下面对诗句的赏析不恰当的一项是 |
A.北国风光,千里冰封,万里雪飘。(毛泽东《沁园春雪》)这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 B.山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)这两句诗描绘了长江进入中游以后,江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。 C.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。(《诗经蒹葭》)这一章中前四句写景,金秋露浓霜重;后四句抒情,伊人情深意长。 D.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。(郭沫若《天上的街市》)诗中由“街灯”到“明星”的联想,吸引着读者的视线从人间转到天上。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
下面对诗句的赏析不恰当的一项是( )
A.山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 赏析:“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感;“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。 |
B.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 赏析:诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。这里的“圆”字与前面的“直”字,都用得逼真传神,难以言其妙处。这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感。 |
C.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 (范仲淹《渔家傲?秋思》) 赏析:这是词的上片,重在写景,以“异”字统领,突出塞外与中原地区秋景的不同。 |
D.只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 |
(戴望舒《我用残损的手掌》)
赏析:这两句诗描写出诗人的“手掌”终于摸到了“一角依然完整”的土地,那里就是没有被日本帝国主义践踏的解放区。可是由于祖国的大片土地已被日本帝国主义所占领,因此,诗句在感情表达上,依然是忧郁的、冷色调的,表达出诗人对苦难中的祖国无法言说的情感。
科目:初中语文 来源: 题型:
A.山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 赏析:“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感;“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。 |
B.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 赏析:诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。这里的“圆”字与前面的“直”字,都用得逼真传神,难以言其妙处。这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感。 |
C.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 (范仲淹《渔家傲?秋思》) 赏析:这是词的上片,重在写景,以“异”字统领,突出塞外与中原地区秋景的不同。 |
D.只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 |
科目:初中语文 来源:2012届天津市九年级第二学期结课考试语文试卷(解析版) 题型:选择题
下面对诗句的赏析不恰当的一项是( )
A.山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 赏析:“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感;“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。 |
B.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 赏析:诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。这里的“圆”字与前面的“直”字,都用得逼真传神,难以言其妙处。这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感。 |
C.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 (范仲淹《渔家傲?秋思》) 赏析:这是词的上片,重在写景,以“异”字统领,突出塞外与中原地区秋景的不同。 |
D.只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 |
(戴望舒《我用残损的手掌》)
赏析:这两句诗描写出诗人的“手掌”终于摸到了“一角依然完整”的土地,那里就是没有被日本帝国主义践踏的解放区。可是由于祖国的大片土地已被日本帝国主义所占领,因此,诗句在感情表达上,依然是忧郁的、冷色调的,表达出诗人对苦难中的祖国无法言说的情感。
科目:初中语文 来源:2010年天津市毕业升学考试语文卷 题型:选择题
下面对诗句的赏析不恰当的一项是( )
A.北国风光,千里冰封,万里雪飘。(毛泽东《沁园春·雪》) 这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 |
B.山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 这两句诗描绘了长江进入中游以后,江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。 |
C.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。(《诗经·蒹葭》) 这一章中前四句是写景,金秋露浓霜重;后四句是抒情,伊人情深意长。 |
D.远远的街灯明了,好像闪着无数的星星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。 |
(郭沫若《天上的街市》)
诗中由“街灯”到“明星”的联想,吸引着读者的视线从人间转到天上。
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A.山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 赏析:“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感;“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。 |
B.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 赏析:诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。这里的“圆”字与前面的“直”字,都用得逼真传神,难以言其妙处。这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感。 |
C.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 (范仲淹《渔家傲?秋思》) 赏析:这是词的上片,重在写景,以“异”字统领,突出塞外与中原地区秋景的不同。 |
D.只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A.北国风光,千里冰封,万里雪飘。(毛泽东《沁园春·雪》) 这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 |
B.山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 这两句诗描绘了长江进入中游以后,江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。 |
C.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。(《诗经·蒹葭》) 这一章中前四句是写景,金秋露浓霜重;后四句是抒情,伊人情深意长。 |
D.远远的街灯明了,好像闪着无数的星星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。 |
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
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