下面句子语言不得体的一项是（     ） （3分）

A.“人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道旁标语）

B.“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校标语）

C.“欢迎各界人士经常光临本院。”（医院门口标语）

D.“为了你和家人的幸福，请注意交通安全。”（公路旁标语）

下列句子语言表达得体一项是

1. A.
   小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”
2. B.
   妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”
3. C.
   小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
4. D.
   小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪”

下面句子语言不得体的一项是

1. A.
   “人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道旁标语）
2. B.
   “再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校标语）
3. C.
   “欢迎各界人士经常光临本院。”（医院门口标语）
4. D.
   “为了你和家人的幸福，请注意交通安全。”（公路旁标语）

下面句子语言不得体的一项是（    ） （3分）

阅读下面的文字，按要求回答9～13小题。（15分）

（甲）

①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

                                          （选自陶渊明《五柳先生传》）

1.．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（3分）

A．先生不知何许人也               许：哪里

B．⑤或置酒而招之                   或：或许

C．造饮辄尽，期在必醉             辄：就                   

D．曾不吝情去留                   曾：曾经

2.．请简要回答作者“好读书”，为什么“不求甚解”呢？ （3分）

3.．请概括选文第②段所体现的作者的性格特点。 （3分）

（乙）

汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管^①临朱^②。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷^③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。

逾时，其父拟征召姻友^④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥^⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。

初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。

                                                 （选自《贤弈篇·应谐录》）

【注】①搦管：握笔。  ②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。③

馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。  ④姻友：亲戚、朋友。  ⑤夥：多。

4.．用“/”给文中画波浪线的语句断句。（2分）

其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。

5.．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

①其父喜从之，具币谢遣楚士。

② 逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。

阅读下面的文段，完成下列各题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。

1.给下列加点的字注音。（3分）

①嗜学（  ）②硕师（  ）③媵人（  ）

④容臭（  ）⑤廪稍（  ）⑤负箧（  ）

2.解释下列句中加【】的词语。（2分）

①无从【致】书以观（）②四【支】僵劲不能动（）

③有【司业、博士】为之师（）④【流辈】甚称其贤（）

3.翻译下面的句子。（3分）

①俯身倾耳以请。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………（2分）

5.作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。（3分）

6.作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？（4分）

7.结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？（3分）