下面加粗字注音正确的一项是 寂寞( ) 颤动( ) 覆盖( ) 冻僵( ) A、mò;chàn;fù;jāng B、mò;chàn;fù;jiāng C、mò;zhàn;fù;jiāng D、mè;chàn;fù;jiāng |
科目:初中语文 来源:新课标读想用 八年级语文(上) 题型:048
阅读下面一段文字,回答问题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿,落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
1.给下列加粗字注音。
着( )眼 |
相间( ) |
盘曲( ) |
嶙( )峋 |
2.找出本段的中心句:______________________________
3.下面对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是
[ ]
A.叙述句,表达作者对园林中花草树木精巧设计的感受。
B.议论句,指出园中花草树木精巧设计的艺术效果。
C.说明句,评价园林花草树木相互映衬的特点。
D.描写句,突出园中花草树木这样设计的艺术魅力。
4.这段文章的说明顺序是
[ ]
A.由总到分 |
B.由分到总 |
C.总-分-总 |
D.分-总-分 |
5.本段运用的说明方法是
[ ]
A.分类别 打比方 举例子 作诠释
B.作比较 打比方 举例子 摹状貌
C.分类别 下定义 打比方 作比较
D.作比较 下定义 分类别 摹状貌
6.“中国画的审美观点”指的是
[ ]
A.追求人工美 |
B.追求对衬美 |
C.追求自然美 |
D.追求人工美和对称美 |
7.“因为依据中国画审美观点看,这是不足取的”中的“这”指代什么?
答:________________________________。
8.找出文中描写藤萝的句子,说明这些描写着意说明什么?
答:________________________________。
科目:初中语文 来源:新课标读想用七年级语文(上) 题型:048
阅读《丑石》,完成1~5题。
丑石
我常常遗憾,我家门前那块丑石呢。它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这儿的,谁也不去理会它。只是麦收季节,门前摊上麦子,奶奶总是说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
……
它不像汉白玉那样细腻,可以凿下刻字雕花,也不像青石那样光滑,可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇护它,花儿也不在它身边生长,荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,它竟锈红了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒驾它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里了。
……
终于有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过突然发现了这块丑石,眼光立刻就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,都说这是一块陨石,从天上落下来已经二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的祖先或许仰望过它,它给了我们光明、向往、憧憬;而它落下来了,在污泥里,荒草里,一躺就是几百年了!
……
我感到自己的无知,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受这一切?而我又立刻深深地感受到它那种不屈于误解,寂寞的生存的伟大。
1.给下列加粗的字注音
黑黝黝( ) |
庇护( ) |
繁衍( ) |
憧憬( ) |
2.文中写“以后又来了好些人”这“好些人”具体指
[ ]
A.村里村外的人 |
B.看热闹的人 |
C.关心丑石命运的人 |
D.对天文学有研究的人 |
3.对“眼光立刻就拉直了”理解正确的一项是
[ ]
A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头。
B.表示发现这块石头时的惊喜,是对它的高度重视。
C.表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4.文中加粗的“屈”准确理解的是
[ ]
A.理亏 |
B.弯曲 |
C.屈服 |
D.委屈 |
5.作者所以赞扬丑石是因为
[ ]
A.它不屈于误解,寂寞的生存。
B.我感到自己的无知。
C.它补过天,在天上发过热,闪过光。
D.它给了我光明、向往、憧憬。
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面短文,回答问题
一盏油灯①生日这一天,我又点燃了这盏灯,一盏极普通又极不普通的小油灯。
②
一个洗得透明的墨水瓶,瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱,一根鸡肠线从钱眼中穿过,在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮,粗细与线眼相宜,在瓶里添上煤油或柴油,灯就可以点燃了。③随着摇曳的灯光,我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。
④
30年前,5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀,但很贫瘠,没有电灯,家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候,学生们便点起一盏盏大小不一的油灯,暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛,几十盏灯汇集在一起,宛如一片星星。⑤尚不谙世,我便开始学着做油灯,但总也做不好,还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯,倒掉瓶里几近枯竭的油,用一块塑料布包好,藏在贴身的背心里。
⑥夜深了,妈妈批改完作业,在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈,是给三儿做的吗?妈妈说,你还小,我是给班上的女学生巧巧做的。她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了,哭得好伤心。
⑦我的心咯噔一下,手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。
⑧当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时,一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情,右手也随即高高举起。但妈妈的手并没有落下来,她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈,看到了我本善良。
⑨清晨,妈妈叫醒我,送给我这盏属于我的小油灯,并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说,有了灯,就没有了黑暗,没有了恐惧;有了灯,就不会走错道儿,干错事儿。
⑩
17岁那年我投笔从戎到塞外,临行前我带着亲人的嘱托,油灯伴我上路,伴我远行。在那风沙肆虐的北疆,油灯与我长相厮守,为我驱散寒冷,消除寂寞,打发无聊。在提干不久,我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起,毒蛇,蝎子,山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影,伴我凯旋。那个时候,我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。
我曾涉足祖国的大江南北,我不曾留恋,更不曾沉迷,我丢不下那盏与我朝夕相处,生死相依的小油灯。我愿用躯体做瓶,血液做油,筋骨做捻,去燃烧,直到生命的尽头。
(1
)给下列加粗字注音。贫瘠( ) 谙世( )
(2
)解词。①谙世:
_____________________________________________________②投笔从戎:
_________________________________________________(3
)作者在第1段说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。①说这盏灯“极普通”是因为(不超过
15个字)______________________________________________________________
②说这盏灯“极不普通”是因为(不超过
20个字)______________________________________________________________
(4
)第④段画线部分是对教室里油灯的描写,其作用是(不超过18个字)______________________________________________________________
(5
)“令我陌生的表情”,为什么不直接说,而要这样说?(不超过15个字)______________________________________________________________
(6
)“油灯已经溶进了我的生命”这一句有什么含义?(不超过15个字)______________________________________________________________
(7
)下列对文章的分析鉴赏,正确的三项是[
]A
.开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯,是为了与“妈妈送的”及“油灯已经溶进了我的生命”相照应。B
.本文的主旨是歌颂油灯光明正大、勇敢无畏的优秀品质。C
.本文是一篇记叙性的散文,主要采用了夹叙夹议的表现手法。D
.本文也可以说是一篇托物言志的散文,小油灯成了“我”的象征。E
.妈妈送“我”小油灯时嘱咐“我”的话,是教育“我”要保存好这盏灯,记住这次教训,好好做人。F
.“我不曾留恋,更不曾沉迷”,反衬了小油灯在“我”人生历程中的重要作用。(8
)第段“那个时候”指什么时候?用文中的话加以回答。________________________________________________________________
(9
)文章最后一句运用了什么修辞手法,有何作用?_________________________________________________________________
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