阅读《七律　长征》这首诗，完成问题。

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1．下列朗读节奏划分正确的一项是

[　　]

A．子子／孙孙／无穷匮也。

B．虞山／王毅叔／远甫／刻。

C．苔痕／上／阶绿。

D．乌蒙／磅礴／走泥丸。

2．下列说法有误的一项是

[　　]

A．毛泽东的“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗表现得不仅是气象阔远，磅礴峥嵘，而且是以山写人，含蓄隽永，洋溢着一种革命豪情。

B．颈联两句虽然只写江之险、桥之险，没有从正面描绘红军是如何渡金沙江飞夺泸定桥的，但红军坚忍不拔，英勇顽强，所当者破、所击者败的英雄形象，却从侧面得到了表现。

C．尾联中的“更喜”不仅揭示出与前面两联的内在联系，与首联的“不怕”相呼应，使全诗结构谨严，浑然一体，而且表现了红军的乐观开朗的精神。

D．这首诗主要运用了拟人、比喻、夸张的修辞手法。

3．写出点明全诗主旨的诗句，并分析这句诗在全诗中起哪些作用。

（1）点明全诗主旨的诗句：___________________________。

（2）作用：_________________________________________。

4．颔联中把五岭的“逶迤”“腾细浪”和乌蒙的“磅礴”“走泥丸”合在一起说，你觉得矛盾吗？为什么？

___________________________________________________

5．1935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山。作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”？

___________________________________________________

阅读，回答文后问题。

　　　　祖国啊，我亲爱的祖国！

　　我是你河边上破旧的老水车，

　　数百年来纺着疲惫的歌；

　　我是你额上熏黑的矿灯，

　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索；

　　我是干瘪的稻穗，是失修的路基；

　　是淤滩上的驳船

　　把纤绳深深

　　勒进你的肩膊，

　　——祖国啊！

　　我是贫穷，

　　我是悲哀。

　　我是你祖祖辈辈

　　痛苦的希望啊，

　　是“飞天”袖间

　　千百年未落到地面的花朵，

　　——祖国啊！

　　我是你簇新的理想，

　　刚从神话的蛛网里挣脱；

　　我是你雪被下古莲的胚芽；

　　我是你挂着眼泪的笑涡；

　　我是新刷出的雪白的起跑线；

　　是绯红的黎明

　　正在喷薄；

　　——祖国啊！

　　我是你十亿分之一，

　　是你九百六十万平方的总和；

　　你以伤痕累累的乳房

　　喂养了

　　迷惘的我，深思的我，沸腾的我；

　　那就从我的血肉之躯上

　　去取得

　　你的富饶，你的荣光，你的自由；

　　——祖国啊，

　　我亲爱的祖国！

　　　　　　　　　　　　1979年4月20日

（1）诗中“我”这个形象应该怎样理解？具有怎样的具体内涵？

（2）概括这首诗中出现的其他具体形象，分析这些形象的特点，作者通过这些形象抒发了对祖国怎样的感情？

（3）对下面这几句诗的赏析，不恰当的一项是

[　　]

　　我是你簇新的理想，

　　刚从神话的蛛网里挣脱；

　　我是你雪被下古莲的胚芽；

　　我是你挂着眼泪的笑涡；

　　我是新刷出的雪白的起跑线；

　　是绯红的黎明

　　正在喷薄；

　　——祖国啊！

A．这首诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。

B．诗中“我”是冲破樊篱挺然而现的真理，是振兴祖国的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。

C．含蓄而深刻的诗句——“刚从神话的蛛网里挣脱”，这是女诗人的自况，她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。

D．“雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力竞先的雄伟场面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。

（4）下列对诗文的解读，不恰当的一项是

[　　]

A．第1节选取“破旧的老水车”，“熏黑的矿灯”，“干瘪的稻穗”，“失修的路基”等意象，从农，工，交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。

B．第2节，“祖祖辈辈／痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖国，人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太像“飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的，是惋惜和无奈。

C．第3节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“簇新”，“胚芽”，“笑涡”，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。

D．第4节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经历过迷惘，深思，直到沸腾的儿女，理应以富饶，荣光，自由报答母亲。

（5）下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是

[　　]

A．这首诗草成于1976年，发表于1979年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉重的历史感。诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反映出祖国在艰难曲折前进中的轨迹。

B．统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓→急促，低沉→高亢的心路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。

C．通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到“祖国”并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。

D．诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车，矿灯，路基，驳船，起跑线，血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。

（6）诗歌借助意象抒情，对第1节诗的意象理解，有误的一项是

[　　]

A．用“借代”的修辞手法，把自己当作祖国的“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”。

B．用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。

C．这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱，疲惫，贫困，落后与步履艰难。

D．借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难的感受。

阅读下面文字，回答1～9题

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躲着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1．根据拼音写出相应的句子。

A．f5ng q9ng qi1o qi1o de，c3o ru3n mi2n mi2n de。

______________________________________________________________

B．hu1 l! d4i zhe ti2n w8i。

______________________________________________________________

2．上面两段文字节选自课文《________》，作者________，字________，江苏扬州人，现代散文家、________、________、民主战士。著有诗文集《________》、散文集《________》、《________》。

3．下列句子是对初春小草生长特点的描述，请指出理解错误的一项

[　　]

A．“小草偷偷地从土里钻出来”描写了小草的情态。

B．“嫩嫩的”描写了小草的质地。

C．“绿绿的”描写了小草的色泽。

D．“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”描写了小草生长的地点。

4．对“坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这句话理解正确的一项

[　　]

A．用拟人的方法，写了小草的动态。

B．写人们在草地上的活动。

C．写孩子们在操场上活动的情景。

D．用拟人和排比的方法写了小草蓬勃的生命力。

5．下列句子没有使用修辞方法的是

[　　]

A．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

D．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

6．节选的第2段按照由（　　）到（　　）的顺序，先写“树上”，次写“（　　）”，最后写“（　　）”，层层铺叙，井然有序，描绘出一幅五彩缤纷立体感很强的百花盛开图。

7．将描写春花特征的句子，写在相应的横线上。

A．春花繁多：________________

B．春花艳丽：________________

C．春花味甜：________________

D．春花广布：________________

8．下列各句中加粗的词表达确切，试谈谈加粗字精妙之处。

A．小草偷偷地从土里钻出来。

________________

B．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

________________

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

________________

9．为节选的两段文字各拟一个小标题。

①________________

②________________