下列说法错误的一项是 |
A.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是:“花和人都会遇到各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。” B.《行道树》一文借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。 C.寓言,多带有讽刺或劝谕的意味。《白兔和月亮》这则寓言告诉我们:不配拥有而拥有,就会生出无穷的得失之患。 D.居里夫人写《我的信念》一文,是为了展示自己高尚的内心世界,文字朴素,与她的为人一样。 |
科目:初中语文 来源:月考题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:山东省期中题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:2013届江苏省江都市八年级期末考试语文试卷(解析版) 题型:选择题
下列表述错误的一项是( )(3分)
A.宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的优美散文,本文从藤萝花写起,融情于景,由情入理,在写花中抒发了积极的人生情怀,寄寓了深刻的人生哲理。 |
B.《核舟记》和《口技》这两篇文章都选自清代张潮编辑的《虞初新志》。《核舟记》的作者是明代的魏学洢,《口技》的作者是清代的林嗣环。 |
C.莫怀戚的小说《散步》一文采用以小见大的写法,从生活中的“散步”这一平凡小事中挖掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。 |
D.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的章回体长篇讽刺小说《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度,同时也反映了当时世态的炎凉。 |
科目:初中语文 来源:2013届江苏省江都市八年级期末考试语文试卷(解析版) 题型:选择题
下列表述错误的一项是( )(3分)
A.宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的优美散文,本文从藤萝花写起,融情于景,由情入理,在写花中抒发了积极的人生情怀,寄寓了深刻的人生哲理。 |
B.《核舟记》和《口技》这两篇文章都选自清代张潮编辑的《虞初新志》。《核舟记》的作者是明代的魏学洢,《口技》的作者是清代的林嗣环。 |
C.莫怀戚的小说《散步》一文采用以小见大的写法,从生活中的“散步”这一平凡小事中挖掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。 |
D.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的章回体长篇讽刺小说《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度,同时也反映了当时世态的炎凉。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A.宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的优美散文,本文从藤萝花写起,融情于景,由情入理,在写花中抒发了积极的人生情怀,寄寓了深刻的人生哲理。 |
B.《核舟记》和《口技》这两篇文章都选自清代张潮编辑的《虞初新志》。《核舟记》的作者是明代的魏学洢,《口技》的作者是清代的林嗣环。 |
C.莫怀戚的小说《散步》一文采用以小见大的写法,从生活中的“散步”这一平凡小事中挖掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。 |
D.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的章回体长篇讽刺小说《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度,同时也反映了当时世态的炎凉。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年江苏省江都市花荡中学八年级期末考试语文试卷(带解析) 题型:单选题
下列表述错误的一项是( )(3分)
A.宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的优美散文,本文从藤萝花写起,融情于景,由情入理,在写花中抒发了积极的人生情怀,寄寓了深刻的人生哲理。 |
B.《核舟记》和《口技》这两篇文章都选自清代张潮编辑的《虞初新志》。《核舟记》的作者是明代的魏学洢,《口技》的作者是清代的林嗣环。 |
C.莫怀戚的小说《散步》一文采用以小见大的写法,从生活中的“散步”这一平凡小事中挖掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。 |
D.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的章回体长篇讽刺小说《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度,同时也反映了当时世态的炎凉。 |
科目:初中语文 来源:江苏省扬州市江都花荡中学2011-2012学年八年级下学期期末考试语文试题 题型:013
下列表述错误的一项是
A.宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的优美散文,本文从藤萝花写起,融情于景,由情入理,在写花中抒发了积极的人生情怀,寄寓了深刻的人生哲理。
B.《核舟记》和《口技》这两篇文章都选自清代张潮编辑的《虞初新志》。《核舟记》的作者是明代的魏学洢,《口技》的作者是清代的林嗣环。
C.莫怀戚的小说《散步》一文采用以小见大的写法,从生活中的“散步”这一平凡小事中挖掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。
D.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的章回体长篇讽刺小说《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度,同时也反映了当时世态的炎凉。
科目:初中语文 来源: 题型:
回顾课文,下列说法错误的一项是( ) (2分)
A.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是:“花和人都会遇到各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。” |
B.《天净沙·秋思》作者辛弃疾,元代戏曲家,这首曲的主旨是:断肠人在天涯。 |
C.《在山的那边》运用了象征手法,“山”与“海”分别象征了实现理想途中的困难和理想的境界。 |
D.《行道树》一文借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
A.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是:“花和人都会遇到各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。” |
B.《天净沙·秋思》作者辛弃疾,元代戏曲家,这首曲的主旨是:断肠人在天涯。 |
C.《在山的那边》运用了象征手法,“山”与“海”分别象征了实现理想途中的困难和理想的境界。 |
D.《行道树》一文借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。 |
科目:初中语文 来源:2014届浙江省台州市八校七年级上学期期中联考语文试卷(解析版) 题型:选择题
回顾课文,下列说法错误的一项是( ) (2分)
A.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是:“花和人都会遇到各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。” |
B.《天净沙·秋思》作者辛弃疾,元代戏曲家,这首曲的主旨是:断肠人在天涯。 |
C.《在山的那边》运用了象征手法,“山”与“海”分别象征了实现理想途中的困难和理想的境界。 |
D.《行道树》一文借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。 |
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