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  一般来说,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。
(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(     )
(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。(     )
(3)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。(     )
(4)震落了清晨披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。(     )

A、(1)触觉;(2)视觉;(3)嗅觉;(4)听觉
B、(1)触觉;(2)嗅觉;(3)视觉;(4)听觉
C、(1)触觉;(2)视觉;(3)听觉;(4)嗅觉
D、(1)视觉;(2)触觉;(3)嗅觉;(4)听觉
相关习题

科目:初中语文 来源:人教版新课标(2012) 七年级上 题型:

一般来说,人们对景物特征的观察可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。

(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(  )

(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。(  )

(3)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。(  )

(4)震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。(  )

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科目:初中语文 来源: 题型:043

一般来说,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。

(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (     )

(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。         (     )

(3)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。 (     )

(4)震落了清晨披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。   (     )

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

  一般来说,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。
(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(     )
(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。(     )
(3)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。(     )
(4)震落了清晨披着的露珠,/伐木声丁丁地飘出幽谷。(     )

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科目:初中语文 来源:三点一测丛书七年级  语文(上) 题型:022

一般说来,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(  )

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科目:初中语文 来源:三点一测丛书七年级  语文(上) 题型:022

一般说来,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。

看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(  )

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科目:初中语文 来源:三点一测丛书七年级  语文(上) 题型:022

一般说来,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。

济南的冬天是没有风声的。(  )

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科目:初中语文 来源:三点一测丛书七年级  语文(上) 题型:022

一般说来,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。

震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。(  )

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

  一般说来,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。
(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(     )
(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。(     )
(3)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。(     )
(4)震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。(     )

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

  一般说来,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。下面判断有误的一项是
[     ]
A.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。(视觉)
B.走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。(味觉)
C.震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。(听觉)
D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(触觉)

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

  (三)阅读下面语段,完成1~6题。

            没有两片完全相同的叶子

  大千世界,人各一面。

  哲学家莱布尼茨说,世界上没有两片完全相同的叶子。三百多年前,当他在普鲁士王宫里说这番话的时候,宫女们根本不相信。只是在她们寻遍园中的树叶而无法推翻莱布尼茨的断言后,她们才睁大惊愕的眼睛:原来大千世界是如此的丰富多彩!①作为万物之灵的人,自然更不会有两个性格完全一样的个体。即使是各方面十分相像的孪生兄弟,他们的性格也会有许许多多细微的乃至明显的差别。

  人的性格各异。仔细观察一下周围的人们,你一定会发现,性格竟是一片变化多的海洋,有波光粼粼,有急浪滚滚,有微波荡漾,有白浪滔天……性格是如此的景色万千!

  传记家们不止一次地描绘过这样的生活画面:爱好、兴趣、事业、成就相似的“名人”,却有动静缓急________的个性。俄罗斯大文豪果戈理、普希金、托尔斯泰、屠格涅夫,都一样蜚声文坛、遐迩闻名。然而,你是否知道:果戈理的脾气暴躁,普希金的个性奔放,托尔斯泰性格稳健,屠格涅夫秉性沉静?

  人的性格,在心理学意义上说,乃是一个对外界事物的比较稳定的倾向性态度。《红楼梦》中的袭人和紫娟,一个是贾宝玉的贴身丫环,一个是林黛玉的随身侍婢。袭人圆滑柔顺,紫娟耿直率真,不过前者也有气急败坏的时候,只是比较少见而已。所以,性格之谓,不是一个人某时某地的个别表现,而是对人对事对物的常见态度,故有“比较稳定”与“倾向性”之界定。急性子的人,心直口快,不过在其心事重重之时,也可能沉默寡言;慢性子的人,常有慢条斯理之表现,然而把他惹火了,也会急不择言。特殊情境下的特殊表现,不能用作界定性格内涵的标志;一般情况下的常见表现,才是性格的正常反映。

  性格一词,最早出现于古希腊,“xapacco”具有特征、标志、属性和特性的意思。古希腊哲学家奥弗拉斯托斯就是在这个意义上首先使用性格这个词儿的。他在一篇论述性格的短文中曾以讽刺、贬抑的角度描绘了他所讨厌的30种性格,如谄媚、虚伪、吝啬等。比奥氏约早一个世纪的古希腊医生希波克拉底,则对人的气质进行生理分类。虽然他没有运用性格这个词儿,但后人认为,他所谓的气质也具有相当成分的性格这个词儿,但后人认为,他所谓的气质也具有相当成分的进展。尤其是19世纪以后,随着现代科学技术的发展,性格的生理、心理的社会研究形成了一种立体的态势。于是,性格也就具有了比较严格和完整的科学意义。

  1.画线句①中的“:”所起的作用是________。

  2.(1)画线句②是(1分)………………………………………………………………( )

  A.假设复句    B.条件复句    C.因果复句    D.选择复句

  (2)②句中“乃至”的意思是…………………………………………………( )

  A.顺接      B.转接      C.并列      D.递进

  3.第3自然段使用的说明方法是________。运用的修辞手法是________。

  4.选出恰当词语,填入第4段的横线上  ………………………………………( )

  A.截然相反    B.有同有异    C.同中有异    D.迥然相异

  5.第5自然段中举《红楼梦》中袭人和紫娟的例子,其作用是什么?

  6.第6自然段的大意是什么?(不超过20个字)

 

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