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下列粗体字注音,解释不正确的一项是

A、道:yǒng 庭院里居中的路。还指走廊、过道。 
B、鸿雁:hóng 指的是鸟。
C、所不惜:zài “在”和“所”连用,表示强凋,后面多连“不”。课文里强调一点也不吝惜。
D、难与共:huàn 在不利处境中,共同承受困难或灾祸。
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科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:填空题

给下列粗体字注音,并解释词语。
(1)(   )道_____________     (2)鸿(   )雁_________________
(3)(   )所不惜_____________(4)(   )难与共_____________
(5)不屈不(   )_____________(6)浮想联(   )_____________

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初二语文 北京21世纪(新课标) 北京实验版 题型:022

给下列粗体字注音,并解释词语。

(1)不屈不(  )________  (2)浮想联(  )________

(3)果实累累(  )________

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初二语文 北京21世纪(新课标) 北京实验版 题型:043

给下列粗体字注音,并解释词语。

(1)(  )道________    (2)鸿(  )雁________

(3)(  )所不惜________  (4)(  )难与共________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

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子鱼论战

  楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰:“天之弃商久矣。君将兴之,弗可赦也已。”弗听。及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列、又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。

  国人皆咎公。公曰:“君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。”

  子鱼曰:“君未知战。勍敌之人,隘而不列,天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎?犹有惧焉。且今之勃者,皆吾敌也。虽及胡耈,获则取之,何有于二毛?明耻教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉!三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也;声盛致志,鼓儳可也。”

【注释】①宋公:宋襄公。②大司马:即宋庄公之孙公孙固,字子鱼。司马是统带军队的高级长官。③谏:劝阻。④天之弃商:老天不保佑商朝。宋是商的后代。⑤弗可赦也已:(这种违背天意的罪过是)不能赦免的啊。这句意思是说,宋弱楚强,要想战胜楚国那是不可能的。也已:句末语气词连用,表示肯定语气。⑥未既济:没有完全渡(过河来)。⑦重伤:伤害已经受伤的人。⑧二毛:指头发黑白相间的人,即将近老年的人。⑨不以阻隘也:不攻击处于险阻狭隘地方(的敌人)。⑩胡耈(g%u):老人。耈,老,年寿高。明耻教战:(使将士)知道(什么是)耻辱,教给他们怎样打仗。伤未及死,如何勿重:(对方)虽受创伤,但还没完全丧失战斗力,为什么不可以再伤杀他们?声盛致志,鼓儳(ch2n)可也:(我军)声势盛大,斗志昂扬,击鼓攻击还没有列阵的敌人,也是完全可以的。儳,混乱。

(1)这篇文章和《曹刿论战》出自同一本书,这本书是________________,是一部________体史书。传说是________时期________编写的。

(2)给下列加粗的字注音。

①君子不伤(  )  ②弗可也(  )

③及楚人战于(  ) ④敌之人(  )

⑤虽乃胡(  )   ⑥阻可也(  )

(3)解释下列句中加粗的词。

①楚人未既     济:________

②又告       以:________

③既而后击之    陈:________

④天我也      赞:________

⑤国人皆公     咎:________

⑥声盛致志,鼓可也 儳:________

(4)找出下列句中的通假字,并指出本字及字义。

①君子不重伤,不禽二毛

________通________,字义:________

②既陈而后击之

________通________,字义:________

③弗可赦也已

________通________,字义:________

(5)在军事思想上,宋襄公持什么观点,子鱼是怎样驳斥他的观点的?(简要回答)

(6)翻译下列句子。

①不鼓不成列。

译文:________________

②金鼓以声气也。

译文:________________

③利而用之,阻隘可也。

译文:________________

④三军以利用也。

译文:________________

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