| 下列句子中加粗词语运用有误的一项是 |
A．天津博物馆馆藏甲骨数量和品质在全国博物馆中首屈一指，成为该馆的一大特色。
B．在整个游览过程中，他那牵强附会的解说赢得了游客们的一致好评。
C．面对台上强大的对手，他显得胸有成竹，没有一丝一毫的紧张。
D．当年参加保卫战的我军某部排长，向我们讲述了保卫战中一些鲜为人知的事情。 |
相关习题
科目：初中语文
来源：北京市期中题
题型：单选题
下列句子中加粗词语运用有误的一项是
A．天津博物馆馆藏甲骨数量和品质在全国博物馆中首屈一指，成为该馆的一大特色。
B．在整个游览过程中，他那牵强附会的解说赢得了游客们的一致好评。
C．面对台上强大的对手，他显得胸有成竹，没有一丝一毫的紧张。
D．当年参加保卫战的我军某部排长，向我们讲述了保卫战中一些鲜为人知的事情。
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：单选题
下列句子中加粗词语运用有误的一项是
A．早春的气息浸润着祖国大地，到处是祥和的气氛，到处是温暖人心的笑脸，无不昭示着国泰民安。
B．北部湾以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
C．诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。
D．掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。
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科目：初中语文
来源：广西自治区中考真题
题型：单选题
下列句子中加粗词语运用有误的一项是
A．殊不知原诗只是着力烘衬钦州山水的妙处，并非要褒贬桂林山水。
B．不管是在山上，还是在海面，一到春天，都会有白雾重重的景象。
C．爱上网的小罗的父母在外打工，王老师去家访，吃了个闭门羹。
D．“五四”晚会上，师生们欢声笑语，载歌载舞，尽享天伦之乐。
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科目：初中语文
来源：101网校同步练习 初二语文 人教社（新课标2001－2年通过） 人教版
题型：013
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A．天津博物馆馆藏甲骨数量和品质在全国博物馆中首屈一指，成为该馆的一大特色。
B．在整个游览过程中，他那牵强附会的解说赢得了游客们的一致好评。
C．面对台上强大的对手，他显得胸有成竹，没有一丝一毫的紧张。
D．当年参加保卫战的我军某部排长，向我们讲述了保卫战中一些鲜为人知的事情。
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科目：初中语文
来源：2008年北京市顺义初三一模语文试卷
题型：013
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A．前后《出师表》、《桃花源记》等等都是百看不厌的散文。
B．绵延起伏的群山，错落隐现的胜迹，足够让你流连忘返。
C．紧张学习一天后所引起的劳顿，自有一番怡然自乐的趣味。
D．《人民日报》是非常重要的大报，其规模在出版界首当其冲。
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科目：初中语文
来源：北京海淀区2006～2007学年度第二学期初三统一练习（一）、语文试卷
题型：013
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A．天津博物馆馆藏甲骨的数量和品位在全国博物馆中首屈一指，成为本馆的一大特色。
B．面对沉默着的历史遗迹，他那牵强附会的解说赢得游客们一致的好评。
C．面对台上跃跃欲试的强大对手，他显得胸有成竹，没有一丝一毫的紧张。
D．近日，当年参加保卫战的我军某部排长，向我们讲述了保卫战中一些鲜为人知的事情。
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科目：初中语文
来源：山东省无棣县十校2012届九年级上学期期中联考语文试题
题型：013
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B．
张先生行医几十年，积累了丰富的经验，他的医术已达到登峰造极的境界。
C．
李晓没按时完成作业，还一副满不在乎的样子，老师恼羞成怒，让她补写三遍。
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科目：初中语文
来源：北京期中题
题型：单选题
对下列句子加粗成语的使用，分析不正确的一项是
A．据美国国防部专家透露，美国将在五年内用纳米技术建造一支别具匠心的“微型军队”。
别具匠心：指在技巧和艺术方面有着与众不同的巧妙构思。
分析：用纳米技术建造军队，可谓闻所未闻，技术上构思巧妙，所以“别具匠心”运用无误。
B．“甲流”形势依然严峻，报纸上说，昨天某校有两位学生不约而同地被确诊为“甲流”患者。
不约而同：意思是没有事先商量而彼此见解和行动一致。
分析：被确诊为“甲流”患者，这并不是主观意义上的“见解和行动”，只是一种巧合的事实结果，因此成语运用有误。
C．教育部应放宽高校招生报考条件，各校应对大龄考生和应届考生一视同仁，这是不屑置辩的。
不屑置辩：意思是认为不值得争辩。
分析：“不屑置辩”的主语应当是“人”，而不能是问题或观点，因此使用错误，应改为“毋庸置疑”。
D．我们在工作中不能搞“一刀切”，要充分尊重每个人的想法，但如果各行其是，没有统一的标准，就会有碍于工作的开展。
各行其是：意思是各自按照自以为对的去做。
分析：“各行其是”指思想不统一，是贬义词，不利于工作的开展，应该杜绝。在本句中运用正确。
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科目：初中语文
来源：人教版（新课标） 七年级（上册）
题型：阅读理解
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自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
| (1) |
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选出下列句子中加粗词语解释错误的一项是
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| [ ] |
A． |
两岸连山，略无阙处 阙，通“缺”
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B． |
沿溯阻绝 沿，顺流而上
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C． |
其间千二百里 间，相距
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D． |
清荣峻茂 荣，茂盛
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(2) |
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下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。
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B． |
第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。
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C． |
第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。
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D． |
文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
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(3) |
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把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）常有高猿长啸，属引凄异。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
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(4) |
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第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点？
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科目：初中语文
来源：2012年四川省凉山州高中阶段招生统一考试语文试卷
题型：048
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阅读下面的文言文，完成下题
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
| (1) |
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选出下列句子中加粗词语解释错误的一项是
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| [ ] |
A． |
两岸连山，略无阙处 阙，通“缺”
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B． |
沿溯阻绝 沿，顺流而上
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C． |
其间千二百里 间，相距
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D． |
清荣峻茂 荣，茂盛
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(2) |
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下面句子加粗词意思相同的一组是
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| [ ] |
A． |
有时朝发白帝，暮到江陵 朝晖夕阴，气象万千
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B． |
或王命急宣 或以钱币乞之
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C． |
哀转久绝 沿溯阻绝
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D． |
素湍绿潭 可以调素琴
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(3) |
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下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是
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| [ ] |
A． |
作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。
|
B． |
第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。
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C． |
第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。
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D． |
文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
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(4) |
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把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。
常有高猿长啸，属引凄异。
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