解释加粗词不正确的一项是
A、惟余莽莽（只）
B、大河上下（长江）
C、须晴日（等到）
D、竞折腰（鞠躬、倾倒） |
相关习题
科目：初中语文
来源：北京市期末题
题型：单选题
下列词语中加横线字解释不正确的一项是
A．典质（抵押） 沟壑（山沟或大水坑） 安然无恙（病）
B．奇观（景象） 匿名（隐藏） 不偏不倚（靠着）
C．卑鄙（粗俗、低下） 寻觅（寻找） 惟妙惟肖（像、相似）
D．渊博（深） 要道（重要） 目不暇接（空闲）
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科目：初中语文
来源：浙江省月考题
题型：单选题
下列句中加粗词语的意思，解释不正确的一项是
A．其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽（颜色美丽，多用来形容风景），而且神秘、迷人。
B．《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞（写在画面或图页上的赞美诗文），绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
C．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬（令人惊讶）的笑。
D．每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖（形容雕刻得十分精妙逼真）。
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科目：初中语文
来源：精编教材全解 语文 九年级上册 人教版
题型：048
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阅读课文第4段，然后答题。
| (1) |
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解释下列加粗的字词。
跨州连郡者不可胜数（ ） 国险而民附（ ）（ ）
非惟天时，抑亦人谋（ ）（ ） 民殷国富而不知存恤（ ）
箪食壶浆（ ）（ ）
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(2) |
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对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是
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| [ ] |
A． |
将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
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B． |
您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。
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C． |
您亲自率领益州的军队向秦川出发。
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D． |
您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
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(3) |
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翻译下列句子。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
________
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(4) |
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在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？
①曹操：________
②孙权：________
③刘表、刘璋：________
④诸戎、夷越：________
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(5) |
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根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
①礼贤下士，收罗人才；②安抚边境各民族；③广布“仁义”；④结好孙权，搞好外交；⑤巩固荆、益基地；⑥利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号；⑦选择时机，两路出兵北伐；⑧搞好内政。
正确顺序是________
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(6) |
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诸葛亮替刘备策划的最终目标是________（用文中的6个字来概括）
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科目：初中语文
来源：2007年河池市初中毕业升学统一考试、语文试卷（课改区）
题型：048
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阅读下面文言文，完成下题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
| (1) |
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下列加粗词在句中的解释正确的一项是
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| [ ] |
A． |
有仙则名 名：名气
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B． |
斯是陋室，惟吾德馨 馨：香气
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C． |
谈笑有鸿儒，往来无白丁 鸿儒：博学的人
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D． |
无案牍之劳形 劳形：身体劳累
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(2) |
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作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿，草色人帘青”、“调素琴，阅金经”展示给你的画面。
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科目：初中语文
来源：广西自治区中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上
阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1、下列加粗词在句中的解释正确的一项是（ ）
A、有仙则名 名：名气
B、斯是陋室，惟吾德馨 馨：香气
C、谈笑有鸿儒，往来无白丁 鸿儒：博学的人
D、无案牍之劳形 劳形：身体劳累
2、作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿，草色人帘青”、“调素琴，阅金经”展示给你的画面。
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科目：初中语文
来源：学习周报 语文 人教课标八年级贵州专版 2009－2010学年 第6期 总第162期 人教课标贵州专版
题型：048
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阅读下面这首古诗，完成下题。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
| (1) |
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对文中加粗的双音节词语解释不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
一何：多么。 致词：说话。
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B． |
偷生：偷偷活着。 完裙：完整的衣服。
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C． |
老妪：老妇。 晨炊：早饭。
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D． |
幽咽：低微、断续的哭声。 前途：前面的路。
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(2) |
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下列各项中对这首诗歌的赏析不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
这是一首叙事诗，诗中虽然没有运用抒情和议论的表达方式，但故事情节却叙述得极为完整，场面描写和细节描写也真实自然。
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B． |
“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”概括而形象地写出了差吏和老妇之间尖锐的的矛盾，而“一何”一词则凸显出差吏如狼似虎的蛮横气势。
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C． |
诗歌内容的核心是“捉人”，全诗以时间先后为顺序叙述。
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D． |
诗歌既深刻揭露了黑暗残暴的兵役制度，同时也反映了战乱给人民带来的无尽的灾难。
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(3) |
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老妇致词的内容从哪几个方面揭露出“安史之乱”给人民带来的深重灾难？
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科目：初中语文
来源：学习周报 语文 人教课标八年级版 2009－2010学年 第6期 总第162期 人教课标版
题型：048
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阅读下面这首古诗，完成下题。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
| (1) |
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对文中加粗的双音节词语解释不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
一何：多么。 致词：说话。
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B． |
偷生：偷偷活着。 完裙：完整的衣服。
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C． |
老妪：老妇。 晨炊：早饭。
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D． |
幽咽：低微、断续的哭声。 前途：前面的路。
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(2) |
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下列各项中对这首诗歌的赏析不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
这是一首叙事诗，诗中虽然没有运用抒情和议论的表达方式，但故事情节却叙述得极为完整，场面描写和细节描写也真实自然。
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B． |
“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”概括而形象地写出了差吏和老妇之间尖锐的的矛盾，而“一何”一词则凸显出差吏如狼似虎的蛮横气势。
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C． |
诗歌内容的核心是“捉人”，全诗以时间先后为顺序叙述。
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D． |
诗歌既深刻揭露了黑暗残暴的兵役制度，同时也反映了战乱给人民带来的无尽的灾难。
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(3) |
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老妇致词的内容从哪几个方面揭露出“安史之乱”给人民带来的深重灾难？
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科目：初中语文
来源：2010年湖南省岳阳市初中毕业学业考试语文试卷
题型：048
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陋室铭 刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
| (1) |
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解释下列句中加粗的词
（ 1）山不在高，有仙则名（ ）
（ 2）斯是陋室，惟吾德馨（ ）
（ 3）可以调素琴，阅金经（ ）
（ 4）无案牍之劳形（ ）
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(2) |
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下面句子朗读时，停顿正确的一项是
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| [ ] |
A． |
臣不胜受恩／感激
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B． |
今齐地方／千里
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C． |
朔气传／金柝
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D． |
水／不在深
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(3) |
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(4) |
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结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？
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科目：初中语文
来源：山东省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成1——4题。
许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨②，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。
1、解释下列句子中加粗词。
（1）尽以家财付孝基（ ）
（2）孝基博使灌园（ ）
2、下面句子翻译正确的一项是（ ）
如得灌园以就食，甚幸！
A、如果得到灌园来获得食物，就很幸福了！
B、如果能够灌园来获得饮食，就很幸福了！
C、如果能够灌园来获得食物，就很幸运了！
D、如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了！
3、文中“其子丐于途”的原因是_________________________
4、从文中看，张孝基的仁爱具体表现在（1）_____________（2）_______________
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