,用“岁寒”比喻恶劣的社会环境,用“松柏”比喻坚守节操的君子。人们常常用这一句话来形容一个人能经受得住环境的考验。与此句有相似意境的俗语有“路遥知马力,日久见人心”、“真金不怕火炼”等。
【小题4】翻译上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

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科目:初中语文 来源:双色笔记八年级语文(上) 题型:048

阅读下面的短文,回答后面的问题(新题型!)

尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者(太监)称“宫市,取之;才与绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内(指宫内)。农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。

1.下列各组句子中加粗词语含义不相同的一项是

[  ]

A.有农夫以驴负柴至城卖

  与人佣耕

B.今以柴与

  甚矣,之不惠

C.不取而归(通假字!)

  系向牛头充炭

D.我死而已

  尔来二十一年矣(用于整数与零数之间)

2.下列句子中加粗的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是

[  ]

A.(屠户)刀劈狼首(用、拿)

B.意将隧入攻其后也(连词,相当于“而”)

C.不物喜,不以己悲(因为)

D.俟夫观人风者得焉(用来)

3.把“我有父母妻子(一字一词),待此然后食”翻译成现代汉语。

译文:________________________________

4.文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇,揭露了怎样的社会现象?卖柴农夫与卖炭翁这两个人物形象有什么不同?请简要谈谈你的看法。(此题有新意!)

________________________________

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科目:初中语文 来源:江苏省无锡市惠山区2012届九年级下学期期中考试语文试题 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

  华佗字元化,沛国谯人也,游学徐土,兼通数经。沛相陈珪举孝廉,太尉黄琬辟,皆不就。晓养性之术,时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药,其疗疾,合汤不过数种,心解分剂,不复称量,煮熟便饮,语其节度,舍去辄愈。若病结积在内,针药所不能及,当须刳割者①,便饮其麻沸散,须臾便如醉死无所知,因破取。

  太祖(曹操)闻而召佗,佗常在左右,太祖苦头风,每发,心乱目眩。佗针鬲,随手而差。佗之绝技,凡此类也。然本作士人,以医见业,意常自悔。后太祖亲理,得病笃重,使佗专视。佗曰:此近难济,恒事攻治,可延岁月。佗久远家思归,因曰:当得家书,方欲暂还耳。到家,辞以妻病,数乞期不反。太祖累书呼,又敕郡县发遣。佗恃能厌事,犹不上道。太祖大怒,使人往检:若妻信病,赐小豆四十斛②,宽假限日;若其虚诈,便收送之。于是传付许狱,考验首服。苟彧请曰:佗术实工,人命所悬,宜含宥之③。太祖曰:不忧,天下当无此鼠辈耶?佗临死,出一卷书与狱吏,曰:此可以活人。吏畏法不受,佗亦不强,索火烧之。

(《三国志·魏书·方技传》,有删节)

  [注]①当须刳(刳()):剖开,开刀。

  ②赐小豆四十斛〔斛()〕古时量粮食的一种容器,一斛等于十斗。

  ③宜含宥之〔含宥(yòu)〕宽容,原谅。

(1)

下列句中的“而”与“太祖闻而召佗”中的“而”的意义和用法相同的一项是

[  ]

A.

先天下之忧而忧

B.

然后知生于忧患,而死于安乐也

C.

委而去之

D.

乃以瓦布之,而动如初

(2)

下列分析不符合文意的一项是

[  ]

A.

华佗医术高明,配制汤药不过用几味药,心里明了药物的分量、比例,用不着再称量,把药煮熟,让病人服饮,同时告诉服药的注意事项,病人很快就好了。

B.

华佗不但能用中药给人治病,还会给人动手术,并发明了一种叫“麻沸散”的麻醉剂。可惜他的医书没有流传下来,是一大遗憾。

C.

华佗医技卓绝,然而他本是读书人,以医术养活自己,心里常感懊悔。

D.

华佗认为曹操是“挟天子而令诸侯”的奸臣,所以不愿为曹操治病,称病躲在家里。曹操多次用书信召唤,他都不愿前往。

(3)

解释下列句子中加粗的词

其节度  语:________

②若妻病  信:________

③此可以人 活:________

④佗亦不  强:________

(4)

翻译下列句子

(1)时人以为年且百岁而貌有壮容。

译:________________

(2)到家,辞以妻病,数乞期不反。

译:________________

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