根据句意,下列加粗的词语可以用括号中的词语替换的一项是 |
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取(吸取)知识,使自己学识渊博。 B.我珍惜阳光,因为她给我温暖;我珍惜绿叶,因为她给我生机;我珍惜星空,因为她给我遐想(幻想)。 C.经过重新装修,教学楼里里外外焕然一新(改头换面),给了刚返校的师生们一个惊喜。 D.故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,真是赏心悦目(沁人心脾)。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:甘肃省中考真题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:甘肃省兰州市2010届初中毕业生学业考试语文试题 题型:013
根据句意,下列加粗的词语可以用括号中的词语替换的一项是
富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取(吸取)知识,使自己学识渊博。
我珍惜阳光,因为她给我温暖;我珍惜绿叶,因为她给我生机;我珍惜星空,因为她给我遐想(幻想)。
经过重新装修,教学楼里里外外焕然一新(改头换面),给了刚返校的师生们一个惊喜。
故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,真是赏心悦目(沁人心脾)。
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:初中语文同步达标课课练·单元练 三年级下 题型:048
阅读下文,回答问题
记得在小学读书的时候,班上有一位能文的大师兄,在一篇作文的开头写下这么两句:“鹦鹉能言,不离于禽;猩猩能言,不离于兽。”我们看了都非常佩服。后来知道这两句话是有来历的,只是字句有些出入。又过了若干年,才知道这句话都有问题。鹦鹉能学人说话,可只是作为现成的公式来说,不会加以变化(所以我们管人云亦云的说话叫“鹦鹉学舌”)。只有人们的说话是以具体情况(包括外界情况和本人意图)出发,情况一变,话也跟着变。至于猩猩,根据西方学者拿黑猩猩做试验的结果,它们能学会极其有限的一点符号语言,可是学不会把它变成有声语言。人类语言之所以能够“随机应变”,在于一方面能够把语音分析成若干音素(当然是不自觉地),又把这些音素组合成音节,再把音节连辍起来,——音素数目有限,各种语言一般都只有几十个音素,可是组成音节就可以成百上千,再组成双音节、三音节,就能有几十万、几百万。另一方面,人们又能分析外界事物及其变化,形成无数的“意念”,一一配以语音,然后综合运用,表达各种复杂的意思。一句话,人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义。这是任何其他动物办不到的。
1.这段文字的说明对象是________。
2.这段文字说明对象的特征是________。
3.从开头到“才知道这两句话都有问题”其作用是下列答案的哪一项?
[ ]
A.说明禽兽也有它们的语言
B.说明禽兽语言与人类语言不同
C.借以引入对禽兽“语言”和人类语言特点的说明
4.本段文字分三层,用“‖”在原文中划出来,并总结层意。
第一层:
第二层:
第三层:
5.这段文字使用了作比较的说明方法,①用鹦鹉与人作比较说明的具体内容是什么?②用猩猩和人作比较说明的具体内容是什么?
6.简要说明文中加粗词“只有”在句中的表达作用。
科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面文段,回答问题。
说到音乐,我没有听西洋音乐的福分,一窍不通。至于中国音乐,也弄不清什么是“阳春白雪”,什么是“下里巴人”。不过只要是中国音乐总还可以听得进去的,而且,很喜欢。我是十分醉心于“西北风”的。那回荡在黄土高原上的“信天游”激越清亮而忧伤的旋律,就像是从我自己的心头升起的,是发自我肺腑最深处的声音,是我灵魂的闪爆,生命的升华。而江南丝竹则将我带入了另一个世界,不,也许这本来就是我生性中所固有的。如听瞎子阿炳的琴音,听他的《二泉映月》,听着听着就会情不由已地泪流满面,听这支曲子要闭上眼睛用心去听,眼睛是多余的。在阿炳的乐曲声中只有心儿在跳动,在低昂,在徘徊。那是一支心之舞曲,是《高山流水》,是《广陵散》。当我第一次听到阿炳的琴曲,就像瞥见了情人的眼波,七魂六魄一下被摄走了,从此我失去了故我,忘却了故我。我自身已化入了盲琴师的乐曲,已化入了情人的眼波,缠绵婉转,难分难舍,欲绝而不可绝,欲了而难罢了,一往情深,不可自拔。人生之无可奈何,有至于此者。
然而使我猛醒,使我警悟,使我奋发,燃起我同仇敌忾之义愤的却是抗日救亡的歌曲。那时我还在读小学。小小年纪,一听到“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”便不由热血沸腾,恨不能立时杀上疆场,马革裹尸,为国捐躯。抗日战争掀起了中华民族亘古无二的全民歌曲运动,男女老幼哪个不会唱一句:“大刀向鬼子们的头上砍去!”那发自中华民族最危险的时候,发自牺牲关头的最后呼声,真足以使贪夫廉、懦夫立,惊天地而泣鬼神。它以黄钟大吕之音向全世界、向全人类宣告:“中国不会亡!”它无比酣畅地发挥了音乐兴、观、群、怨的功能,是中国音乐史上——也是世界音乐史上的一座最崇高、最伟大、最壮丽的丰碑!然而“大雅久不作”矣,现在,除被定为国歌的那支《义勇军进行曲》,我们的青少年有几人还能唱上几支抗日救亡歌曲呢?学校的音乐课上还能教唱这些歌曲吗?那些歌手们、歌星们为什么对自己这一行最辉煌的一页历史丢得这样快,忘得这样干净呢!
听陕北民歌,听《二泉映月》之类的音乐,我真想找一片广袤的草地,在上面打着滚哭,直哭得泪水淹没了草地,淹没了我自己。而听抗日救亡歌曲,我却想站在高山之巅,面对从东方旋转飞腾而起的朝阳,倾洒我胸中的热血,化作满天红云!
我在想,在今天,在抗日救亡运动过去了半个多世纪之后,我们这个民族是不是也需要再爆发一次精神的、灵魂的救亡运动?
(1)第一段加粗的“江南丝竹”中,“丝竹”作“音乐”解,在你读过的文言文课文中出现过,请举一例。
(2)解释下列句中加粗的词语。
“就像瞥见了情人的眼波”_______________________(不超过10个字)
(3)给下面句中的两个“了”分别注音。
欲了( )而难罢了( )
(4)解释第二段中“使贪夫廉、懦夫立”一句的意思。
(5)第三段写出作者听不同音乐唤起不同的感情。为什么会如此?请摘引文中的有关句子,作简要归纳:
听陕北民歌,因它有“_____A_________”的特点;听《二泉映月》它令人产生_____B_________的感慨,所以想打着滚哭;听抗日救亡的歌曲,因为它_____C________,所以我想倾洒热血化作满天红云。
(6)评价一首歌曲的好坏,不仅要看它的旋律是否和谐自然,还要看它的歌词是否健康优美。请根据括号里的要求简评下列歌词,每条在15个字以内。
①(简评思想内容)________________________________
“人生短短几个秋,不醉不罢休。”(节选自《爱江山更爱美人》)
②(简评语言特点)________________________________
“不经历风雨,怎么见彩虹(节选自《真心英雄》)
(7)本文的写作主旨是什么?结尾一段在行文方法上有什么特点和作用?
____________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面文段,回答问题。
说到音乐,我没有听西洋音乐的福分,一窍不通。至于中国音乐,也弄不清什么是“阳春白雪”,什么是“下里巴人”。不过只要是中国音乐总还可以听得进去的,而且,很喜欢。我是十分醉心于“西北风”的。那回荡在黄土高原上的“信天游”激越清亮而忧伤的旋律,就像是从我自己的心头升起的,是发自我肺腑最深处的声音,是我灵魂的闪爆,生命的升华。而江南丝竹则将我带入了另一个世界,不,也许这本来就是我生性中所固有的。如听瞎子阿炳的琴音,听他的《二泉映月》,听着听着就会情不由已地泪流满面,听这支曲子要闭上眼睛用心去听,眼睛是多余的。在阿炳的乐曲声中只有心儿在跳动,在低昂,在徘徊。那是一支心之舞曲,是《高山流水》,是《广陵散》。当我第一次听到阿炳的琴曲,就像瞥见了情人的眼波,七魂六魄一下被摄走了,从此我失去了故我,忘却了故我。我自身已化入了盲琴师的乐曲,已化入了情人的眼波,缠绵婉转,难分难舍,欲绝而不可绝,欲了而难罢了,一往情深,不可自拔。人生之无可奈何,有至于此者。
然而使我猛醒,使我警悟,使我奋发,燃起我同仇敌忾之义愤的却是抗日救亡的歌曲。那时我还在读小学。小小年纪,一听到“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城……”便不由热血沸腾,恨不能立时杀上疆场,马革裹尸,为国捐躯。抗日战争掀起了中华民族亘古无二的全民歌曲运动,男女老幼哪个不会唱一句:“大刀向鬼子们的头上砍去!”那发自中华民族最危险的时候,发自牺牲关头的最后呼声,真足以使贪夫廉、懦夫立,惊天地而泣鬼神。它以黄钟大吕之音向全世界、向全人类宣告:“中国不会亡!”它无比酣畅地发挥了音乐兴、观、群、怨的功能,是中国音乐史上——也是世界音乐史上的一座最崇高、最伟大、最壮丽的丰碑!然而“大雅久不作”矣,现在,除被定为国歌的那支《义勇军进行曲》,我们的青少年有几人还能唱上几支抗日救亡歌曲呢?学校的音乐课上还能教唱这些歌曲吗?那些歌手们、歌星们为什么对自己这一行最辉煌的一页历史丢得这样快,忘得这样干净呢!
听陕北民歌,听《二泉映月》之类的音乐,我真想找一片广袤的草地,在上面打着滚哭,直哭得泪水淹没了草地,淹没了我自己。而听抗日救亡歌曲,我却想站在高山之巅,面对从东方旋转飞腾而起的朝阳,倾洒我胸中的热血,化作满天红云!
我在想,在今天,在抗日救亡运动过去了半个多世纪之后,我们这个民族是不是也需要再爆发一次精神的、灵魂的救亡运动?
(1)第一段加粗的“江南丝竹”中,“丝竹”作“音乐”解,在你读过的文言文课文中出现过,请举一例。
(
2)解释下列句中加粗的词语。“就像瞥见了情人的眼波”
_______________________(不超过10个字)(
3)给下面句中的两个“了”分别注音。欲了( )而难罢了( )
(4)解释第二段中“使贪夫廉、懦夫立”一句的意思。
(
听陕北民歌,因它有“_____A_________”的特点;听《二泉映月》它令人产生_____B_________的感慨,所以想打着滚哭;听抗日救亡的歌曲,因为它_____C________,所以我想倾洒热血化作满天红云。
(6)评价一首歌曲的好坏,不仅要看它的旋律是否和谐自然,还要看它的歌词是否健康优美。请根据括号里的要求简评下列歌词,每条在15个字以内。
①(简评思想内容)________________________________
“人生短短几个秋,不醉不罢休。”(节选自《爱江山更爱美人》)
②(简评语言特点)
________________________________“不经历风雨,怎么见彩虹(节选自《真心英雄》)
(
7)本文的写作主旨是什么?结尾一段在行文方法上有什么特点和作用?____________________________________________________
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