选出下列词语中划线字解释正确的一项.莫名其妙A．名声B．明确C．名称D．说出——青夏教育精英家教网—

科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题

选出下列词语中划线字解释正确的一项。
（1）莫名其妙

[ ]

A．名声
B．明确
C．名称
D．说出
（2）与日俱增

[ ]

A．迅速
B．聚集
C．一起
D．全、都
（3）永不变更

[ ]

A．更换
B．改变
C．更加
D．时间

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科目：初中语文 来源：广东省茂名市愉园中学2011－2012学年九年级第二次统测语文试题 题型：048

阅读下面文言文，完成下题

与朱元思书

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(1)

下面加粗的词解释错误的一项是
[　　]
A．	互相轩邈（高）
B．	在昼犹昏（夜晚）
C．	负势竞上（向上）
D．	从流飘荡（顺着）

(2)

下列加粗的词语，意思相同的一项是
[　　]
A．	负势竞上／至于负者歌于途
B．	天下独绝／猿则百叫无绝
C．	望峰息心／北山愚公长息曰
D．	急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生

(3)

下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
[　　]
A．	“奇山异水，天下独绝”是全文纲领，“奇”“异”两字高度概括了富春江山水的特点。
B．	选文通过听觉、视觉、触觉多角度展现了富春江两岸群山的美。
C．	选文第二段描写水的静态和动态，动静结合，表现了富春江水的秀丽之美和壮观之美。
D．	“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”传达出作者对名利的鄙弃和对官场政务的厌倦。

(4)

翻译文中划线的句子。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

译文：________________

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

译文：________________

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科目：初中语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

《醉翁亭记》

　    ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
       ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
       ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1、下列各组词语中划线字意思相同的一项是

[ ]

A、临溪而渔         身临其境
B、山间之朝暮     暮色苍茫
C、杂然而前陈     推陈出新
D、觥筹交错        一筹莫展
2、解释下列语句中划线字的意思。
（1）云归而岩穴暝 ______________
（2）佳木秀而繁阴______________
（3）名之者谁__________________
（4）弈者胜____________________
3、选出下列句子的朗读停顿不正确的一项

[ ]

A、环滁/皆山也
B、而乐/亦无穷也
C、负者/歌于途
D、太守归而/宾客从也
4、下列划线词理解错误的一项是

[ ]

A、作亭者谁（的人）
B、山间之四时也（的）
C、行者休于树（从）
D、颓然乎其间者（他们，他们的）
5、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
   ________________________________________________________________________________________
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
   ________________________________________________________________________________________
6、用简洁的语言归纳第②段的段意。
   ________________________________________________________________________________________
7、作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？
   ________________________________________________________________________________________

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科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解

【古文阅读】

甫，字子美，京兆^①人。少贫不自振^②，李邕奇其材，亲往见之。举进士不中第，困于长安。数上言：“有臣如此，陛下其忍弃之！”

会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，罢相，甫上疏言：“罪细不宜免大臣。”帝怒，宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝^③言者路。”帝不复问。

时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭^④，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还于京师，出为华州司功参军。后客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川，往依焉。武上表为检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊^⑤躁傲诞。

后因客耒阳，游岳祠。大水暴至，涉旬不得食。县令具舟迎之，乃得还。

（元·辛文房《唐才子传·杜甫》，有改动。）

【注释】①“京兆”等选文中标有“ ”符号的文字都是地名。②自振：维持生活。③绝：堵塞。④窭（jù）：贫穷。⑤褊：小，狭隘。

1.解释下列语句中划线词。（4分）

（1）数上言（）（2）会禄山乱（）

（3）亡走凤翔（）（4）亲诣其家（）

2.下列语句中划线虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．陛下其忍弃之其一犬坐于前（《狼》）

B．武以世旧虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

C．从还于京师使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）

D．县令具舟迎之时人莫之许也（《隆中对》）

3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

（1）李邕奇其材，亲往见之。

（2）大水暴至，涉旬不得食。

4.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（2分）

A．杜甫早年家境贫穷不能维持生活，而且仕途不畅。

B．杜甫曾经上书皇上要求得到任用，说明他有很强的进取心。

C．杜甫流落剑南，虽有严武照料，但他仍靠背柴禾、拾橡栗为生。

D．杜甫的性格既有率情自任的一面，又有放旷不自检的一面。

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科目：初中语文 来源：2011-2012学年江苏省南京市白下区九年级中考二模语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

【古文阅读】

甫，字子美，京兆^①人。少贫不自振^②，李邕奇其材，亲往见之。举进士不中第，困于长安。数上言：“有臣如此，陛下其忍弃之！”

会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，罢相，甫上疏言：“罪细不宜免大臣。”帝怒，宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝^③言者路。”帝不复问。

时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭^④，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还于京师，出为华州司功参军。后客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川，往依焉。武上表为检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊^⑤躁傲诞。

后因客耒阳，游岳祠。大水暴至，涉旬不得食。县令具舟迎之，乃得还。

（元·辛文房《唐才子传·杜甫》，有改动。）

【注释】①“京兆”等选文中标有“ ”符号的文字都是地名。②自振：维持生活。③绝：堵塞。④窭（jù）：贫穷。⑤褊：小，狭隘。

1.解释下列语句中划线词。（4分）

（1）数上言（）（2）会禄山乱（）

（3）亡走凤翔（）（4）亲诣其家（）

2.下列语句中划线虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．陛下其忍弃之其一犬坐于前（《狼》）

B．武以世旧虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

C．从还于京师使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）

D．县令具舟迎之时人莫之许也（《隆中对》）

3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

（1）李邕奇其材，亲往见之。

（2）大水暴至，涉旬不得食。

4.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（2分）

A．杜甫早年家境贫穷不能维持生活，而且仕途不畅。

B．杜甫曾经上书皇上要求得到任用，说明他有很强的进取心。

C．杜甫流落剑南，虽有严武照料，但他仍靠背柴禾、拾橡栗为生。

D．杜甫的性格既有率情自任的一面，又有放旷不自检的一面。

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科目：初中语文 来源：2012届江苏省南京市白下区九年级中考二模语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读

【古文阅读】
甫，字子美，京兆^①人。少贫不自振^②，李邕奇其材，亲往见之。举进士不中第，困于长安。数上言：“有臣如此，陛下其忍弃之！”
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，罢相，甫上疏言：“罪细不宜免大臣。”帝怒，宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝^③言者路。”帝不复问。
时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭^④，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还于京师，出为华州司功参军。后客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川，往依焉。武上表为检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊^⑤躁傲诞。
后因客耒阳，游岳祠。大水暴至，涉旬不得食。县令具舟迎之，乃得还。
（元·辛文房《唐才子传·杜甫》，有改动。）
【注释】①“京兆”等选文中标有“   ”符号的文字都是地名。②自振：维持生活。③绝：堵塞。④窭（jù）：贫穷。⑤褊：小，狭隘。
【小题1】解释下列语句中划线词。（4分）
（1）数上言（      ）            （2）会禄山乱（      ）
（3）亡走凤翔（      ）          （4）亲诣其家（      ）
【小题2】下列语句中划线虚词意义和用法相同的一项是（   ）（2分）

A．陛下其忍弃之其一犬坐于前（《狼》）

B．武以世旧虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

C．从还于京师使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）

D．县令具舟迎之时人莫之许也（《隆中对》）

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）李邕奇其材，亲往见之。
（2）大水暴至，涉旬不得食。
【小题4】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（2分）

A．杜甫早年家境贫穷不能维持生活，而且仕途不畅。

B．杜甫曾经上书皇上要求得到任用，说明他有很强的进取心。

C．杜甫流落剑南，虽有严武照料，但他仍靠背柴禾、拾橡栗为生。

D．杜甫的性格既有率情自任的一面，又有放旷不自检的一面。

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科目：初中语文 来源：浙江省临海市杜桥中学2011届高三年级上学期九月底月考试题语文试题 题型：048

阅读下面的文言文，完成下题。

送徐无党南归序

欧阳修

　　草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏渐尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自诗书史记所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？

　　予读班固艺文志，唐四库书目，见其所列，自三代秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不可胜数；而散亡磨灭，百不一、二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳亦何异众人之汲汲营营而忽然以死者虽有迟有速而卒与三者同归于泯灭夫言之不可恃也盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也！

　　东阳徐生，少从予学为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。

（选自《居士集》）

(1)

对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	一归于腐坏渐尽泯灭而已　　一：都
B．	不见于言可也　　　　　　　言：著作
C．	予窃悲其人　　　　　　　　悲：悲痛
D．	稍稍见称于人　　　　　　　稍稍：渐渐

(2)

下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是
[　　]
A．	其所以为圣贤者　　　　　　师者，所以传道受业解惑也
B．	一归于腐坏渐尽泯灭而已　　冰，水为之而寒于冰
C．	而散亡磨灭　　　　　　　　惑而不从师
D．	亦因以自警焉　　　　　　　因坐法华西亭

(3)

下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
[　　]
A．	作者感慨于当时学者“立言传世以求不朽”的世风，强调了“修身为本，精神不朽”观点，具有振聋发聩的警示作用。
B．	颜回无甚功和言，竟然受当世和后世如此推崇。文章以此为例，有力地说明了君子务本，修身立德，精神不朽的道理。
C．	文中用“草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳”来比工丽文辞，意在说明立言是不能传世永存的，尽心于文字是可悲的。
D．	文末“然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉”一句，意味深长，增添了劝诫的力量，更激励人自省自醒。

(4)

完成下面两题。

（1）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

①若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。

②予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。

(5)

用“｜”给文中划线部分断句。

方其用心与力之劳亦何异众人之汲汲营营而忽然以死者虽有迟有速而卒与三者同归于泯灭夫言之不可恃也盖如此

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科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

丑石（节选）

　　我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。”
　　它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（huàn洗）纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔，黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
　　……
　　终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
　　这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！
　　我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
1、文中写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指哪些人？选择答案中的一项，将它的字母写在括号内

[ ]

A、村里村外的人　　
B、看热闹的人
C、关心丑石命运的人　　
D、对天文学有研究的人
2、在文中用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
3、下列对文中语句“眼光立即就拉直了”的具体含义理解正确的是哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内

[ ]

A、表明要仔细、专心地看一看这块石头。
B、表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D、表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4、对文中划线字“屈”解释正确的是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内

[ ]

A、理亏　　　　
B、弯曲
C、屈服　　　　
D、委曲
5、作者所以赞扬丑石“伟大”的原因是什么？选择最恰当的一项，将它的字母写在括号内

[ ]

A、它不屈于误解、寂寞地生存。
B、我感到自己的无知。
C、它补过天，在天上发过热、闪过光。
D、它给了他们光明、向往、憧憬。
6、文中加线词语“小心翼翼”修饰“运”，用得好，为什么？
　___________________________________________________

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科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读文段，回答问题。

丑石（节选）

　　我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。”
　　它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（huàn洗）纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔，黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
　　……
　　终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
　　这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！
　　我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
1．文中写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指哪些人？选择答案中的一项，将它的字母写在括号内。（　　　）
A．村里村外的人
B．看热闹的人
C．关心丑石命运的人
D．对天文学有研究的人
2．在文中找出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
__________________________________________________________________
3．下列对文中语句“眼光立即就拉直了”的具体含义理解正确的是哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。（　　　）
A．表明要仔细、专心地看一看这块石头。
B．表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C．表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D．表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4．对文中划线字“屈”解释正确的是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。（　　　）
A．理亏
B．弯曲
C．屈服
D．委曲
5．作者所以赞扬丑石“伟大”的原因是什么？选择最恰当的一项，将它的字母写在括号内。（　　　）
A．它不屈于误解、寂寞地生存。
B．我感到自己的无知。
C．它补过天，在天上发过热、闪过光。
D．它给了他们光明、向往、憧憬。
6．文中加线词语“小心翼翼”修饰“运”，用得好，为什么？
__________________________________________________________________

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