阅读理解

王充闾

　　①“船窗低亚小栏杆，竟日青画里看。”我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。

　　②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。

　　③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩淼之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来。

　　④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳妹。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”……

　　⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。

　　⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：________读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。________读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”________读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。

（2006年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试卷　　本文有删改）

（1）联系上下文，说说第②段中加粗的“摊开”一词为什么用得好。

________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）请将“卒”、“始”、“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横线上。

（3）第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句诗。请写出这句诗的作者。

作者：________。

（4）你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎样的感悟？请任选一项，仿照第②段中画波浪线的句子写出你对它的感悟。

它的________，都是________，里面________。

（5）文章第④段回顾了宜昌的历史风云。你还知道发生在这片土地上的哪些历史故事？请简要讲述一个（不超过30字）。

阅读下文，回答问题。（2006年湖北宜昌市中考题）

　　⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：_______读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。_________读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”________读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。

（1）联系上下文，说说第②段中加粗的“摊开”一词为什么用得好。

（2）请将“卒”“始”“再”三个词按正确顺序填写到第⑥段中的横线上。

（3）第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句诗。请写出这句诗的作者。

（4）你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云霞……）有怎样的感悟？请任选一项，仿照第②段中最后一句写出你对它的感悟。

它的_________，都是_________，里面_________。

阅读下面的语段，完成后面的练习。

　　有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。令两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也，无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”则是一举而兼两虎也，无刺一虎之劳，而有利两虎之名。”

1．给下列加粗词注音，并释义：

（1）虎者，戾虫；　戾（　　）________

（2）人者，甘饵也；饵（　　）________

2．对下列句中“之”字解释有误的一项

[　　]

A．省庄子将刺之。（之：代词，指代老虎。）

B．管与止之曰。（之：代同，指代管庄子）

C．子待伤虎而刺之（之：代词，指代小老虎）

D．而有刺两虎之名（之：结构助词：的。）

3．对下列词语结构判断错误的一项是

[　　]

A．刺之（动宾结构）　　B．甘饵（偏正结构）

C．伤虎（动宾结构）　　D．戾虫（偏正结构）

4．翻译下面的句子。

则是一举而兼两虎也。

5．选文内容可用一成语概括，正确的项

[　　]

A．一举两得　　B．乘人之危

C．事半功倍　　D．事倍功半

阅读语段，完成练习。

①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。②既而儿醒，大啼。③夫亦醒。④妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。⑤又一大儿醒，絮絮不止。⑥当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。⑦满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

（1）给加粗字注音。

①犬吠（　　）　　　　②惊觉（　　）

③呓语（　　）　　　　④叱大儿（　　）

（2）写出加横线的词的含义。

①抚：_________　　　　　　②呜：_________

③絮絮：_________　　　　　④毕：_________

（3）辨析下列各组加粗词的不同含义。

①　　　　②

③　　　　④

（4）上文中描摹一种声音单独表演的句子是第________句，描摹几种声音混合表演的句子是第________句。

（5）上文第六句话描写了表演者以口技模仿四口之家被深夜犬声惊醒的经过，下列对这种模仿的声音的说法正确的有（多项选择）

[　　]

①由近到远　　　　②由远到近

③由外到内　　　　④由内到外

⑤由大到小　　　　⑥由小到大

⑦由疏到密　　　　⑧由密到疏

（6）上文从三个方面写“满坐宾客”的反应：描写入神、专注、欲解其妙是“________”；刻画心领神会、表示满意之状的是“________”；写出为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态的是“________”。

（7）作者采用什么手法描写口技者的高超技艺的？（概括回答）

阅读语段，回答问题：

　　永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首；有顷益怠。已济者立岸上。呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。

1．给下列加粗字注音或释义有错误的一项是

[　　]

2．为下列加粗词选择正确的解释：

（1）永之氓咸善游

[　　]

A．姓氏

B．都、全

（2）乘小船绝湘水

[　　]

A．横流而渡

B．断绝

（3）吾腰千钱

[　　]

A．身体的中部

B．动词，即腰缠

（4）其一氓尽力而不能寻常

[　　]

A．平常

B．古时八尺为一寻，倍寻为“常”。寻常，约两丈距离。

（5）有顷益怠

[　　]

A．更加

B．好处

（6）汝愚之甚，蔽之甚

[　　]

A．隐蔽

B．指思想呆滞，死心眼

3．对下列文句翻译不正确的一项是

[　　]

A．汝善游最也，今何后为？

（译文：你是最会游水的，现在怎么落后了呢？）

B．吾腰千钱，重，是以后。

（译文：我腰缠千钱，身体太沉重，所以落在后面。）

C．何不去之？

（译文：为什么不离去呢？）

D．汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？

（译文：你太愚蠢了，太死心眼了，性命都保不住了，还要钱干什么呢？）

4．选文是个非常浅显的故事，但揭露讽刺却是非常深刻的。结合自己对课文的理解和个人经历，谈谈选文揭示了什么道理？哪些人应从中吸取教训？

___________________________

5．根据课文内容，发挥想象，写一篇记叙文，注意抓住主要人物动作、神态，语言进行描写，极力表现其舍命不舍财的特性。字数在300字左右。自命题。

___________________________

阅读理解

余闲居，案头瓶花不绝。芸^①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍^②仿而效之。”余曰：“虫踯躅^③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑^④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。

（选自沈复《浮生六记·闲情记趣》）

【注】　①芸：指作者的妻子陈芸。　②盍：何不。　③踯躅：徘徊，文中指虫子不停的跳动。　④作俑：比喻倡导做不好的事。

1．给下列加粗字选择正确的读音。

（1）盍仿而效之

[　　]

A．gi4

B．h6

C．h8

（2）虫踯躅不受制

[　　]

A．zh0 zh*

B．zh@ zh*

C．zh0 sh(

（3）恐作俑罪过耳

[　　]

A．y#ng

B．y^ng

C．y%ng

2．解释下列句中加粗字词。

（1）案头瓶花不绝

（2）觅螳螂蝉蝶之属

（3）如其法行之

（4）不亦善乎

3．说说下面句子的意思。

（1）虫踯躅不受制，焉能仿效？

（2）或抱梗，或踏叶，宛然如生。

4．判断对错。

（1）本文记叙了作者和妻子装饰瓶花之事，表现了夫妻之间的伉俪情深和自得其乐的家庭生活。

(　　)

（2）文章的主要内容是作者的妻子向作者介绍画中的草虫技法，作者欣然模仿这种方法作画。

(　　)

（3）从文中的叙述与描写中可知作者甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡生活而无意涉足官场。

(　　)

阅读下列语段，回答后面的问题。

　　①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄起清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1．(3分)“吹面不寒杨柳风”一句是________（代）________的诗句。杨柳风指________。

2．(2分)给加粗的字注音

混（　　） 味儿（　　）

3．(2分)“酝酿”一词原意是：________

这里是说：________。

4．(3分)选出下列层次划分正确的一项

[　　]

5．(9分)文中________句从________觉的角度描写了春风的________；________句从________

觉的角度描写了春风的________；________句从________觉的角度描写春风的________。

6．(1分)第③句话用的________的修辞方法。

　　阅读下面的文章，回答问题。

　　余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风睛雨露．可谓精妙入神。而画中有草虫一法。盍②仿而效之。”余田：“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗．或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。（节选自沈复《浮生六记·闲情记趣》）

　　注：①芸：指作者的妻子陈芸。②盍：何不。③踯蹋：徘徊，文中指虫子不停地跳动。④作俑：比喻倡导做不好的事。

　　（1）给下列加粗字选择正确的读音。

　　　①盍仿而效之（　　　）　　

　　　A．g1i　　　　　B．h6　　　　　　C．h8

　　　②虫踯躅不受制（　　　）

　　　A．zh0 zh*　　　B．zh9 zhu$　　　C.zh0 sh(

　　　③恐作俑罪过耳（　　　）　　

　　　A．y#ng 　　　　　B．y^ng 　　　　　　C.y%ng

　　（2）说说下面句子的意思。

　　　①虫踯躅不受制，焉能仿效？

　　　___________________________________________________

　　　②或抱梗，或踏叶，宛然如生。

　　　___________________________________________________

　　（3）下列对内容理解正确的一项是

［　　］

　　　A.本文记叙了作者和妻子装饰瓶花之事,表现了夫妻之间的伉俪情深和自得其乐的家庭生活。

　　　B．又草的主要内容是写作者的妻子向作者介绍画中的草虫画法，作者欣然模仿这种方法作画。

　　　C.从文中的叙述与描写中可知作甘愿过一种从事艺术的自由自在的平淡 生活而无意涉足官场。

　　　D．文中描述了他和妻子志趣相投，伉俪情深，过着一种布衣素食但自给自足忙里偷闲从事艺术的生活。

　　（4）文中有“宛然如生”一词,“然”放在形容词后作词缀，有“……的样子”之意（也可理解为助词，不泽）。试给下列带“然”字的词语填空。

　　（5）你欣赏作者和妻子的这种生活方式吗 ？说说你的理由

　　　___________________________________________________