| 在下列语句的横线处填上恰当的关联词语。 _________你认为这些话是对的,对你有些启发作用,_________将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。 A、如果……那么…… B、倘若……就…… C、即使……也…… D、倘若……那么…… |
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题
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语文综合实践(12分)
1)一位网友对前外交部长李肇星说:“李部长,你才华我们佩服,可你的长相我们难以恭维。”
李部长幽默地说:“我妈不这么认为。”(4分)
网民意思:
李部长的意思:
2)依次填入下面横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)
风中的桂花香飘落了, 。窗外,那棵老槐树,不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就 。秋天就这样明净而又清爽地来了, ,一半轻松,一半明快。
A、菊花的清香又飘起,旋落在窗台上,宛如我的心情。
B、清香的菊花又飘起,在窗台上旋落,我的心情也如此。
C、菊花的清香又飘起,旋落在窗台上,我的心情也如此。
D、清香的菊花又飘起,在窗台上旋起,宛如我的心情。
3)众所周知,钓鱼岛自古以来就是中国的领土,可日本政府近期上演的一场“购岛”闹剧,妄图强占钓鱼岛,中国人民是不会答应的!我们热爱和平,反对战争,但我们不怕战争,今天的中国不再任人宰割了!我们时刻准备着。
根据你的积累,完成下面题目。(4分)
①默写一首完整的描写战争的古今诗词(2分)
②列举一句关于战争的名言(2分)
4)在韩愈祠前,有这样一副对联:“凭栏望,韩夫子祠, ,已让先贤留姓氏;把酒吊,马将军墓, ,竟将残局付英雄”空白处应填写( )(2分)
A:如此江山; 奈何天地 B:奈何天地; 如此江山
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家之美
赵丽宏
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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下列文段,回答问题
再顺眼望去,在水天相连的地方,是一道尚未退却的乌云,它翻滚着,好似________。再往上,就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。而我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊!而这其中的一切,又都浸透了黎明的生气,浸透了晨雨的滋润,显得这么清新,这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上,以及山峦顶端和空气的分子之间,只要轻轻地吸一口空气,甜丝丝的,凉爽爽的。我几乎醉了,想跑,怕破坏这画卷的安谧;想喊,又怕惊动这画卷的宁静。我看着不远处那位年轻的司机,他仍旧那么肃穆,默默地望着远处一个地方,丝毫没有交流感情的意思,而草滩上那几匹漫步的牦牛,更是分外的悠闲。我只有独自默默地伫立着,任大脑在关中陶醉,任心潮在美中起伏。
是啊!我不曾领略过如此醉人的美,我甚至怀疑这是否又是那高原奇特的梦,是那梦境的继续?
阳光越来越明媚,那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓,也似乎倒映出那许许多多关于青海湖的神话传说。有的说,这是当年东海老龙王最小的儿子引来一百零八条江河的水,汇成这浩瀚的西海,因此他成为西海龙王;有的说,这是当年文成公主在进藏途中,行至日月山口,回首汉宫,思念之情油然而生,禁不住潸然泪下,泪水汇成这蓝色的湖,随后,文成公主又毅然决然地上路了;还有的说,这是当年孙悟空大闹天宫,把二郎神追赶得逃到这里,二郎神又饥又渴,发现了这个神泉……
(1)联系上下文,在横线上填上恰当的词语或句子。
______________________________________________
(2)第一段文字是按照什么空间顺序来写的?
__________________________________________________________
(3)司机为什么“默默地望着远处的一个地方”,你认为他在想什么?
______________________________________________________________
(4)文章叙述龙王和文成公主的传说有什么作用?
_____________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下列文段,回答问题
再顺眼望去,在水天相连的地方,是一道尚未退却的乌云,它翻滚着,好似
________。再往上,就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。而我的脚下,银色的公路像是一条哈达,逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊!而这其中的一切,又都浸透了黎明的生气,浸透了晨雨的滋润,显得这么清新,这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上,以及山峦顶端和空气的分子之间,只要轻轻地吸一口空气,甜丝丝的,凉爽爽的。我几乎醉了,想跑,怕破坏这画卷的安谧;想喊,又怕惊动这画卷的宁静。我看着不远处那位年轻的司机,他仍旧那么肃穆,默默地望着远处一个地方,丝毫没有交流感情的意思,而草滩上那几匹漫步的牦牛,更是分外的悠闲。我只有独自默默地伫立着,任大脑在关中陶醉,任心潮在美中起伏。是啊!我不曾领略过如此醉人的美,我甚至怀疑这是否又是那高原奇特的梦,是那梦境的继续?
阳光越来越明媚,那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓,也似乎倒映出那许许多多关于青海湖的神话传说。有的说,这是当年东海老龙王最小的儿子引来一百零八条江河的水,汇成这浩瀚的西海,因此他成为西海龙王;有的说,这是当年文成公主在进藏途中,行至日月山口,回首汉宫,思念之情油然而生,禁不住潸然泪下,泪水汇成这蓝色的湖,随后,文成公主又毅然决然地上路了;还有的说,这是当年孙悟空大闹天宫,把二郎神追赶得逃到这里,二郎神又饥又渴,发现了这个神泉……
(
1)联系上下文,在横线上填上恰当的词语或句子。______________________________________________
(
2)第一段文字是按照什么空间顺序来写的?__________________________________________________________
(
3)司机为什么“默默地望着远处的一个地方”,你认为他在想什么?______________________________________________________________
(
4)文章叙述龙王和文成公主的传说有什么作用?_____________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面的选文,完成后面题目。
读山品水山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。孔子曰:“智者乐水,仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;智则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水,可以领悟到世事的兴衰变迁,人生的喜怒哀乐,寻觅到自己精神家园的相通之处,故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。
读山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,各有各的读法。远读其________,近读其________,精读其________,细读其________,读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同,意境也不同。“不登高山,不知平地”,是一种发现;“高山仰止,景行行止”,是一种境界;“咬定青山不放松”,是一种坚守;“五千仞岳上摩天”,是一种豪壮。不要以为山是凝固的,山是岿然的活物。
品水,由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品味。在文人眼里,水是温柔的,因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长,好像爱情之天长地久;水之波动,似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里,水是运动的,悟出的是人生的哲理。孔子说“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜”,感叹的是________。孟子说“民归之犹水之就下,沛然谁能御之”,比喻________。荀子对政权与人民的关系,给后人留下了发人深省的警句:“水则载舟,水则覆舟。”老子呢?他既说“天下莫柔弱于水”,又看到了水“莫能御之”的力量。
云山苍苍,江水茫茫,读山品水,意味深长。
(1)依次填入第2段空缺处最恰当的一组词语是
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A.苍茫 清秀 奔放 深沉
B.苍茫 清幽 豪放 深沉
C.广漠 清秀 豪放 深远
D.广漠 清幽 奔放 深远
(2)第2段引用诗句,运用排比句式,这样写在表达上有什么好处?
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(3)人们“读山品水”,为什么会有不同的感受?(用文中原句回答)
________________________________________________
(4)从全文来看,题目“读山品水”的含义是________________。
(5)第3段中引用的孔子和孟子的话,极富哲理。请分别在哲理句后的横线上,填写一个揭示哲理的句子。(每句不超过15个字)
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(6)文章最后一段主要运用了________的表达方式,从内容和结构上看,起了________的作用。
(7)文章引述了诸多古代名家的诗文,请你写出下列诗句的作者及其生活的朝代。
①“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
________________________________________________
②“咬定青山不放松。”
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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下文,回答问题。
①竹子是一种介乎草与木之间的独特植物。它广泛生长于亚洲、非洲、南美洲,并在这些地区享有盛誉。在印度,竹子以“穷人之木’’而闻名;在越南,它被亲切地称为“兄弟”;而在中国,竹子被国人崇尚为“君子”,与中国文化息息相关。
②竹子挺拔刚正,绿叶婆su#( )。山有竹则山青,水傍竹则水秀。人们爱竹,爱它那洒脱的风姿。人们爱竹,爱它那节外无枝的操守。唐宋以来,竹子与________、________并称为“岁寒三友”,明代则把“梅、兰、________、________”比作“四君子”。苏东坡则是“宁可食无肉,不可居无竹”。人称“扬州八怪”之一的郑板桥爱竹成p!( ),须臾不离,他曾“四十年来画竹枝”,为我们留下了大量的画卷和诗篇。
③中华竹文化是华夏文明的重要内容和组成部分。一部中华文化史,上下五千年,处处竹相连。我国人民在长期的生产和劳动实践中,把竹子的生物形态特征升华成了人的一种精神风貌,赋予了竹子独特的精神内涵,未出土时便有节,及凌云处尚虚心,它那种挺拔坚韧、宁折不弯的气节为各阶层的人们所称颂。
④世界上没有哪一种植物能像竹子一样,对我国人民的精神生活产生如此深远的影响,所以在世界上,中国也被称为“竹文化的国度”。
(1)根据注音,把文段②中括号里应填的字写在下面。
(2)在文段②的横线上填上适当的植物名称。
(3)根据文段①的内容,将下列句子补充完整。
在印度,竹子以“穷人之木”而闻名;在越南,竹子以“________之木”而闻名;在中国,竹子以“________之木”而闻名。
(4)文段②中为什么要引用苏东坡和郑板桥的事例?
____________________________________________________________
(5)人们爱竹的原因是什么?
____________________________________________________________
(6)竹子在我国人民的眼中有什么样的精神风貌?
____________________________________________________________
(7)文段③写道:“未出土时便有节,及凌云处尚虚心”,“节”、“虚心”在这里怎样理解?在这句话中含有怎样的人生哲理?
____________________________________________________________
(8)品读下边两副对联,联系选文回答问题。
①凌云劲竹真君子,空谷幽兰绝美人。
②虚心竹有低头叶,傲骨梅无两面枝。
A.选文中有两个词语恰到好处地表现了对联①中对竹子的赞美,请找出这两个词语。
B.对联②主要是写竹的什么精神?
__________________________________________________________
C.对联中的兰、梅各具怎样的品格?
兰:______________________________________________________
梅:______________________________________________________
D.在古今中外的名人中,哪些人具有对联中竹子、兰花或梅花的品格?请各举一例,写出人物事例或人物的名言诗句。
具有竹子品格的:__________________________________________
具有兰花品格的:__________________________________________
具有梅花品格的:__________________________________________
(9)由于人们的观点不同,对同一事物的评价也就不同。竹,有人说“虚心竹有低头叶,傲骨梅无两面枝。”,也有人说“竹本无心,偏生许多枝节;藕心有洞,却出污泥不染”。杜甫也说:“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”。你能对“竹”从正反两个角度来评价吗?
正面:____________________________________________________
反面:____________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下文,回答问题。
①竹子是一种介乎草与木之间的独特植物。它广泛生长于亚洲、非洲、南美洲,并在这些地区享有盛誉。在印度,竹子以“穷人之木’’而闻名;在越南,它被亲切地称为“兄弟”;而在中国,竹子被国人崇尚为“君子”,与中国文化息息相关。
②竹子挺拔刚正,绿叶婆
su#( )。山有竹则山青,水傍竹则水秀。人们爱竹,爱它那洒脱的风姿。人们爱竹,爱它那节外无枝的操守。唐宋以来,竹子与________、________并称为“岁寒三友”,明代则把“梅、兰、________、________”比作“四君子”。苏东坡则是“宁可食无肉,不可居无竹”。人称“扬州八怪”之一的郑板桥爱竹成p!( ),须臾不离,他曾“四十年来画竹枝”,为我们留下了大量的画卷和诗篇。③中华竹文化是华夏文明的重要内容和组成部分。一部中华文化史,上下五千年,处处竹相连。我国人民在长期的生产和劳动实践中,把竹子的生物形态特征升华成了人的一种精神风貌,赋予了竹子独特的精神内涵,未出土时便有节,及凌云处尚虚心,它那种挺拔坚韧、宁折不弯的气节为各阶层的人们所称颂。
④世界上没有哪一种植物能像竹子一样,对我国人民的精神生活产生如此深远的影响,所以在世界上,中国也被称为“竹文化的国度”。
(
1)根据注音,把文段②中括号里应填的字写在下面。|
①绿叶婆 su#( ) |
②爱竹成 p!( ) |
(
2)在文段②的横线上填上适当的植物名称。|
________ |
________ |
________ |
________ |
(
3)根据文段①的内容,将下列句子补充完整。在印度,竹子以“穷人之木”而闻名;在越南,竹子以“
________之木”而闻名;在中国,竹子以“________之木”而闻名。(
4)文段②中为什么要引用苏东坡和郑板桥的事例?____________________________________________________________
(
5)人们爱竹的原因是什么?____________________________________________________________
(
6)竹子在我国人民的眼中有什么样的精神风貌?____________________________________________________________
(
7)文段③写道:“未出土时便有节,及凌云处尚虚心”,“节”、“虚心”在这里怎样理解?在这句话中含有怎样的人生哲理?____________________________________________________________
(
8)品读下边两副对联,联系选文回答问题。①凌云劲竹真君子,空谷幽兰绝美人。
②虚心竹有低头叶,傲骨梅无两面枝。
A
.选文中有两个词语恰到好处地表现了对联①中对竹子的赞美,请找出这两个词语。|
__________ |
__________ |
B
.对联②主要是写竹的什么精神?__________________________________________________________
C
.对联中的兰、梅各具怎样的品格?兰:
______________________________________________________梅:
______________________________________________________D
.在古今中外的名人中,哪些人具有对联中竹子、兰花或梅花的品格?请各举一例,写出人物事例或人物的名言诗句。具有竹子品格的:
__________________________________________具有兰花品格的:
__________________________________________具有梅花品格的:
__________________________________________(
9)由于人们的观点不同,对同一事物的评价也就不同。竹,有人说“虚心竹有低头叶,傲骨梅无两面枝。”,也有人说“竹本无心,偏生许多枝节;藕心有洞,却出污泥不染”。杜甫也说:“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”。你能对“竹”从正反两个角度来评价吗?正面:
____________________________________________________反面:
____________________________________________________科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
汉语如魔方王家斌
汉语如魔方,单是词序的变化,便有无穷奥妙。什么“客上天然居,居然天上客”啊,什么“屡战屡败,屡败屡战”啊,一个个掌故让人听得津津有味。如今,这种手法在现代宣传中也得到了巧妙运用。
一进某校,便可看到教学大楼上写着三条标语:“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”六个字循环往复,让人感受到学校对学生的一片爱心。第一句话揭示学校工作的出发点,不是某些方面为了学生,而是一切为了学生;第二句话强调自己的服务对象,不是少数学生,而是全体学生,一个也不能少;
______________面对这样的承诺,作为学生,作为家长,能不感动吗?汉语的词语变化,作为一种表现手法,关键是要自然、贴切,不留斧凿之痕。某些刊物的广告,在这方面作了成功的尝试。比如湖北的《今古传奇》:“今古传奇,奇传古今。”前一句是刊名,后一句是特色,一正一反,天衣无缝。又如不久前亮相的《理财》周刊,其广告词是:“你不理财,财不理你。”同样是佳句天成,妙手偶得。本是寻常口语,一经倒置以后,顿时魅力四射。五分说理,七分幽默,十分自信。读到这样的广告语,读者和编者的心是会贴近的。
有些词序变化,不但变得恰到好处,而且变得恰逢其时,让你不得不惊叹创作者的智慧。前年在长沙参观全国书市,只见东北财经大学出版社挂出了一副醒目的对联:“读东财大书,圆大财东梦。”“东财大”对“大财东”,一个简称,一个俗称,妙不可言。而这样一副对联,又折射出时代的变化、观念的变化,耐人寻味。如果不是在改革开放的今天,能挂出这样的对联吗?还有一次,正要休息,听见中央电视台某农村栏目播出一句广告语:“听您想说的,说您想听的。”一个“听”字,一个“说”字,忽前忽后;前一句表明了倾听意见的虚心,后一句则表明了办好节目的决心。就因为这句广告语,竟然激发了我接下去观看这个节目的兴趣。其实,这样的广告语也是精神文明建设中新闻媒体精神面貌的折射。
思考题
(
1)联系上下文,在第2段横线上填上恰当的话,使意思表达完整。______________________________________________________________
(
2)找出本文的中心句。______________________________________________________________
(
3)依作者看来,现在成功的语言广告中,突出的特色有哪两点?_____________________________________________________________
(
4)根据你的所见所闻,再列举一则词序变化的例子。_____________________________________________________________
(
5)仿照文中对有关标语、广告中词序变化的赏析,在“客上天然居,居然天上客”与“屡战屡败,屡败屡战”两则典故中任选一则,加以赏析。_____________________________________________________________
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