科目:初中语文 来源:学力提升指导丛书 义务教育课程标准实验 2006年初中语文总复习(下册) 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《岳阳楼记》选段,完成1--4题。
①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1.下列词语中加点字的意思相同的一项是( )
A.心旷神怡 古仁人之心
B.把酒临风 如临大敌
C.春和景明 触景生情
D.而或长烟一空 或异二者之为
2.解释下列语句中加点字的意思。
⑴薄暮冥冥 薄: ⑵去国怀乡 去:
⑶沙鸥翔集 集: ⑷锦鳞游泳 鳞:
3.用现代汉语翻译下面的语句。
⑴浮光跃金,静影沉璧
翻译:
⑵微斯人,吾谁与归?
翻译:
4.根据选段内容填空。
选文第①段从 、昏暗破败的情景和 三个方面写出了“满目萧然”,第②段从风和日丽的景象、万物复苏的情景和 的气氛三个方面写出了“心旷神怡”。两段文字共同表现了迁客骚人 的思想感情。
科目:初中语文 来源:2012届重庆市一中九年级下学期4月月考语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,回答文后题目。(15分)
岳阳楼记(节选) 范仲淹
①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
④噫!微斯人,吾谁与归?
【小题1】解释下列划线字的意思。(3分)
①薄暮冥冥
②沙鸥翔集
③春和景明
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①商旅不行,樯倾楫摧。
②予尝求古仁人之心,或异二者之为。
【小题3】对选文理解不正确的一项是( )。(3分)
A.“其喜洋洋者矣”是一种乐,“后天下之乐而乐”也是一种乐,前者是个人因“物”、“己”而乐,后者是因“天下之乐”而乐。 |
B.选文前两段写迁客骚人不同的览物之情是为了突出古仁人的豁达胸怀和高尚情操。 |
C.“古仁人之心”指的是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。 |
D.“微斯人,吾谁与归?”表达了作者希望与古仁人同道的自勉之意,同时也表达了对滕子京的期望之情。 |
示例 | 批注 |
是进亦忧,退亦忧 | 一“进”一“退”,处境迥然,表现出古仁人不计个人得失、心系国家命运的博大胸怀。 |
先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。 | |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年重庆市九年级下学期4月月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,回答文后题目。(15分)
岳阳楼记(节选) 范仲淹
①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
④噫!微斯人,吾谁与归?
1.解释下列划线字的意思。(3分)
①薄暮冥冥
②沙鸥翔集
③春和景明
2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①商旅不行,樯倾楫摧。
②予尝求古仁人之心,或异二者之为。
3.对选文理解不正确的一项是( )。(3分)
A.“其喜洋洋者矣”是一种乐,“后天下之乐而乐”也是一种乐,前者是个人因“物”、“己”而乐,后者是因“天下之乐”而乐。 |
B.选文前两段写迁客骚人不同的览物之情是为了突出古仁人的豁达胸怀和高尚情操。 |
C.“古仁人之心”指的是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。 |
D.“微斯人,吾谁与归?”表达了作者希望与古仁人同道的自勉之意,同时也表达了对滕子京的期望之情。 |
4.摘录原文填空:选文①②段中迁客骚人的“悲”指的是 ;“喜”指的是 。(2分)。
5.仿照示例,完成下面的批注卡。(3分)
示例 |
批注 |
是进亦忧,退亦忧 |
一“进”一“退”,处境迥然,表现出古仁人不计个人得失、心系国家命运的博大胸怀。 |
先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。 |
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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.“其喜洋洋者矣”是一种乐,“后天下之乐而乐”也是一种乐,前者是个人因“物”、“己”而乐,后者是因“天下之乐”而乐。 |
B.选文前两段写迁客骚人不同的览物之情是为了突出古仁人的豁达胸怀和高尚情操。 |
C.“古仁人之心”指的是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。 |
D.“微斯人,吾谁与归?”表达了作者希望与古仁人同道的自勉之意,同时也表达了对滕子京的期望之情。 |
示例 | 批注 |
是进亦忧,退亦忧 | 一“进”一“退”,处境迥然,表现出古仁人不计个人得失、心系国家命运的博大胸怀。 |
先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。 | |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.前人之述备矣/众妙毕备 | B.南极潇湘/初极狭 |
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 | D.而或长烟一空/一食或尽粟一石 |
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。 |
B.”微斯人,吾谁与归?”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 |
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。 |
D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化。 |
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读文言文
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(1)“去”在古汉语中有多种意思,请你为下列语句中加粗的“去”选择正确的义项,将所选字母填涂在答题卡上。
①去国怀乡
[ ]
②去粗取精,去伪存真
[ ]
③委而去之
[ ]
④西蜀之去南海,不知几千里也
[ ]
(2)用现代汉语说出下面语句的意思。
浮光跃金,静影沉璧
(3)唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞庭湖________的特点。
(4)选文第二段描绘的画面特点是________,第三段描绘的画面特点是________;如果请你朗读第二、三两段文字,应注意分别读出________和______的语气语调。
(5)范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填七个字)
①范仲淹_________________。
②欧阳修
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