依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

    大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……_______

①                                世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

②                                但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道

③                                因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。

④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”

A. ①④②③     B. ③①④②    C.  ④③②①    D.②④③①

第Ⅱ卷（非选择题）

阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题。（共14分）

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦^①远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。

于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天奇 ，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地，泉出山，无所潭。

乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下於治平^②也，弗难矣

【注释】①俦（chóu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。②治平：政治修明，社会安定。

1.．解释下列加点的词语。（2分）

2.．选出下列加点词语意思、用法相同的一项（   ）（2分）

3.．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）

迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

译文：                            

4.．请从修辞运用的角度品味下面的句子。（3分）

浮光跃金，静影沉璧。

答：                      

5.．选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（   ）（2分）

6.．【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同，但都会给人一定的启发，请就你感触最深的一点，联系生活实际，谈谈你的看法。（3分）

答：                                   

阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题。（共14分）

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦^①远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。

于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天 奇 ，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地，泉出山，无所潭。

乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下於治平^②也，弗难矣

【注释】①俦（chóu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。②治平：政治修明，社会安定。

1.．解释下列加点的词语。（2分）

2.．选出下列加点词语意思、用法相同的一项（   ）（2分）

3.．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）

迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

译文：                            

4.．请从修辞运用的角度品味下面的句子。（3分）

浮光跃金，静影沉璧。

答：                      

5.．选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（   ）（2分）

6.．【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同，但都会给人一定的启发，请就你感触最深的一点，联系生活实际，谈谈你的看法。（3分）

答：                                   

阅读语段，完成1～8题。

　　那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人，绣花布片……

　　“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”

　　“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。

　　这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，

　　那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

　　“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

　　“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递给我。

　　“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”

　　“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”

　　她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。

　　“你喜欢吗？”

　　“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”

　　她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”

　　我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时表情多么不同啊！

　　从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。

1．解释文中加粗的词语。

（1）稚拙：______________　　（2）沮丧：______________

2．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段内写一句能衔接上下文的话。

3．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师一定会喜欢礼物的词语是“________”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是“________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是“________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她________的心理。

4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？

______________________________________

5．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊”一句中，“不同”之处在于：大人是________，而“她”则是________。

6．选出对本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句理解不恰当的一项是

[　　]

7．文章最后一段主要运用了________的表达方式，从内容和结构上看起了（1）________；（2）________。

8．全文的标题“爱的礼物”蕴涵了怎样的深刻含义？

______________________________________

阅读《口技》，完成后面问题

　　京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦走大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．写出下列加粗字在句中的意思。

（1）妇抚儿乳（　　）

（2）宾客意少舒（　　）

（3）便有妇人惊觉欠伸（　　）

（4）两股战战（　　）

2．下列几组加粗词词义相同的一项是

[　　]

A．

B．

C．

D．

3．下面句子的朗读节奏不正确的一项是

[　　]

A．于是/宾客/无不/变色离席

B．中间/力拉崩倒之声

C．其一/犬坐/于前

D．而/两狼之并驱/如故

4．下面对第四段文字的理解，不正确的一项是

[　　]

A．“俄而”表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

B．第四段用五个“百千”极力渲染火势的猛烈和失火场面的纷乱，从而表现口技者技艺高超。

C．第四段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。

D．第四段写声音的顺序是由小到大，从屋外到屋内。

5．用现代汉语写出文中画线句的意思。

________________________________________

6．分别用一个词语概括口技表演的三个片段。

________________________________________

7．选文是从哪两个方面来写口技表演者技艺高超的，请举例回答。

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